学生谈话记录-2

学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的王丹2、20带头守纪，当好班长谈话内容一、带头头遵守纪律二、认真搞好学习三、关心同学四、关心班集体。学生认识态度开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的夏清洁2、26胆子小谈话内容1、表扬该生开学几天来的表现2、家长的愿望3、学习、生活中的困难随时可以找老师的4、课堂上积极举手发言学生认识态度听到老师表扬与鼓励看起来信心十足效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的刘泽勋2、27端正学习态度谈话内容1、家长对你的期望：好好做人、好好学习2、其实你有较好的人缘，又有学习能力，只是没花精力，缺乏自觉性3、老师愿意帮助你，看到你的一天天的进步学生认识态度很乐意接受老师的建议效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的李山3、4学习方法的改进谈话内容1、学习基础差不可怕，只要自己努力，一定会有进步的。2、注意学习方法的探索，提高学习效率。3、注意写字要规范，注意笔画、笔顺学生认识态度对自己有信心效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的瞿逸风3、6克服拖拉懒散的习惯谈话内容1、学习基础好，聪明2、听家长说你的生活节奏比较慢，有点拖拉懒散3、男子汉办事当雷厉风行学生认识态度虚心接受，答应努力改正效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的赵安琪3、10怎样当好本班文娱委员谈话内容一、文娱委员工作情况调查问话。二、你在工作有哪些困难？三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？四、老师对你的希望。学生认识态度一、认真听。二、提出开展比赛活动。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的夏杰3、18新任劳动委员后工作中有哪些困难?谈话内容一、你对劳动委员工作的任务和重要性有何认识?二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？三、还有些什么困难？四、老师对你的希望。学生认识态度积极主动反映情况；对自己有时未起带头作用有认识。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的胡一凡3、24上课听讲不用心的问题谈话内容一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？二、老师讲的课你能听懂吗？三、你是不是有些什么困难？四、你要按时完成作业。学生认识态度开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的夏磊坪3、25努力学习，完成作业。谈话内容一、你为什么要来学校读书（提高认识）？二、父亲为你交书费容易吗？三、你学习上还有些什么困难？四、你应该上课用心听讲按时完成作业。学生认识态度认识了是为自己、读书，不是父亲要我读。答应把作业写工整。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的王文杰3、27鼓励继续努力学习。谈话内容一、你前段的表现很好。二、老师希望你继续努力学习。三、多做思考题，提高思维能力。四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的黄圆4、2表扬利用休息时间捡操场垃圾。谈话内容一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的？二、你做的时候是怎样想的？三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。愿意努力学习，把作业做工整。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的刘泽勋4、9了解上课时总是睡觉的原因。谈话内容一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？二、你感觉有哪些不舒服？三、希望你到县医院去作个体捡。四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度近来总是没有力气。经常感冒，患病。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的曹安江4、15了解上课时总是不专心听讲的原因谈话内容一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗三、你不喜欢老师的哪些地方？四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度开始不作声。后有所认识，并表示以后一定认真听效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的夏伟强4、21了解下课与57班同学打架的原因谈话内容一、你与陈振威同学是怎样打起来的？二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？三、你认为这次你有哪些地方做得不对？四、你对你做得不对的地方怎么办？学生认识态度认识到了与人打架是不对，并表示以后一定遵守学校纪律。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的王焜4、23最近总有人告你的状的原因是什么谈话内容一、最近总有人告你的状是为什么？二、你觉得都是人家要和你过不去吗？三、你认为近来你有哪些地方做得不对？四、你打算用什么办法改正这一缺点？学生认识态度认识到了不顾别人只管自己是不对的。并表示以后一定多为别人想想。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的王九川4、28作业马虎，不按时完成。谈话内容1、在家的时候你都忙些什么？每次家庭作业都是这样，在做作业的时候，你看笔记本和课本了吗？（师连问了三次这样的问题。）2、没做什么。也没看笔记本和课本。3、这样做出来的作业有意义吗？学生认识态度对他这样的学生，我再讲几次，也是无用效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的夏康德4、30作业马虎、单元检测成绩不理想谈话内容综合几次单元检测的成绩来看，该生的试卷卷面太马虎，出现了一些很低级的错误。为了他能悬崖勒马，使学科成绩稳步上升。特地跟他进行了谈天。告诫他做作业及测试时一定要认真地读题目，然后认真地做，做完之后再认真地检查一遍，要确保作业及试卷中不能再出现这些低级的错误。力争期末考出个比较理想的成绩回报老师和父母。学生认识态度有促进作用。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的夏清洁、瞿薇5、6上课小话和动作特多谈话内容她们两个上课时讲小话和小动作特别多，不是一次两次的问题了。师：你们两个在做什么？上课要专心听讲。老师在上面讲，你们在下面讲，到底谁听谁的？要知道，这是课堂，不是课外活动时间。要遵守课堂纪律，尊重老师。你们两个不能坐在一起了，得马上换位。两同学也不作声。于是就与前一桌调换了座位。学生认识态度杜绝了上课的悄悄话。效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的王敏芬5、12上课不注意听课。谈话内容你上课怎么都不注意听课呢？一个女孩子家，上课也有这么多的小动作？老师在课堂上所讲的都是重要的内容，你不注意听，就很容易滑过去，一滑过去，你就不知道是什么回事了。再加上你的基础也不是十分的牢固，考试成绩也不是很理想，所以上课一定要注意听老师讲课，不许再做其他跟听课无关的事情了，再有的话就跟老师一起站。要养成倾听别人讲话的良好习惯。以后要改正。学生认识态度较好。上课的其他动作相对少了点效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的王秋虹5、14课堂上要专心、辅导同学要耐心谈话内容1、肯定其学习能力，学习委员工作也做得比较好2、这几天课堂上好像没有以前用心，回答问题时还是切深思熟虑，有时不着边际3、小组内有同学反映，问你题目不耐心学生认识态度近段时间家里有事，情绪确实不好，答应尽快调整效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的谈话内容学生认识态度效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的谈话内容学生认识态度效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的谈话内容学生认识态度效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的谈话内容学生认识态度效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的谈话内容学生认识态度效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的谈话内容学生认识态度效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的谈话内容学生认识态度效果学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话目的谈话内容学生认识态度效果