1.3.9关爱随班就读儿童

目录1.古雷中心学校关爱残疾儿童工作制度……………………………12.古雷中心学校随班就读工作方案………………………………33.古雷中心学校2017年秋季招生工作方案………………………64.2017--2018古雷中心学校残疾儿童花名册………………………125.随班就读家校协议书………………………………………………136.残疾儿童随班就读关爱工作材料…………………………………151古雷中心学校关爱残疾儿童工作制度根据《教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》，为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进残疾儿童心理健康教育，我校特制定本制度：一、工作目标通过对残疾儿童问题的调查、分析与研究，找到影响残疾儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为残疾儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。1．千方百计使残疾儿童增强学习和生活的信心。2．真情关爱残疾儿童，开展教职工帮扶活动。二、主要措施1．成立以校长为组长的关爱残疾儿童组织机构，加强对残疾儿童的领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2．班主任要认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，加强对残疾儿童管理。3．确保“三个优先”(1)学习上优先辅导。要从学习方面对残疾儿童逐一进行辅导。由教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个残疾儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。2(2)生活上优先照顾。教师对残疾儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。残疾儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导残疾儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织残疾儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。（4）建立谈心制度，要求班主任加强与“残疾儿童”谈心注重残疾儿童的身心发展，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。（5）注重心理辅导，针对品德行为偏差和心理障碍的残疾儿童，老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使残疾儿童感到备受关爱，体验到成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。漳浦县古雷中心学校2017年9月1日3漳浦县古雷中心学校随班就读工作方案一、指导思想树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。使他们学到一定的科学文化知识和基本的劳动技能，并使他们能在德、智、体、美、劳诸方面得到和谐发展，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为自食其力的劳动者而努力。二、工作目标：1.优化形成特殊学生随班就读的育人环境，促进随班就读学生的健康发展。2.形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。3.建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。4.使随班就读的特殊学生素质较以前有提高。5.做好随班就读学生的心理辅导工作。三、主要工作1.完成统计建档工作完成新学期随班就读学生的统计、建档工作。确定随班就读学生的负责老师。为随班就读学生建立个别教育档案。有活动，有记录。2.制定“个别教育”计划根据不同情况为特殊学生建立起规范的档案，制定“个别教育”计划，确保特殊儿童与普通孩子一样享受平等的优质教育。学校本着以学生发展为基础的理念，将以“生活化教育、个别化辅导、活动中学习、合作化教学”的方式积极开展随班就读工作，注重培养学生的自我发展能力及参加学校、班级的实践能力和生存能力。3.加强专题业务学习4组织教师学习，学习有关随班就读的先进的教学模式、先进的理念，并渗透于平时的教育、教学工作中，改进工作方法，提高工作效率。4.近距离关爱随班生要求任课老师采取“近距离”的教学方式。教师要经常与学生促膝交谈，用信任的眼神、激励的话语与他们交流，让学生感受到老师对他们的理解与关怀，消除孤独、自卑的心理。以“心育”为突破口，每位老师都是心理健康教育者，用自己的爱去浇灌特殊的幼苗。拟订教学方案，面向每个智障学生，提高素质；同时，积极配合学生发展部开展丰富多彩的课外活动，让随班就读学生融入集体中，学习知识，感受快乐。充分发挥小干部的作用，身旁配备小干部，及时提醒该做什么，不该做什么，应怎样做，给予及时的伙伴帮助。5．加强教学模式探究根据以往的教学实践，我们认为在随班就读工作中应采取以集体教学为主，个别辅导为辅，在集体教学中有机地进行个别教育。我们要求在座位安排上、将随班生安排在最显眼的位子，便于老师及时地帮助。教学程序上、课堂提问中、练习过程中都要针对特殊儿童给以适当地照顾。在教师备课、作业布置与批改等方面从随班生的实际情况出发，提出针对性的要求。分层教学，循序渐进，以获得生活技能，培养兴趣为主。在实践总结的基础上，对随班就读的课程设置、教材选用、教学方法、教学评价等方面进行深入的研究，发动教师参加特教科研，不断提高随班就读的教育教学质量。6．加强家长培训工作学校和班级教师要与随班就读生的家长及时沟通，取得家长的配合帮助；采取多种形式，加强对随班就读生家长的培训，使他们了解其子女的心理、生理特点及基本的教育方法，对其子女做好家庭教育训练工作。5我们相信我校的随班就读工作，在上级部门的指导下，在学校领导的关心，在广大师生的共同努力下，定能圆满地完成各项任务，让随班生在校园中快乐地学习，平安生活，健康地成长。漳浦县古雷中心学校2017年9月6古雷中心学校2017年秋季招生工作方案为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，根据《福建省教育厅关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》（闽教基【2017】9号）、《2017年秋季漳浦县小学一年级招生工作意见》(浦教初【2017】10号)文件精神和古雷整岛搬迁指挥部协调会议精神，结合我校实际情况，制定本校2017年秋季小学招生工作方案。一、学校招生工作小组组长：杨志展副组长：林艺民组员：洪云峰林俊辉洪跃麟林志江林建连林加周刘瑞开林宝金刘文艺下设办公室主任：洪云峰（兼）成员：林跃峰黄瑞得刘碧日黄绥强负责招生工作的组织领导，制定招生政策、监督招生行为，对招生工作小组工作情况进行核查。负责研究制定本校的招生方案，公布招生简章，指定专人解释招生政策。并对申请入学的一年级新生逐一进行调查摸底、审核、填表、分类、确认。招生工作必须按照程序集体研究，集体决策。二、学校招生监督小组组长：林镇城7组员：胡晓瑜林周祥负责做好招生工作公开、材料审核、入户调查等招生全过程的监督。三、学校招生核查小组第一组：林跃峰、林丽琼第二组：刘碧日、林苏芳第三组：黄绥强、洪丽琴负责对申请入学的一年级新生（含施教区范围内转插生）逐一进行调查摸底、审核、填表、分类、确认。四、招生时间和程序（一）招收本施教区古雷户籍学生的时间和程序5月24日本校发出招生通告。将本校施教区范围、招生规模、新生及转插生入学条件提交的材料、报名程序、收费项目标准、咨询电话等开学通告的内容在校门口醒目处对外公开，确保适龄儿童按时入学。1.6月24日-25日，凡属符合本施教区招生条件的适龄儿童，由其父母或其他法定监护人向我校提出申请登记，填写《2017年古雷中心学校一年级新生入学登记表》并提交相应材料的原件、复印件。2.6月26日-30日，学校招生工作小组要负责对申请就读一年级的适龄儿童开展入户调查、摸底、审核、确认等工作。3.7月1日，一年级新生名单上墙公示三天（二）接收转插生及招收外来务工人员，台、港、澳、侨籍及外籍子女等各类学生的时间和程序81.8月13日，本校发出接收外来务工人员随迁子女招生公告。2.8月21日-22日，由其父母或其他法定监护人向学校提出申请登记，填写相关表格并提交相应材料的原件、复印件。3.8月23日-24日，学校招生工作小组要负责对申请入学儿童开展入户调查、摸底、审核、随机抽号、确认等工作。4.8月26日，一年级新生名单上墙公示三天5.做好招生材料的整理、存档工作，保存时间不少于6年。（三）8月30日-31日学校组织学生注册报名，建立学籍，材料整理。五、工作要求1.加强组织领导。学校成立“招生工作领导小组”和“招生工作监督小组”。招生工作领导小组负责研究制定本校的招生方案，公布招生简章，指定专人解释招生政策,并对申请入学的一年级新生逐一进行调查摸底、审核、填表、分类、确认；招生工作监督小组要负责做好招生工作公开、材料审核、入户调查等招生全过程的监督，招生工作必须按照程序集体研究、集体决策。2.提高服务意识。在招生工作中，学校要设立咨询处，开通咨询电话，指定专人认真做好群众来访工作，及时化解招生工作中出现的矛盾问题，严禁推诿和上交矛盾。确保今年秋季小学招生工作的顺利进行。3.规范招生行为。学校应严格执行《福建省贯彻落实“治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施”实施方案的通知》精神，不得以与部门“共建”的名义违规招生，坚决杜绝招收不及龄等各种不符合条9件及择校、寄读的学生。不准采取考试等方式选拔学生，切实维护招生秩序。4.落实信息核查。学校应积极与公安部门配合对学生提供的户籍、居住情况、暂住证等信息严格审核，杜绝证件造假的违法行为发生。要认真落实招生材料的审核签字制度，所有招生材料均要有两人以上的审核签名。若适龄儿童报名时提供的材料弄虚作假的，一经查实，将取消其录取资格。5.认真贯彻《残疾人教育条例》，除培智学校招收特殊学生入学外，学校应接收施教区内具有接受普通教育能力的特殊儿童入学，特别要做好轻度智障儿童的随班就读工作，不得歧视或拒收，确保今年三类特殊儿童招生任务的完成。6.做好学籍管理工作。新生注册后，学校必须于9月25日前按省教育厅学籍管理有关文件的规定要求，根据学生户籍姓名建立学籍花名册，上报县教育局初教股审批，方可建立学籍。严格执行学籍管理的有关规定以实际在校生数建立学籍，不得出现无学籍或重复建立学籍现象。7.加强招生监督工作。学校要规范操作程序，增加工作透明度，自觉接受社会各界和人民群众的监督。严肃招生纪律，坚决查处“有偿招生”行为。学校监督举报电话：[phone]漳浦县古雷中心学校2017年5月14日10附件：2017年秋季招生工作日程安排时间工作安排主办5月14日成立领导小组，制定招生方案学校5月24日公示本校施教区范围、招生规模、新生及转插生入学条件、收费项目标准、咨询电话等开学通告学校6月24-25日施教区内适龄儿童登记报名。登记时间：上午8：30-11：00，下午2:30-5:00。登记地点：学校一楼多功能厅。学校6月26-30日开展入户调查、摸底、初审、确认等工作学校7月1日一年级新生名单上墙公示学校8月21-22日施教区内转插生及外来务工人员随迁子女；台、港、澳、侨籍及外籍子女申请登记。登记时间：上午8：30-11：00，下午2:30-5:00。登记地点：学校一楼多功能厅。学校118月23-24日开展入户调查、摸底、初审、随机抽号、确认等工作学校8月25日施教区内适龄儿童补登记报名学校8月26日一年级新生名单上墙公示学校8月30-31日新生、转插生注册报名学校9月1日正式上课学校12古雷中心学校2017—2018学年残疾儿童花名册序号姓名性别出生年月周岁残疾类别户籍所在地就读学校年班级备注1黄晨翔男2007.119多重岱仔村古雷中心学校三年级4班残疾证2何宝晴女2008.049智力残疾岱仔村古雷中心学校四年级3班残疾证3林婉怡女2006.1010智力残疾港口村古雷中心学校五年级2班医院鉴定表4林腕婷男2005.0912智力残疾下堀村古雷中心学校六年级1班医院鉴定表13随班就读家校协议书1415残疾儿童随班就读关爱工作材料残疾儿童信息采集表16171819残疾儿童鉴定表2021帮扶记录2223家访记录2425关爱随班就读儿童活动照片残疾儿童座谈会学校领导慰问关爱26漳浦县特殊学校莅临我校指导