路程-时间图像教案

路程---时间图像教学目标：1、知识与技能（1）学会根据实验数据画出匀速直线运动的路程－时间图像。（2）知道匀速直线运动的路程时间图像是一条过原点的倾斜直线。（3）理解路程－时间图像，理解匀速直线运动路程与时间成正比关系，并能根据此图像来分析匀速直线运动。2、过程与方法经历路程—时间图像的描绘过程，认识用图像描绘物理规律的方法。3、情感、态度与价值观通过对路程—时间图像的学习，感悟数学方法对于物理学研究的重要作用。教学重点和难点重难点：理解匀速直线运动的路程--时间图象的物理意义教学流程图教学过程：导入学生活动1：复习匀速直线运动和其速度公式v=s/t教师：物体的运动规律除了用公式来表示外，还可以用图象来表示。新课教学情景1观察图片上小车在平直的公路上运动情况教师：小车在任意时间段的路程不知道，通过任一路程的时间段也不知道，也就是活动I复习回顾活动III讨论1活动IV讨论2图像特点特点和规律活动Ｖ应用情景1图片活动II作图路程和时间关系还不知道，我们用图像法来研究它们关系。一、路程--时间图像1、路程—图像的概念建立平面直角坐标系，用横轴表示时间t，用纵轴表示路程s，选取单位和合适的标度，根据提供的数据在坐标系上描出相应的点，然后用平滑的线将这些点连接起来，这条线表示小车的路程和时间的关系。这种图象叫做路程——时间图象。2、描点作图学生活动2：根据提供的数据在坐标系上描点作图指导学生练习规范作图。强调注意纵、横坐标轴上的物理量、单位的写法，坐标原点必须标“o”.教师：作出的图像有什么特征？学生活动3：交流图像特征，根据作出图象的特征判断小车的运动情况。(过原点的直线表示正比函数，即小车的路程跟时间成正比。从而可知：小车是做匀速直线运动。)3、路程和时间图像反映的物理规律将s=vt与y=kx相比较，路程相当于应变量y，时间相当于自变量x，速度相当于斜率k，路程是结果，而速度与时间都是影响运动路程的原因，在表述它们间的关系时应注意是“结果与原因成正比”，所以是路程与时间成正比。通过对小车s-t图像的定量分析，得出图像中直线的斜率所代表的是物体运动的速度。4、应用学生活动4：路程—时间图像信息的应用（1）读出任意时间内物体通过的路程（2）读出物体通过一些路程所用的时间（3）求出做匀速直线运动物体的速度（4）在同一坐标系中比较两运动物体的快慢二、速度——时间图象在路程--时间图象中将纵轴s改为v，即纵轴改为表示速度，那么这种图象变为表示速度和时间的关系，称为速度——时间图象学生活动5：交流归纳匀速直线运动的速度——时间图象的特征小结1、匀速直线运动路程--时间图象和速度图象进行比较总结2、物体的运动规律可以用公式来描述，也可以用图象来描述，用图象描述直观、形象。它是研究问题的一种重要方法。希望同学们认真学习，为今后科学研究打下基础。布置作业板书设计一、路程-时间图像1、匀速直线运动的路程-时间图像特点：是一条过原点的倾斜直线。2、匀速直线运动的路程-时间图像反映的物理规律：表示做匀速直线运动的物体，通过的路程与所用的时间成正比，比例系数为速度的大小。二、速度-时间图像匀速直线运动的v-t图像的特点：是一条平行于时间轴的直线sot