您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 高中语文早读精编材料
高二语文早读材料(1)一、常见多音字1.量[量liàng]度量衡、酒量、气量、量力而行、量入为出、量体裁衣。[量liáng]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。[量liang]有些动词后的“量”读轻声:打量、思量(①考虑。②想念、记挂)。2.绿[绿lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿、赤橙黄绿。[绿lù]义同上,用于“绿林”(泛指聚集山林间的反抗官府或抢劫财物的集团)、“绿营”(清代的汉营):3.处[处chǔ]穴居野处、处士;处于;相处、和平共处;处方;处治;处子、[处chù]处所、患处、心灵深处;长处、不当之处;人事处、问讯处。4.据[据jù]据守、据有;据点;据事而论;单据、论据、票据、凭据。[据jū]拮据。5.壳[壳ké]贝壳儿、脑壳儿、鸡蛋壳儿、子弹壳儿、核桃壳儿。[壳qiào]地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。二、易错成语1.不足挂齿:不值得一提。谦虚说法。2.不足为训:不值得作为效法的准则。训,准则。3.不可理喻:没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。喻,使明白。4.不胫而走:比喻消息传得很快。胫,小腿。5.不负众望:不能使群众信服。孚,使人信服。6.不为(wéi)已甚:指对人的责备或处罚适可而止。已甚,过分。7.不即不离:不接近也不疏远。即,接近。8.不卑不亢:对待人有恰当的分寸,既不低声下气,也不傲慢自大。卑,低下;亢,高。9.不稂(láng)不莠(yǒu):比喻人不成材,没出息。稂、莠,田里的野草。10.不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。三、诗文名句1、前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。2、人生代代无穷已,江月年年只相似。3、年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。4、草木有本心,何求美人折。5、野旷天低树,江清月近人。四、美文赏读更有尊严的病名王周生那天在医院候诊,遇到一位中年妇女带自己的母亲看病。母亲文文静静,坐在医生面前。女儿向医生诉说母亲的病情:阿拉娘,早饭吃过就忘记了,东西放好转身就不记得了,煤气开了就不晓得去关,吊子烧坏脱好几只了……医生,侬看看伊,阿是老年痴呆症?母亲嗫嚅着:我只不过,记性不好……医生问了母亲一些问题,母亲很迟钝。医生开了单子让她做脑部CT。女儿接过单子并不急着走,忧心忡忡问医生:我妈妈到底是不是老年痴呆?医生不耐烦,说:是不是老年痴呆症,做了检查再说,下一个!母亲站起来,满脸委屈,自言自语说:我不是痴呆……看着这一幕,心里真是难过。当着病人的面,左一个“痴呆”,右一个“痴呆”,人生了病本就悲哀,还要接受一个让人自卑和羞耻的病名。我婆婆生前得的就是这个病,早年她是燕京大学毕业,先学物理后学医,何等聪明又何其优雅,怎能接受“老年痴呆”四个字!所以,只要药品说明书上有这四个字,她就拒绝吃药。为了婆婆的病,我查过许多医学书,包括译成中文的美国《默克诊疗手册》。我搞不懂,为什么西方的“阿尔茨海默症”到了我们这里,就译成“老年痴呆症”?这“痴呆”两字,足以打击病人的自尊,让他们感到自卑和无助,又怎能利于治疗?对于疾病的命名,我们为什么不能更人性化,更少歧视?最早意识到译名问题的是邻国日本。据日本厚生省考证,“痴呆”一词最早出现在1927年日文词典上,是从英语单词dementia翻译过来。而1806年出现在英文牛津字典中的这个“dementia”疾病,在100年之后已被一位医生的名字替代。1906年,德国医生阿尔茨海默(AloisAlzheimer)在一个研讨会上公布了一位51岁女性患者的病历与解剖资料。这位病人丧失记忆,语言障碍,情绪不稳,判断力下降,渐渐卧床不起,最终因脏器衰竭死亡。经解剖,她的大脑因神经元缺失而萎缩,纤维化并有斑块堵塞。从此,医学界就用阿尔茨海默命名这种疾病。这种病不是简单的功能老化,有几十种疾病可以产生这些症状,其中年龄,是最为重要的因素之一。2004年,日本厚生省决定修改这一疾病名称。因为“痴呆”这一译名产生了消极的后果,给患者及其家属带来了心理痛苦,不利于早期患者接受治疗。厚生省在网站上列出6个替代病名供网民选择,这6个候选替代病名为:认知症、认知障碍、遗忘症、记忆症、记忆障碍、阿尔茨海默综合征。除了这6个备选名称之外,网民也可以提供自己认为更合适的名称。更改疾病名称,并非我们想象的那样简单,须得顾及历史、传统与现实。如果采用一个过于优美的语词替代“老年痴呆”,反而不能确切地表达疾病的实情,也不能给家属和护理人员传递科学的信息,无法使他们意识到所要面对的辛劳和付出。说到底,生这个病,真正痛苦的不是病人,而是身旁的亲人。日本厚生省要求网民考虑替代名称必须简洁易懂,不使病人感到受辱,不让病人心情变糟,又要与“痴呆”一词含义相近,避免产生认识与治疗上的混乱。2004年12月,日本厚生省根据网民投票结果,正式将“痴呆症”改名为“认知症”,并决定在2005年日本保险制度中,把“认知症”作为法律用语正式使用。接着,2010年,我国香港地区经网上讨论,也将“老年痴呆症”改成“脑退化症”。而我国台湾地区,这些年来,医生们也一直避免使用“老年痴呆”一词,他们在诊疗中使用“失智症”一词。从“老年痴呆症”到“认知症”、“失智症”、“脑退化症”,这一医学名词的变化,体现了社会的进步。世界在人性关怀上,正一步步往前推进,我们什么时候也能跟上时代的脚步,向前推进呢?曾经和几个医生讨论此事,大家觉得有必要,但并不感到紧迫。有的说,叫不叫“老年痴呆症”关系不大,关键在于治疗,再说,我们一个医院改有什么用?有的说,改名称是小事,如今治疗费用才是大事,病人为医药费愁死,你们文人却专注于改一个疾病名称!这些医生说的不无道理。他们在医院里,每天打仗似的,遇到的都是生老病死,谈论的都是治疗费用与技术手段,我的这一想法,在他们看来显得十分奢侈。可是现在,中国人的寿命大大延长,发达国家经历了60年至100年时间才进入老龄化社会,我们只用了18年就已经跨入。我们无论在软件和硬件方面,都还没有做好充分的准备。可是身旁“认知症”患者一天天增加,65岁以上人群,已达4%至5%!“勿以善小而不为”,我心有不甘。诚然,与医保、医疗技术硬件相比,疾病改名或许并不急迫,可这不是“善小”,它体现了一个国家和地区医疗卫生的人文水准。说到底,关注病人的尊严,就是关注生命的尊严,只有每个公民有了尊严,国家才有尊严。这些年,发达国家不仅将疾病命名更趋人性化,而且还非常关注对弱势群体的用词,比如“智障者奥运会”,如今叫“特殊人奥运会”。他们还在正式文件和公开场合摒弃了“老人”(older)这一用语,代之以“长者”(elder)的敬称。在对待老弱病残和社会弱势群体方面,发达国家做了一系列实实在在的事,值得我们借鉴。如今,翻翻中文医学词典,触目惊心的不止“老年痴呆”一词,如“癫痫”,“红斑狼疮”、“易性癖”……这“癫”字,“狼”字,“癖”字,让病人备受刺激,早有医学工作者呼吁更改。中国的文字如此丰富,难道我们找不到既准确又人性化的词语来表达这些疾病吗?行文至此,忽生疑虑:此类事,究竟归谁管?如今当官讲政绩,官员擅长形象工程,一座大桥,一幢摩天楼,一条铁路,一个医改方案……这改病名,算哪门子事?形象工程算得上吗?还是打住。(载2011-09-05《文汇报》)五、古诗文赏读赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。品读:这首诗是诗人写给好友的。诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景,揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。唐多令惜别吴文英何处合成愁。离人心上秋①。纵芭蕉、不雨也飕飕②。都道晚凉天气好,有明月,怕登楼。年事③梦中休。花空烟水流。燕辞归④、客尚淹留。垂柳不萦⑤裙带住,漫长是,系行舟。【注释】①心上秋:合起来成一“愁”字。两句点明“愁”字来自惜别伤离。②飕飕:风雨声。这句是说即使不下雨,芭蕉仍然发出飕飕的秋声。③年事:往事。这两句是说往事如梦,似花落水流。④燕辞归:曹丕《燕歌行》“群燕辞归雁南翔”。客:作者自称。淹留:停留。⑤萦:旋绕。裙带:指别去的女子。【品评】本词就眼前之景,抒离别之情。上片写离愁。诗人满怀愁绪,怕在月明之夜,登楼眺望。下片抒发别情。燕已归来,人却淹留他方。全词构思新颖别致,写得细腻入微。语言通俗浅近,颇似民歌小调。集评】沈际飞《草堂诗余正集》:所以感伤之本,岂在蕉雨?妙妙。王士禛《花草蒙拾》:“何处合成愁,离人心上秋。”滑稽之隽,与龙辅《闺怨》诗:“得郎一人来,便可成仙去”,同是“子夜”变体。张炎《词源》:此词疏快,不质实。陈洵《海绡说词》:玉田不知梦窗,乃欲拈出此阕牵彼就我,无识者,群聚而和之,遂使四明绝调,沉没几六百年,可叹!俞陛云《唐五代两宋词选释》:首二句以“心上秋”合成“愁”字,犹古乐府之“山上复有山”,合成征人之“出”字。金章宗之“二人土上坐”,皆藉字以传情,妙语也。“垂柳”二句与《好事近》“藕丝缆船”同意。“明月”及“燕归”二句,虽诗词中恒径,而句则颇耐吟讽。张叔夏以“疏快”两字评之,殊当。高二语文早读材料(2)一、常见多音字1.扛[扛káng]扛枪、扛粮食、扛锄头。[扛gāng]力能扛鼎。2.横[横héng]纵横、横队;横冲直撞、横七竖八、老泪横流;横行霸道、横加干涉、横征暴敛;横竖撤捺:[横hèng]横话、横逆、蛮横、强横;横财、横祸、横死。3.哄[哄hōng]哄传、哄动、哄然大笑,哄抬物价;乱哄哄。[哄hǒng]哄弄、哄骗、你别哄我;哄孩子、哄他睡觉。[哄hòng]起哄、一哄而散。4.遗[遗yí]遗漏、遗失、遗忘;路不拾遗、补遗;遗憾、遗产、不遗余力。[遗wèi]遗之千金、遗大王书。5.济[济jì]接济、济急、济穷、济世、接济、救济、扶困济贫;无济于事;和衷共济、同舟共济。[济jǐ]济南、济宁、济水;济济一堂、人才济济。二、易错成语1.哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。2.安步当车:古代称人能安贫守道。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安,安闲。3.安土重迁:安于本乡本土,不愿轻易迁移。重,看得很重。4.嗷嗷(áo)待哺(bǔ):形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷,哀号声;哺,喂食。5.筚(bì)路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路,柴车。蓝缕,破衣服。形容创业的艰苦。6.抱残守缺:形容保守不知改进。7.白驹过隙:比喻时间过得很快,就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹,骏马。8.杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。9.杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。10.别无长(cháng)物:没有多余的东西。形容穷困或俭朴三、诗文名句1.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。2.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。3.古来青史谁不见,今见功名胜古人。4.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。5.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。6.苏轼《荔枝叹》:十里一置飞尘灰,五里一堠兵火催。颠阬仆谷相枕藉,知是荔支龙眼来。飞车跨山鹘横海,风枝露叶如新采。宫中美人一破颜,惊庭溅血流千载。永元荔支来交州,天宝岁贡取之涪。至今欲食林甫肉,无人举觞酹伯游。我愿天公怜赤子,莫生尤物为疮痏。雨顺风调百谷登,民不饥寒为上瑞。君不见武夷溪边粟粒芽,前丁后蔡相笼加。争新买宠各出意,今年斗品充官茶。吾君所乏岂此物,致养口体何陋耶。洛阳相君忠孝家,可怜亦进姚黄花。7.苏轼《惠州绝句》:罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人。8.杜牧《过华清宫》:长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。9.陈辉《荔枝》:南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲,芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干。
本文标题:高中语文早读精编材料
链接地址:https://www.777doc.com/doc-5430188 .html