上海科技教育出版社五年级下册小学综合实践活动教案

草原小学2014---2015学年第二学期综合教案年级：五教师：王家亮课题远离火灾共2课时第1课时教学内容一、不让火神光临教学目标重点、难点或关键1、让学生了解室内防火和室外防火要的要点。2、如何做到如何防火。学会防火教学具准备教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、案例引入二、学习新知三、练一练四、学习安全儿歌1、老师讲述2008年3月1日厦门发生的火灾。2、学生说说你的感想。1、了解燃烧的必备条件。2、了解室内防火要点。3、了解室外防火的要点。4、说一说容易导致火灾的行为。5、改进的方法是什么？1、学习日常防火小口诀课题远离火灾共2课时第课时教学内容当火神发生时教学目标重点、难点或关键1、当火灾发生时，如何火警。2、学会火灾发生的，逃生方法3、学会不同火灾类型的灭火的方法。学会逃生与灭火教学具准备教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、故事引入二、学习新知三、火眼金睛1、老师讲述2009年3月浙江火灾发生时逃生的故事2、让学生思考你有什么感想？1、火灾发生时如何报警？2、火灾发生时，楼房如何脱险？3、火灾发生时，平房如何脱险？4、火灾发生时，公共场所如何脱险？5、学会不同类型的灭火方法1、不同的火情采取的灭火方法。2、逃生演习课题利用身边的风共3课时第课时教学内容活动一：几个叶片的电风扇使用效果好教学目标重点、难点或关键1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。2、通过小组实验，培养学生的合作能力。实验分析教学具准备小电风扇、布条、直尺、记时器教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、小调查二、设计实验方案三、小结四、评价自己的实验询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。1、启动要快。2、风量要大。3、噪音应该很小。1、告诉学生实验的注意事项。2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。把好的方面和不好的方面写在书上。课题利用身边的风共3课时第课时教学内容活动二：神奇的风帆教学目标重点、难点或关键1、让学生了解风帆的知识。2、知道风帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。风帆知识的收集教学具准备幻灯图片、风帆模型、信封教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、导课二、寻觅风帆宝库三、整理收获四、构思稿件五、如何修改稿件出示“征稿启事”1、哪里会有关于风帆的知识？（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。（2）找一些有关风帆知识的书。1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。1、怎么投稿？2、投稿的内容是什么？准备从几个方面来写。同学互相交流。课题利用身边的风共3课时第课时教学内容活动三：让小电珠亮起来教学目标重点、难点或关键1、让学生知道风力发电机的工作方式。2、让学生学会连接电路。3、培养学生实验能力和动手制作能力。动手实验教学具准备小电珠电线教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、了解风力发电机的工作特点。二、设计风力发电模型三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。2、学生分组实验。3、学生汇报实验结果。4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。课题英雄伴我成长共3课时第课时教学内容活动一：向英雄致敬教学目标重点、难点或关键1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。教学具准备幻灯、小品配乐教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、出示通知：队员们做准备二、表演节目三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片四、采访计划五、想一想1、表演小品《英雄母亲的一天》2、全班齐唱《英雄赞歌》1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”2、交流1、我想知道英雄的读书经历。2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。1、怎样与英雄取得联系？2、通过提问能达到采访的目的吗？3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？课题英雄伴我成长共3课时第课时教学内容活动二：采访身边的英雄教学目标重点、难点或关键1、通过采访英雄了解英雄的事迹。2、培养学生的实践能力指导学生采访身边的英雄教学具准备幻灯片教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、选择采访对象二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。三、归来话英雄：注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？和他联系方便吗？通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？1、采访目的2、采访地点3、采访时间4、记录工具5、采访内容要知道：1、英雄的读书经历2、英雄在工作中是怎样对待困难的。想一想（幻灯出示）1、怎样与英雄取得联系？2、通过提这些问题能达到采访目的吗？对采访记录进行整理。课题英雄伴我成长共3课时第课时教学内容活动三：大家心目中的英雄教学目标重点、难点或关键1、学会调查研究的方法和目的。2、学会设计问卷和发放回收问卷。设计调查问卷教学具准备幻灯教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、确立调查内容二、设计三、想一想：怎么发放和回收问卷问卷四、整理分析调查数据我们想知道的问题有：1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？1、我们选择的调查对象是：，共人。其中，小学生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。2、根据调查内容，设计问卷。问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？1、我们一共回收了份问卷。2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。课题保护家乡的环境共3课时第课时教学内容活动一：家乡河流生态探察教学目标重点、难点或关键1、了解河流的生态环境。2、对保护家乡的河流提意见。3、培养学生的环保意识。设计探察方案教学具准备幻灯教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、确定探察方案二、探察大行动三、总结发现四、保护小河的建议1、导课引出课题。2、幻灯出示探察方案。3、了解探察目的、时间、内容。准备不同的记录卡。在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，注意安全！拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。对探察记录和照片资料进行总结。小河的水小河里的植物小河里的动物我们从长辈那里得知：十多年前，这条小河的环境情况是：我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境：因此，我们呼吁：课题保护家乡的环境共3课时第课时教学内容活动二：科学施肥教学目标重点、难点或关键1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解化肥和有机肥的合理施用比例；2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果；3、通过学习，使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物的产量，又不破坏土壤的肥力。总结科学施肥的要点，了解滥施肥的危害。教学具准备幻灯教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、课前谈话，引出课题。二、师生交流，总结科学施肥的要点三、了解滥施肥的危害四、调查农田用肥现状五、编写广播稿六、思考：1、观看幻灯（课件出示：乡村农田的施肥现状）2、师生交流课前所查找的图书资料。3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。结合所查找的资料自由论谈。1、开展实际走访活动。2、师生交流，小结我国农田的用肥现状3、了解农户的一些困难和希望。根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状，确定广播稿中要写的内容。农户对目前农田用肥的收效是否满意？村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响？课题保护家乡的环境共3课时第课时教学内容活动三：我是环保特使教学目标重点、难点或关键通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。针对村民随意丢垃圾的现状，分析并制定出现实的解决措施。教学具准备录象教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、观看录象，了解垃圾堆放、处理的现状二、针对目前的现状，谈谈自己的想法三、走访村委六、课后思考会1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情况：2、了解村民目前处理垃圾的方式：（1）剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边；（2）烧掉麦秆和稻壳。要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些措施：1、每户设一个大的垃圾桶；2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变干净。分析措施：1、不现实的措施：建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考虑改建垃圾中转站。2、可以进一步考虑的措施：为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃圾。1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事？有没有节约的余地？课题生活中的塑料共3课时第课时教学内容活动一：认识塑料教学目标重点、难点或关键通过教学，使学生初步认识塑料，了解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类……了解塑料的优点和缺点以及在生活中的运用教学具准备幻灯教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、课前调查二、说说的塑料的优点和缺点三、进一步认识塑料四、展示交流五、全课小结：1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点？不容易碎；更轻便；色彩丰富、造型多样、方便携带；2、有什么缺点？有的塑料有毒；塑料的应用范围不广；不够结实。1、塑料的定义：2、塑料的种类：3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进：1、观看幻灯，展示生活中的塑料2、宣传和交流：（1）把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览；（2）出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。略课题生活中的塑料共3课时第课时教学内容活动二：自制泡沫盆景教学目标重点、难点或关键1、通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力；2、教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯。动手制作泡沫盆景教学具准备视频展示教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、揭示本节课活动主题二、绘制盆景草图三、绘制盆景四、美化盆景五、展示、欣赏成果六、全课小结，思考学生讨论、交流1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？2、用哪种颜料上色？3、陆地和岛屿分别用什么颜色？1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水2、所需要的工具：美工刀、画笔3、主要制作步骤：（1）用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）划分山水、陆地、岛屿的比例；（4）确定摆放位置（5）固定并用颜料上色。1、不同景物的大小比例安排的是否合适？2、屋顶用什么材料制作效果比较好？课题生活中的塑料共3课时第课时教学内容活动三：“限塑令”有效吗？教学目标重点、难点或关键1、通过教学，培养学生的策划能力。2、通过提倡使用可降解的塑料制品，帮助人们提高环保意识，自觉履行环保义务。教学重难点：制定措施，使顾客愿意购买和使用可降解塑料制品活动教学具准备幻灯教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、揭示课题，提出活动要求二、开展活动三、整体策划四、填写活动策划四、活动小结1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措施反应冷淡的原因。2、针对原因，列出解决措施：（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定为超市的科普节；在超市里广播有关知识；购物送知识宣传图册。（2）不知道超市在卖这种塑料袋的措施：加大宣传力度。经过谈论交流，确定措施。活动主题，活动目的，活动形式，详细说明，经费预算：略课题人类共同的南极共3课时第课时教学内容活动一我的南极探险之旅教学目标重点、难点或关键1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面；2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的“我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能力。了解探险途中的困难，开展“我的探险之旅假想”活动。教学具准