难忘的支教历程-无悔的人生选择

1难忘的支教历程无悔的人生选择——2016年优秀支教教师材料翟国英2016年12月难忘的支教历程无悔的人生选择——2016年优秀支教教师材料难忘2016年2月28日，作为一名“三区支教”教师，我带着领导的信任，同事们对我的鼓励与支持，来到第三师42团中学，开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。2转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼·罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一、生活清贫，但我很快乐，工作艰辛但我收货满满在这一年的时间里，在学校领导的关心爱护下，在学校同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作，我感受到了家的温馨。学校领导专门为我配备了一切生活用品，让我更好地工作。他们还常常亲自询问我生活方面不存在什么困难，想方设法帮我解决。支教工作虽然很清苦、寂寞，但是，每当想起领导和同事们的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了，看到学生们变得懂事了，看到学生把桑葚送到我的面前说“老师，您辛苦了，您尝尝我们家的桑子”，看到学生手捧小花，说：“老师，祝您教师节快乐.”……每每看到这些，想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人最大愿望吗？能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但辛苦并快乐着。在这一年的支教经历中，我更深、更多的感受不是艰辛的付出，而是令我终生难忘的满满的收获。在这里我不仅磨练了自己的意志，而且收获的这里孩子们和家长的尊敬；我不仅收获了学校领导、同事的关怀、支持和信任，更多的是收获了老师、家长的友谊。2016年教师节，我被42团中学评为年度优秀教师，12月初，被42团中学党支部评为优秀共产党员。二、迅速了解情况，及时进入角色。我来到42团中学后，校长找我谈话，告诉我这里的方方面面的条件不如八师好，这里还有一个班级学生基础差，底子薄，希望我能给予帮助。看着校长那诚恳目光，我二话没说，爽快地答应了，并保证：尽心竭力，尽我所能。在教学上，我是骨干，那就应该充分发挥骨干教师的应有作用，积极参加学校开展的各项教学研究活动。认真学习新课标，刻苦钻研教材，和新同事打成一片，互相交流教学心得，共同成长。就这样，在日常的教学中我勇于承担、不怕苦累，起到了骨干教师的率先垂范作用，为42团中学的教育教学注入了新活力。由于原任课老师去巴依阿瓦提乡中心小学去支教了，所以学生的一些情况只能靠我自己去了解，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。通过摸底了解，我发现我所接的班级学生将近一半是维族孩子，这些学生有大多数听不懂汉语，学习汉语非常吃力。上学期的期末成绩平均分比平行班相差将近十几分。初步了解了学生的思想状况，接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的基础不很差，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因3素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳；学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中，，满分的没有，90分以上的只有几个，最低分十几分，这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。三、踏踏实实教书，全心全意育人。情况了解清楚了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。不管是汉族学生还是维族孩子，他们都是和其他地区的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊，他们的人生之旅很长，我该教会他们怎么为自己设计未来，教会他们怎样树立起自己正确的处世态度！我认为，成人比成材更重要，应该让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们都听得非常认真，从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往，他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开始思考如何引导学生热爱学习，促进他们全面发展。我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，敞开心扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答他们的疑问，解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但留下的回忆终生美丽。课下，孩子们邀请我一起做游戏，打篮球，我都会欣然答应。这说明我已走进孩子们的心里。为了提高学生的阅读兴趣，我号召学生带图书到教室来，建立了班级“图书角”，在休息的时候，与学生交流阅读感想，渐渐地，孩子们爱读书了，养成了良好的阅读习惯，逐渐的写作水平也相应有了提高。几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。四、精心准备教研活动，共同提高。一份耕耘，一份收获。自从我担任二年级一班的语文教学工作后，便早来晚走，细心观察学生，多方面多渠道了解学生，根据42团中学孩子民汉合一的特点及实际情况，决定向四十分钟要质量。课前，我认真备课，备教材，备学生。把知识点吃透后，还要选择最有效的方式传授给学生，还要兼顾底子薄的情况，4每节课，我都会查阅大量资料，做好课件，培养学生的学习兴趣，认真学好基础知识，突出重点，突破难点。还要翻阅资料，精心设计习题，既要简单，巩固基础，还要兼顾尖子生，仅上学期买资料，我自己就花了二百多元钱。当我站在课堂上，声情并茂地上好每节课时，孩子们都坐得规规矩矩，认真倾听，看着这些求知若渴的目光，浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯时，我觉得：我和孩子是朋友，因为他们有了我，才爱上学习，爱上了读书，我真的很快乐。2016年7月的期末考试，我所带班级的期末成绩优秀率、及格率均有大幅度提高，参加考试34人，90分以上24人，优秀率达到72%。学生的情况稳定了，但是作为一名支教教师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时，尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次参与其他老师上观摩课，然后和各位老师共同探讨本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会，并带动老师们积极参加网络教研，和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。五、充分发挥“传帮带”和桥梁纽带作用我在42团中学一年的“支教”时间里，通过示范课、经验交流等方式，毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去，交流了自己的教育教学心得，传播新的教育教学理念、新的教育教学模式，利用自己多年教学生涯中所获得的成功经验，促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变，老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些问题，我都会热情地倾尽我所能地帮助他们，我把我是怎样解决类似问题的方法提供给他们，供他们参考。同时，也有力地促进了他们去钻研，去探索，提高了教师的教研能力，为42团中学的教育教学贡献了自己的一份微薄的力量。从四月份开始，我主动承担了在42团中学挂职学习的来自维族老师阿依图合汗·阿卜杜拉热西提和布左拉古丽两位老师的传、帮、带任务，平时悉心教授两位维族老师的汉语知识，为两位维族老师经常示范课堂教学基本技能，传授课堂教学经验和技巧，耐心解答维族老师提出的所有问题。经过几个月的言传身教，两位维族老师的汉语水平和上课能力大有提高，目前两位老师已经回到各自的工作岗位上分别担任所在学校的汉语教学任务。六、发挥自身特长，为受援学校尽心尽力我在原单位曾经担任负责多年的宣传工作，对于新闻写作驾轻就熟。得知42团在新闻宣传工作做力量比较薄弱，不能完成团宣传部门下达的对外宣传任务，我就主动提出承分担学校对外宣传任务。一年来，先后向兵团日报、叶尔羌报投稿20余篇新闻稿件，发表新闻10余篇，为学校的宣传工作做出积极贡献。课余时间与42团负责学校精神文明建设以及档案管理的刘永强老师经常交流工作经验，提出自己的意见和建议，对学校的精神文明建设做出积极努力。在工作之余，主动向学校领导汇报工作，提供原学校的一些先进的管理经验、提出一些5合理的意见和建议，受到学校领导的肯定和好评。在办公室，发挥自己熟悉电脑应用、精通课件制作、文字处理、页面设置、排版打印以及表格处理等专长，为其他老师提供了有力的帮助。另外，听从学校领导，服从学校管理，尽心尽力，无怨无悔。平时积极为其他请假老师代课，从不推却，毫无怨言。今年11月份，学校围墙修建工作破土动工，三（1）班的班主任郭航仓老师以及音乐、美术、体育等科任老师都被学校抽调去从事学校的安全护卫工作，学校领导提出由我代理三（1）的班主任，而且这个月小学各班级只上语文数学两门课程。每天我要上课5——6节课，加上班级管理工作，我可以说是大大超负荷工作，但是我当时毫不犹豫地接手了领导的安排。这一干就是一个多月，好在我是独身一人，没有任何家庭事务，可以全身心的投入到学校工作中，能和孩子们如此亲近，真是“累并快乐着”。七、思想选择远方，不怕风雨。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我“支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于三师学校普遍教学效率现在依然较低，要取得好成绩，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。42团的气候恶劣，从3月份开始，一直到6月份，这里几乎每天都是沙尘天气，风沙肆虐，不见天日。7月以后干燥炎热，每天不停地喝水，还是感到口渴难耐，长期处于缺水上火状态。一年下来，我光是买去火消炎的药品就花了200多元，成了该团药店的常客。而且在生活上也是困难重重。尽管这样，我从未向学校提出任何求助，我坚持自己起火做饭，从未在学校吃过一顿饭，为学校减轻了负担。远离家乡，我对体弱的妻子还是有些歉疚和不舍。刚开始的时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到这里的老师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身团场教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。爱人曾鼓励我说：“既然选择了远方就要风雨兼程，我支持你，我能照顾自己，不用为我担心”。妻子的这句话，激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。支教感悟：我的“支教”工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻6炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点，这是我难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限