部编版五年级语文下册--9-古诗三首--精美课件

9古诗三首从军行乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活[唐]王昌龄朗读音频王昌龄(？—约756)字少伯，京兆长安(今陕西西安)人，唐代著名边塞诗人，曾任江宁丞,世称“王江宁”,后被贬为龙标(今湖南洪江西)尉。因其擅长七言绝句，人称“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满积极向上的精神。其代表作有《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《采莲曲》等。今存《王昌龄集》。边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗的思想内容极其丰富：可以抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志，可以状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情，可以表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛，可以惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。代表诗人有高適、岑参、王昌龄、李颀等。自由读古诗，读正确，读通顺。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。词语解释【玉门关】：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。【青海】：即青海湖，在今青海西宁西。【暗】：遮蔽，使其暗淡。【金甲】：金属制作的铠甲。【破】：打败。【楼兰】：西域古国名，诗中泛指西域地区的各部族政权。诗意：青海湖上空的乌云把祁连大雪山都遮暗了，驻守边疆孤城的战士向西遥望远方的玉门关。将士们在沙漠中身经百战，连铁甲战衣都磨破了，他们下定决心不打败入侵的敌人誓死不回家。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。所见环境描写长云严峻沉重思考一：“暗雪山”中的“暗”字应如何理解？边塞“暗”将士心情“暗”边疆生活艰辛，战场拼杀凶险远离家乡和亲人，不能团聚思考二：“孤城”“遥望”包含什么意味？孤独☁对故土的思念☁对家乡亲人的思念黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。战争之多、时间之久百战誓死报国从“终不还”的豪言壮语中，你感受到了将士们一颗怎样的心？不把敌人消灭誓不还家的决心，一颗誓死报国、不惜为国捐躯的心。从军行景——长云、雪山、孤城、玉门关杀敌报国情——穿金甲、终不还悲壮诗歌描写了唐朝戍边将士生活的艰苦和战斗的惨烈，抒发了他们杀敌报国的雄心壮志，表达了诗人的爱国热情。从军行（其五）[唐]王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。秋夜将晓出篱门迎凉有感[南宋]陆游篱笆门感慨秋天的后半夜，快要天亮的时候，陆游走出篱笆做成的门迎着习习的凉风深有感慨。篱门感将晓将要天亮陆游（1125—1210）字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。他的诗歌总的主题是抒发政治抱负和同情人民苦难。其代表作有《书愤》《示儿》《游山西村》等。南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时，爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望南宋王朝能够尽快收复中原，实现统一。秋夜将晓出篱门迎凉有感【南宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。朗读音频rèn五千仞五岳yuè五千仞五岳√√√仞（rènrén）遗（wèiyí）将（jiānɡjiànɡ）易错提示：仞岳摩遗左右结构：上下结构：仞岳半包围：摩遗词语解释【三万里河】：指黄河。“三万里”形容很长。【五千仞岳】：【摩天】：碰到天，形容极高。指华山。“仞”，长度单位。“五千仞”形容很高。【遗民】：指在金统治地区的原宋朝老百姓。【胡尘】：指金统治地区的风沙，这里借指金政权。【王师】：指南宋朝廷的军队。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。滔滔万里黄河奔流不息东注入海，华山与天相接，直插云霄。✲描绘画面雄伟壮丽写景手法:夸张化静为动滚滚黄河东流入海华山巍峨屹立、直耸入云景物雄伟，有生气思考：这两句诗描绘祖国壮丽河山的用意是什么？诗人极力描绘祖国壮丽的河山，而这美好的河山已沦陷敌手，两相对比，更表达出了诗人的爱国情感和对统治者无能的痛恨。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。金统治地区的宋朝百姓在金兵战马扬起的尘沙里流尽了眼泪，一年又一年地盼望着宋王朝的军队来收复河山。✲情感体会遗民苦望诗人失望深切同情热爱愤慨忧国忧民秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河——东入海壮五千仞岳——上摩天遗民泪尽胡尘南望王师盼诗歌强烈地反映出诗人盼望尽快收复失去的大好河山、统一祖国的愿望，流露了他对南宋统治者无能的悲愤心情。闻官军收河南河北听说[唐]杜甫黄河杜甫听到了唐王朝的军队收复了黄河以南和黄河以北的消息。闻河杜甫（712—770）字子美，自号少陵野老，与李白合称为“李杜”。唐代伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。存诗1400多首，有《杜工部集》。这首诗作于唐代宗广德元年（763年）春天。宝应元年（762年）冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降，至此，持续八年之久的“安史之乱”宣告结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱的诗人，当时正流落在四川，听闻这个大快人心的消息后，欣喜若狂，遂走笔写下这首诗。闻官军收河南河北【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。朗读音频jìtìxiānɡchánɡ蓟北涕泪裳襄阳蓟北涕泪裳襄阳涕巫左右结构框架结构词语解释【涕】：眼泪。【却看】：回头看。【妻子】：【漫卷】：胡乱地卷起。妻子和孩子。【青春】：指春天。【便】：就的意思。诗中哪个字最能体现诗人的心情？喜诗眼，奠定了全诗的情感基调。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑门外忽然传来收复蓟北的消息，刚刚听到时眼泪沾满衣裳。背景知识安史之乱中，蓟北是安史叛军的根据地，叛军一路南下，攻陷了洛阳。洛阳四面数百里州县皆成废墟，出现了千里人烟断绝的惨景。无数受苦受难的百姓背井离乡，杜甫随着逃难的人群离开了故乡，一路历经千辛万苦，来到四川。✲分析原因收复蓟北◎人民可以安居乐业◎自己可以回到故乡喜✲诗人的反应涕泪满衣裳◎喜极而悲◎以形传神却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。回头看妻儿哪还有一点儿的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。这两句所体现的各人的情感是什么？喜——“愁不在”——“喜欲狂”妻子诗人漫卷诗书（动作）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。如何理解这两句诗？这是对“喜欲狂”的进一步抒写，“放歌”“纵酒”是“喜欲狂”的具体表现。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。体会这两句诗的妙处四个地名：◎巴峡——巫峡◎襄阳——洛阳这四个地点之间都有漫长的距离，而一用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，就出现了“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”疾速飞驰的画面，痛快淋漓地抒发了杜甫无比喜悦的心情。闻官军收河南河北喜极而泣爱国爱民欣喜若狂喜不自胜归心似箭喜诗歌主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。从军行秋夜将晓出篱门有感闻官军收河南河北诗名主要内容表达的情感戍边将士生活的艰苦、战斗的惨烈，将士们杀敌报国的雄心壮志。描绘祖国的大好河山，抒写人民对南宋王朝的期盼。诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡。爱国热情盼望祖国统一的愿望，对南宋统治者无能的悲愤。无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，真挚的爱国情怀，博大的爱国胸怀，高尚的精神境界。表现爱国情怀的诗句——[唐]李贺《南园》男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——[南宋]陆游《关山月》遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。——[清]徐锡麟《出塞》只解沙场为国死，何须马革裹尸还。一、给下面的加点字选择正确的解释。1.不破楼兰终不还（）A.破坏B.打败C.破旧B2.便下襄阳向洛阳（）A.就B.方便C.简单A将士们在沙漠中身经百战，连铁甲战衣都磨破了，他们下定决心不打败入侵的敌人誓死不回家。二、写出下面诗句的意思。1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。滔滔万里黄河奔流不息东注入海，华山与天相接，直插云霄。有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门有感》。朗读指导：《从军行》是一首边塞诗，前两句写景，壮阔悲凉；后两句抒情，雄壮豪迈。因此诗歌的朗读基调是悲凉、壮美的，语调上扬，读出战士们杀敌报国的豪情。《秋夜将晓出篱门有感》的前两句运用两个动词“入”“摩”，极力描写黄河、华山的奇伟壮丽，朗读时语调要高，读出赞叹之情；后两句写诗人复杂的心情，朗读时语调低沉，读出悲愤痛切之情。《闻官军收河南河北》前四句可以读得低缓一些；后四句逐句语调升高，读出兴奋之情。默写指导：默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，注意字体端正，不写错别字，着重注意“仞、摩、遗”等字。借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。◇黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。这两句诗的意思是：黄沙早已磨穿了身经百战的将士的坚硬的铠甲，但他们决心不攻破楼兰誓不回去。这两句诗表达了诗人对戍边将士的高度赞赏、关怀，以及自己的爱国报国之情。◇遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。这两句诗的意思是：金统治地区的原宋朝百姓在金兵战马扬起的尘沙里流尽了眼泪，一年又一年地盼望着南宋朝廷的军队来收复河山。这两句诗表达了诗人对金人的痛恨，对南宋王朝的失望和谴责。◇即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这两句诗的意思是：我立刻就乘船从巴峡东下，穿越那巫峡的叠嶂，一路顺流而下，一过襄阳，便由陆路直奔故乡洛阳。这两句诗表达了诗人想回到故乡的急切心情。1.有感情地朗读并背诵这三首古诗。默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。2.积累有关爱国的诗句，办一期“诗中爱国情”主题班会。