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乾县职业教育中心2016年度现代学徒制试点工作自检报告根据咸阳市教育局关于做好2016年度现代学徒制试点工作年检的通知精神,我校高度重视,认真对照备案任务书进行自检,现将自检情况汇报如下:一、总体情况自去年暑期参加市局召开的“现代学徒制试点”专题会议后,我校立即着手制定了我校“现代学徒制试点”工作实施方案,去年8—9月开始招生,招到9名数控专业学生,作为试点专业的学生,10月份制定我校“现代学徒制试点”工作任务书,11月7日学校和陕西泰丰汽车制动系统公司、学生、学生家长签订了“现代学徒制试点”联合培养四方协议,按照培养协议第一阶段为岗位认知阶段,学生在校学习4个月,在企业实践一个月。上学期2016年11月9日—2016年12月9日在企业顺利完成第一阶段。本学期是协议履行协议的第二阶段——岗位操作阶段,在校学习三个月,在企业实践两个月,2017年4月10——2017年6月10实施第二阶段。目前学生正在企业进行第二阶段岗位操作实习。二、目标和任务完成情况1、确定了试点专业,探索出了“从学生到学徒再到员工”的三位一体人才培养模式2、实现了学校与企业对接;专业与产业对接;基地与车间对接;教师与师傅对接;培训与岗位对接五个对接。学校新增校企合作企业——陕西泰丰汽车制动系统有限公司一家,结合区位产业特点和办学优势,确定1个试点专业——数控技术应用专业。试点专业引企入校,引入乾县新科机械厂,建立校内实训基地,在合作企业建立校外实训基地.三、主要建设成效(重点任务完成情况)1、校企联合签订项目合作协议书。2、签订学校、企业、家长、学生四方协议。3、完成联合招生方案4、试点专业学生录取花名册5、实习手册四、资金到位和执行情况1、资金到位情况2、资金执行情况(1)招生支出:(2)聘任专业教师支出:3.5万元(3)实习带队教师支出:1800元(4)实习指导教师:3200元(5)实习学生补助:700元五、存在主要问题1、招生难问题近几年,职教学生中愿意上职业高中参加职教分类单招的学生多,学专业技术的学生少,学专业中学数控技术的就更少。2、生源素质差招到的学生行为习惯、身心健康、文化素养差,单亲、留守青少年、问题学生多,学的兴趣不高,也不好好学,不愿动手操作,不愿吃苦,不能坚持下来,中途流失,造成培养难度增大。3、企业培养的积极性不高其一,试点学生人数少,素质差,对试点企业解决技能人才紧缺问题意义不大;其二,试点企业当下也无实惠政策可以享受;其三,试点企业要为学徒安排实习岗位、提供师傅进行辅导,要留住学生还要支付相应薪酬,增加了直接成本,而耗费人力、物力、财力培养出来的学徒,在合同到期后流失的可能性很大,多多少少影响企业正常生产,也增加了间接成本。4、专业教师、专业设备紧缺,校内教学困难大专业教师缺乏,无论是企业还是学校均存在;专业设备落后、紧缺,对学徒制条件下的学生和教师管理、课程设置、考核评价、资源统筹等都缺乏经验和研究,导致学徒制实施效果不佳。六、改进措施和计划1、“试点专业”招生上在今年暑期加大宣传力度。暑期招生前制定出校企联合招生简章,加大学徒制试点宣传力度,在招生人数上实现突破,对“试点专业”招录的学生(学徒)素质上要有一定要求,选择素质相对高的学生录取。2、通过招教、聘任、培训解决专业教师紧缺问题。3、增加试点专业设备投入,加强试点专业实训基地建设,创造好的校内实训条件4、在专业人数较多的专业尝试试点。如我校汽修专业,这两年招生人数较多,可以尝试试点。这项工作下一步要加强在县域汽修企业调研、洽谈,争取引入一个汽修企业入驻学校,加强校内汽修实训基地建设,为学徒制试点创造好的条件。乾县职业教育中心2017年5月
本文标题:现代学徒制试点工作自检报告
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