人教版九年级化学下册9.3溶液浓稀的表示说课课件-(共15张PPT)

9.3溶液浓稀的表示第一课时溶液浓稀的表示溶质的质量分数一、学习目标1.通过听讲和分析，知道溶质质量分数的含义和计算公式；2.通过练习计算硫酸铜溶液的溶质质量分数，学会溶质质量分数的简单计算；3.通过例题解析，了解配制一定溶质质量分数的溶液在实际生产生活中的应用。溶液浓稀的表示溶质的质量分数二、目标确定的依据课程标准教材学情考试说明溶液浓稀的表示溶质的质量分数课程标准教材学情考试说明2011版课程标准20页1.认识溶质质量分数的含义2.能进行溶质质量分数的简单计算3.感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用课程标准溶液浓稀的表示溶质的质量分数课程标准教材学情考试说明教材本单元是初中化学的重要教学内容，与学生的生活实际有密切联系，使学生的化学知识更成体系并扩展学生的知识视野。本课题也是中考必考的一个知识点之一。本节的重点放在溶质的质量分数的概念以及简单计算上。溶液浓稀的表示溶质的质量分数课程标准教材学情考试说明认知冲突：学生知道通过溶液味道颜色深浅来定性判断溶液浓稀，想用定量方法表示溶液浓稀但还不会以此冲突点作为本节课切入点；技能经验：学生具备基本的计算和公式推导能力，但对于不整除的计算，往往耗时比较大。因此，本节课在开始进行计算时，数据相对简单易算（中考计算也是一样要求）学情溶液浓稀的表示溶质的质量分数课程标准教材学情考试说明考试说明对于本节的要求：1.认识溶质质量分数的含义2.能进行溶质质量分数的简单计算包头中考实际：将溶质质量分数与有关溶液化学反应结合来考察设计方案：第一课时：溶质质量分数及简单计算第二课时：知识点的交汇化学反应、溶解度、溶液稀释问题考试说明溶液浓稀的表示溶质的质量分数目标一：溶质质量分数的含义和计算公式三、学习内容设计---利于目标的达成教师导：1.引入——生活实例--定性到定量2.新知——糖水--分析--溶液浓度3.板书——概念--公式--含义4.引导学生剖析含义学生学：1.品尝、思考2.分析、阅读课本、书写学案空白3.记笔记、熟悉概念公式4.填空、理解溶质质量分数的含义溶液浓稀的表示溶质的质量分数目标二：计算公式的简单应用（尝试）教师导：1.引入——硫酸铜溶液--浓稀表示2.讲解——评价、注意、方法学生学：1.尝试计算其溶质质量分数2.听讲、归纳、记笔记溶液浓稀的表示溶质的质量分数目标二：计算公式的简单应用（熟练）教师导：1.引入——生活实例、方法指导2.倾听、评价3.关注其他学生学生学：1.尝试计算2.讲题、分析解题方法3.展示自己的解答，生生互评溶液浓稀的表示溶质的质量分数目标二：计算公式的简单应用（掌握）教师导：1.观察2.倾听3.评价学生学：1.习题训练2.展示、讲题、对答案3.倾听、总结、内化溶液浓稀的表示溶质的质量分数目标三：了解配制一定溶质质量分数溶液的实际应用教师导：1.情景设置、语言引导学生学：1.感受、倾听、了解溶液浓稀的表示溶质的质量分数四、合理评价、探知目标达成度师评生评自评评价内容多元化多用于开始阶段，给出标准做题点评，查缺补漏以自评代替小结，起到同样的作用，自省关注学生的知识水平、能力水平和情感收获等方面溶液浓稀的表示溶质的质量分数五、重难点突破方案教学重点教学难点溶质质量分数的概念和公式溶质质量分数的含义溶质质量分数计算公式的简单计算溶质质量分数计算公式的简单计算分层教学知识、习题由浅入深学生主体总结概念、做题、讲题、评价、小结个人实训心得体会范文通过这次学习,使我们物流管理专业的学生具有运用所学理论知识来分析问题和解决问题的能力,全面、系统地巩固和提高在校期间所学到的基础知识和专业知识。通过对多种环节、多个内容的操作和训练,让学生了解物流企业的业务及其运作流程和环节,掌握物流实务综合技能。这次的比赛让我学到了很多东西,在实践能力上有了一定的提高。此外,在比赛期间我学会了如何把所学的知识在应用在实践中,让实践与理论相结合,真正做到学以致用。这次实训对于我以后学习、找工作真是受益菲浅。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。作为一名大二学生,经过一年多的学习对专业知识也有了一定的认识和理解。一直都是忙于理论知识的学习,而经过这次比赛,让我明白了装运的流程,同时要由团队来分工合作,确保每一个环节无误,利用现代化技术在保证质量的基础上提高效率,这样才会创造更多利润。同时也使我了解一个企业的物流配送相关的运营操作程序,增强感性认识,并从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识,了解运作方式,将我们所学到的专业知识和具体实践相结合,以提高我们的专业综合素质和能力。在实训的过程中我感受最深有以下几点:Thankyou感谢各位老师的聆听，恳请各位老师批评指正！