八街小学加强教师师德师风建设学习考试试卷(答案全)

八街小学加强教师师德师风建设学习考试试卷一、填空题（共24分，每空2分）1、中国共产党的最高理想和最终目标是__________________。(实现共产主义)2、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究__________________。（刑事责任）3、凡年满________________周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。（六）4、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施________________、________________或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。（体罚、变相体罚）5各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当_______________当地公务员的平均工资水平。（不低于）6、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，___________。（不得开除）7、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为______________、______________和_____________。（初级职务、中级职务高级职务）8、有关行政机关收到信访事项后，能够当场答复是否受理的，应当当场书面答复；不能当场答复的，应当自收到信访事项之日起___________日内书面告知信访人。但是，信访人的姓名(名称)、住址不清的除外。（15）9、明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是___________犯罪。（故意）二、选择题（共16分，每题2分）1、在实施“中小学继续教育工程”中，要把_______放在突出地位。【答案】BCA、学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D、信息技术教育2、_______是我国的根本政治制度。【答案】DA、社会主义制度B、人民民主专政制度C、民主集中制度D、人民代表大会制度3、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，_______不受歧视。【答案】BCDA、考试B、复学C、升学D、就业4、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所有_______。【答案】ACDA、营业性的歌星演唱会B、正在营业的影剧院C、营业性的酒吧D、营业性舞厅5、应当为学校组织的学生实习、社会实践提供帮助和便利的有_______。【答案】ABCDA、国家机关B、军队C、企业事业单位D、其他社会组织6、学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件是_______。【答案】ABCA、具有中华人民共和国国籍B、在中国境内定居C、具有国家规定的任职条件D、年满35岁以上。7、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是____。【答案】DA、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡办法》C、《〈教师资格条例〉实施办法》D、《中华人民共和国教师法》8、县级人民政府根据需要设置_______，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。【答案】AA、寄宿制学校B、全日制学校C、小学初中一贯制学校三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（共15分，每题1分）1、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。（∨）2、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。（×）3、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，民办教育除外。（×）4、学校及其他教育机构中的所有资产属于国家所有。（×）5、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。（∨）6、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。（×）7、受教育者对学校给予的处分不服，有权向有关部门提出申诉。（∨）8、未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。（∨）9、国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。（∨）10、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权力和义务。（X）11、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。（√）12、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。（√）13、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。（×）14、禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。（√）15、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。（√）三、简答题（共15分，第2题3分，其余每题4分，）1、根据《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行哪些义务？（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。2、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答：一、爱国守法，二、爱岗敬业，三、关爱学生，四、教书育人，五、为人师表，六、终身学习。3、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有哪些不良行为？（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。四、论述题（共30分，每题15分）1、谈谈你如何看待部分学校部分教师因收入问题进行罢课、罢考事件？从中有何启示？这件事情也引起了热议，讨论的焦点由开始集中在教师的收入、教师是否应该“罢课”这样的手段来主张自己的权利逐步延伸到了教师的生存状态上。作为一名一线的普通教师，笔者想到了几个问题：一、教师的收入高吗？我国的教育，尤其是基础教育，本来与国际社会存在较大差距，上世纪90年代，世界各国国家财政性教育经费支出占国民生产总值比例平均为5%以上，发展中国家这一指标也达到了4％，而我国的这一指标长期在2.4左右徘徊。根据教育部《2006年全国教育经费执行情况统计公告》：2006年全国国内生产总值为210871亿元，国家财政性教育经费占国内生产总值比例为3.01％，比上年的2.81％增加了0.2个百分点。而2006年全国教育经费执行情况监测结果表明，政府教育投入总量继续增加，国家财政性教育经费占GDP的比例以及预算内教育经费占财政支出比例均比上年有所增加，但全国有18个省、自治区、直辖市预算内教育经费占财政支出比例比上年有不同程度的下降。而《教师法》规定教师的工资收入不能低于当地公务员收入的平均水平，则基本上是“天方夜谭”。作为全国最富裕的广州市的教师的工资就远远低于当地公务员的收入，这在在全国起了一个极坏的不遵守《教师法》的“榜样”。事实上，从《教师法》出台的那一天起，教师除了在填写表格的时候写上一个尴尬的“国家干部”的荣誉称号以及在捐款捐物的时候履行“公务员”般的义务之外，从来没有真正享受过“公务员”般的待遇。我们总是在说“尊师重教”，其实，不用说，只需要切实提高教师的收入，教师的地位自然就提高了。三、教师该如何主张自己的合法权益？矛盾早就存在，这一次之所以爆发出来，是因为之前公务员的收入大多是“灰色”的，大家尽管心中有数，但是没有“真凭实据”，或者说那些不是“工资收入”，如今这些都到“阳光”下后，老师们终于可以据此对照《教师法》来主张自己的权利了很多人都质疑教师采用“罢课”这样的手段来维权，是否合适？其实这恰恰是教师的悲哀之处。对照国家的法律法规，老师们可以通过信访、工会以及人民法院来主张自己的权益，但是事实上，以上手段基本上不可能帮助他们达到自己的目的。正是意识到了这一点，川渝的老师们才采取了这样的非常规的手段。俗话说：“秀才造反，三年不成。”有关部门也根本不理会教师的反应的，虽然早在今年2月27日，国家人事部、财政部、教育部曾联合发文，要求各地“在实施绩效工资前，规范公务员收入分配秩序时，要充分估计对义务教育学校教师可能产生的影响，统筹考虑解决义务教育学校教师特别是农村义务教育教师待遇保障问题，切实落实义务教育法的规定，确保义务教育教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平”。四、谁来关注教师的幸福感？我曾经说过，我们现在没有成就感，没有认同感，没有幸福感。我记得当时校长反问我，你要什么样的成就感，什么样的认同感。我说我们应当关注教师的“幸福指数”，大概也就是《上海教育》中《解读教师精神》一文中“职业幸福是教师精神的核心”这一命题的另外一种说法。文中提到，本溪路幼儿园园长应彩云老师说“我为自己是一名教师而感到骄傲和幸福。”我很敬佩这样的老师，如果她是真心说出这番话来的话。我们可以那这句话来问一线的老师们：“你为你是一名教师而感到骄傲和幸福吗？”答案是什么？我想，大部分老师要哭。最后，我想说，任何国家、任何民族都应该真正地重视教育，因为它关系到国家和名族的兴亡，而重视教育首先要做的，就是其实提高和保障教师的合法权益不受伤害。邓小平同志曾经说：“十年改革开放最大的失误是教育的失误。”而这句话至今适用，我们不能将来再说“建立和谐社会，最大的失误是教育的失误”了。2、如何理解十八大报告中提出的“努力办好人民满意的教育”？作为一名教育工作者，你有何打算？办好教育是立国之本，民族兴旺的标记。一个国家有没有发展潜力，看的是教育；能不能富强，看的也是教育。十八大报告中提出要“努力办好人民满意的教育”，可谓一语中的，为各级各类教育事业的发展作出了部署、指明了方向。十八大报告论教育，一段文字八句话，可解读概括为三层含义。一、“总体要求”：要努力办好人民满意的教育。二、“教育的作用意义”：教育是民族振兴和社会进步的基石。三、“办好教育六条要求”：一要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；二是全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神；三是办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系；四是大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才；五是鼓励引导社会力量兴办教育；六是加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。努力办好人民满意的教育，学校是关键。各级各类学校都应树立正确的办学理念，尊重教育规律和学生成长规律，真正按照素质教育的要求去创新教学形式，提高教育质量。引导学生自主、自觉学习，鼓励学生参加体育锻炼、社会实践，发展个人兴趣爱好。要改变以升学率“一把尺子”衡量学生、教师和学校的评价方式，建立以全面发展标准为主的多元评价体系，把教育从应试和高考的指挥棒下解放出来。要以学生为主体，以教师为主导，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精