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第二单元:因数与倍数解决问题(两数之和的奇偶性)偶数除以2余数是0,奇数除以2余数是1。(3)偶数可以用字母表示为2n(n是自然数),奇数呢?2n+1(4)如果用一个小正方形表示1,一个接一个摆成两行,偶数总能摆成一个什么图形,奇数呢?(1)说说什么样的数是偶数、奇数?整数中,是2的倍数的数叫做偶数,(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇(jī)数。(2)偶数是2的倍数,也就是除以2余数是几?奇数呢?奇数+偶数=?方法一:通过举例推断奇数:5,7,9,11,…偶数:8,12,20,24,…奇数+偶数5+8=139+20=297+12=1911+24=35和都是奇数所以,奇数+偶数=奇数……3方法二:摆小正方形用图表示看起来更方便奇数偶数奇数+偶数所以,奇数+偶数=奇数偶数………………4根据奇数、偶数的特征验证换句话说,如果奇数加偶数的和除以2余1,那么,奇数+偶数=奇数奇数+奇数=?偶数奇数5,7,9,11,…8,12,20,24,…奇数+奇数5+7=125+9=14和都是偶数9+11=20列举法……偶数+偶数8+12=208+20=28和都是偶数8+24=32……所以,偶数+偶数=偶数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=?…………奇数+奇数偶数+偶数摆小正方形6课堂达标◆基础训练1.奇数+奇数=奇数+奇数+奇数=偶数+偶数=偶数+偶数+偶数=偶数偶数偶数奇数2.判断是奇数还是偶数?(1)2569+385的和是()(2)11+12+13+14+15+16+17+18+19的和是()(3)486+112的和是()3.在方框里填上适当的数(1)380+25□的和是偶数(2)2570+35□的和是奇数(3)2789+350□的和是偶数8偶数奇数偶数拓展提高30个学生要分成甲、乙两队,如果甲队的人数为奇数,乙队的人数是奇数还是偶数?如果甲队的人数为偶数?9奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数这节课我们学了哪些知识?你有什么收获?你还想研究什么问题?10
本文标题:人教版数学小学五年级下册两数之和的奇偶性-课件-
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