咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)

《咏史怀古诗鉴赏》导学案第1页共4页《咏史怀古诗鉴赏》导学案学习目标知识与能力：了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的思想情感。过程与方法：通过讲练结合、合作探究，体悟诗人所蕴涵的情感。情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。学习重难点通过对咏史怀古诗的分析，体悟诗人在咏史怀古诗中蕴涵的情感。学习过程课前预习案一、相关知识1、咏史怀古诗以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。2、咏史怀古诗特点：（1）题目标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。（2）形式结构：临古地——思古人——忆古事——抒己志（3）主要内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。（4）常用手法:触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、今昔对比、借古讽今、吊古伤今、化用典故等3、咏史怀古诗常用的典故（1）后庭花：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。（2）《黍离》之悲：《黍离》是《诗经·王风》的名篇。旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。（3）垂杨：“堤柳堆烟”，能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。（李商隐《隋宫》“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”）（4）乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。入唐后，乌衣巷沦为废墟。（5）淮水：秦淮河古称淮水。从南朝开始，秦淮河成为名门望族聚居之地。素有“十里秦淮”、“六朝金粉”之誉。“六朝烟月之区，金粉荟萃之所”，更兼十代繁华之地。（有时指淮河。南宋为宋金分界线，为战争前线。）5、咏史怀古诗常见的古地A.前代的都城：金陵、咸阳、长安、姑苏、洛阳、汴京《咏史怀古诗鉴赏》导学案第2页共4页B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、西塞山、隋宫C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、武侯祠、昭君墓、贾谊宅D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、唐（安史之乱）、两宋、南唐后蜀等。二、考试设题角度1、写景、用典意图以及分析作者思想感情2、鉴赏诗歌，分析艺术手法课堂探究案一、课文引路，温故知新1.阅读《念奴娇·赤壁怀古》以及《蜀相》两首诗词，回答下面的问题。念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。思考：（1）结合诗句以及所学过知识，完成下面表格。并且分析这两首诗分别反映了诗人什么样的情感？姓名周瑜苏轼年龄3447职位东吴都督团练副使外貌（诗句）羽扇纶巾早生华发人生境遇幸福美满功成名就屡遭不幸功业未成（2）结合表格分析分析这两首诗分别反映了诗人什么样的情感？对比失落同病相怜2、阅读下面两首诗词，回答下面问题。扬州慢姜夔淮左名都,竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。姓名诸葛亮杜甫时代背景战争频繁动荡不安安史之乱战争不断人生理想兴复汉室还于旧都匡扶社稷志在报国现状结局大业未成壮志未酬仕途坎坷屡遭贬谪《咏史怀古诗鉴赏》导学案第3页共4页注：女墙，城上的矮墙。即城垛。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。思考：（1）在《扬州慢》上片中，作者印象中的扬州是淮左名都,竹西佳处_春风十里，荠麦青青；现实中的扬州却是清角吹寒，都在空城。（用原句回答），抚今思昔，有力表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤的情感。（2）《石头城》和《泊秦淮》分别寄寓了作者怎样的情感？《石头城》：表现作者对六朝兴亡和人事变迁的感慨《泊秦淮》：借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。3、阅读下面两首诗，回答下面的问题。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来?思考：这两首诗分别体现了作者怎样不同怎样的情感态度？杜牧通过这首诗,表达了对胜败得失、历史兴衰的看法,胜败乃兵家常事,只要忍辱负重、重整旗鼓,定能东山再起.王安石认为民心和形势决定了战争的胜负,历史的规律不可违背.二、练习迁移学以致用阅读下面一首唐诗，回答问题。咏史戎昱汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。注：本诗作于安史之乱后，当时藩镇割据厉害，朝廷采用求和政策。思考：作者在诗中寄寓了怎样的情感？结合全诗作具体分析。首联开门见山，指出和亲是历史上最拙劣的政策。颔联写和亲的实质就是把国家的安危托于妇人之手。颈联确切无疑地指出和亲政策不能打败敌人。尾联则以问句形式说明为君主定下和亲政策的不是忠臣。诗人一步步表明求和政策的失误。借古讽今。希望当朝皇帝做出英明的决断，要重用贤臣，不要一味地屈辱求和。三、高考真题实战演练（全国Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。注：①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。思考：诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）《咏史怀古诗鉴赏》导学案第4页共4页①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。2、（江苏卷）阅读李白的《登金陵凤凰台》一诗，回答下面的问题。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。注；一水：亦作“二水”。思考：分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。颔联:写六朝古都的历史遗迹，颈联:写金陵美丽的自然风物；这两联寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。3、（安徽卷）阅读下面这首元曲，完成8～9题。小重山·端午舒頔碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。注：①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。思考：从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?空惆怅：慨叹世人忙于节日喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。四、课后作业总结提升阅读下面两首诗，然后回答问题。读长恨辞李觏马嵬袁枚蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河；当时更有军中死，自是君王不动心。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。思考：两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨，两诗的感慨是否一致?为什么?都持批评态度，但批评的对象不一致。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死。袁诗批评的对象是《长恨歌》，是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流离失所的悲剧。课后反思案咏史怀古诗有哪些情感主题？请简要概括。怀人伤己（对比失落；同病相怜）怀古伤今（昔盛今衰，物是人非，借古讽今）理性反思（借古讽今，理性分析）