2020届高三一轮复习-生活与哲学-第一单元-生活智慧与时代精神-精品课件

第一单元生活智慧与时代精神PowerPoint第一~哲学的基本问题与基本派别三课目录★★本课综合检测★★课首★复习集成块一美好生活的向导复习集成块二百舸争流的思想复习集成块三时代精神的精华返回知识体系——定内容返回把脉高考——定方向考查内容本单元一般以选择题形式进行考查，其他题型几乎不会涉及。主要是体现类，如材料体现了什么或反映了什么题型设计以中外著名哲学家的哲学观点或者名人名言来考查哲学的基本派别或哲学的基本问题。以马克思主义的基本观点考查马克思主义哲学的基本特征材料设置哲学与具体科学的关系、古代朴素唯物主义与近代形而上学唯物主义、主观唯心主义与客观唯心主义、马克思主义哲学的基本特征是近几年地方卷的高频考点，全国卷未有涉及返回复习集成块一美好生活的向导返回基本能力——理论理解不透彻，你辨不清返回1．哲学与生活的关系哲学来自生活哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界任务哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是指导人们生活得更好的艺术本义生活需要哲学哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考产生方式哲学智慧产生于人类的实践活动本源[1][2][3][4]返回[1]注意：哲学属于文化，哲学产生于社会实践。[2]深化：人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界。[3]辨清：哲学≠智慧：哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学；并非所有的哲学都是正确的。[4]注意：并非所有的哲学都能完成哲学的任务，只有正确反映时代要求的真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界。返回2.哲学与世界观、方法论的关系[5](1)哲学与世界观世界观哲学①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；③哲学是世界观和方法论的统一；④哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分联系零散的、朴素的系统化、理论化特点自发形成，人人都有是哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有形成人们对整个世界的总的看法和根本观点关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观含义区别[6][7]返回[5]巧记：[6]注意：世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化、体系化。[7]注意：“整个世界”包括自然界、人类社会和人的思维三部分，而不是世界的某一部分。返回(2)世界观与方法论[8]方法论世界观世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观；哲学是世界观和方法论的统一联系人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法人们对整个世界的总的看法和根本观点区别[8]拓展：①世界观与方法论是同一问题的两个方面，作为根本观点是世界观，用以指导认识和改造世界，就成了方法论；②二者并非相互影响或决定的关系。返回3．哲学与具体科学的关系(1)具体知识分类：认识和改造自然的知识，即自然科学知识；认识和改造社会的知识，即社会科学知识；关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识。(2)关系[9]具体科学哲学防止两种错误倾向：①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用注意①具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导联系揭示世界某一特定领域的特殊规律揭示整个世界变化发展的一般规律区别[10]返回[9]巧记：[10]辨清：哲学与具体科学并非多数与少数、整体与部分的关系，而是共性与个性、一般与个别的关系。返回1．哲学就在我们身边，对周围所有人和事的思考都属于哲学思考。()×提示：只有涉及世界本质和规律的思考才具有哲学性质。2．所有哲学都能给人智慧、使人聪明。()×提示：只有真正的、科学的哲学才能给人智慧、使人聪明。3．哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学。()√4．有什么样的方法论就有什么样的世界观。()×提示：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。5．真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法。()×提示：哲学为我们提供世界观和方法论的指导，并不提供具体方法。一、判断题[基础过关]返回二、选择题6．屈原发出“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”的“天问”，这说明()A．哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇B．哲学是一门智慧之学或追求智慧之学C．哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界D．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考解析：屈原发出的“天问”说明了哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，答案为D项；A项错误；B、C两项不符合题意。答案：D返回7．之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因为真正的哲学()①可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展②可以决定生活的一切③能够开启人的智慧④可以为生活和实践提供积极有益的指导A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：真正的哲学不仅能够使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，而且能够开启人的智慧，能够为生活和实践提供积极有益的指导，①③④当选；②夸大了哲学的作用，排除。答案：C返回8．哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。世界观和方法论的关系是()A．世界观践行方法论B．方法论体现世界观C．世界观反映方法论D．方法论指导世界观解析：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就会有什么样的方法论，A、C两项错误，B项当选；方法论不能指导世界观，D项错误。答案：B返回9．关于哲学和具体科学的关系，下列说法正确的是()A．没有哲学，具体科学就不能进步B．哲学与具体科学是包含关系C．哲学是具体科学的基础D．哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导解析：具体科学的进步推动着哲学的发展，具体科学是哲学的基础，A、C两项错误；哲学与具体科学的关系是共性与个性的关系，不是整体与部分的包含关系，B项错误；答案为D项。答案：D返回扣点能力——原理拿捏不准确，你答不对返回[强化哲学思维][材料一][扣点训练]①表明了哲学是关于世界观的学说，研究对象是。②体现了哲学是的世界观。整个世界系统化理论化返回[材料二]①通过对世界和人生的那些既“无用”又“无解”的重大问题的思考，②哲学给予人的是开阔的眼光、自由的头脑和智慧的生活态度，而这些品质必将造福整个人生。[扣点训练]①表明了哲学源于。②体现了真正的哲学可以帮助人们用睿智的眼光看待生活和实践，从而正确地。人们在实践中对世界的追问和思考认识世界和改造世界返回[材料三][扣点训练]①体现了哲学对具体科学具有指导作用，为具体科学提供______________________。②表明了，哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结。世界观和方法论的指导具体科学的进步推动着哲学的发展返回[训练哲学思维]1．哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。这说明()①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考②哲学就是人的一种主观感受③哲学是科学的世界观和方法论的有机统一体④哲学与我们的生活息息相关A．①②B．③④C．①④D．②③解析：材料中“它与我们的生活……工作和生活”说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，哲学与我们的生活息息相关，①④当选；哲学是智慧之学或追求智慧之学，②错误；哲学有正误之分，③错误。答案：C返回2．(2019·沧州质检)人们在实践活动中，首先形成的是对于现实世界各种具体事物的看法和观点，久而久之，人们逐渐形成了关于世界的本质、人和客观世界的关系等总的看法和根本观点，这就是世界观。下列对世界观的认识正确的是()①源于实践的世界观是人生观的重要组成部分②整个世界是哲学和世界观共同的研究对象③世界观决定方法论，方法论又体现世界观④世界观总是自觉地影响我们每个人的生活A．①③B．①④C．②③D．②④返回解析：整个世界是哲学和世界观共同的研究对象，世界观决定方法论，方法论又体现世界观，故②③符合题意；①说法错误，世界观亦称宇宙观，是人们关于整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点，人生观是世界观的重要组成部分，排除；④说法错误，世界观总是自觉或不自觉地影响我们每个人的生活，排除。答案：C返回3．(2019·上饶一模)随着技术的发展，产生了很多哲学问题，比如克隆技术、人工智能等技术问题，挑战了伦理道德，值得哲学家思考。哲学家通过思考所要回答的问题是()①科技时代世界最一般的本质和最普遍的规律②对科技发展过程中的新知识进行概括和总结③具体科学研究要不要世界观和方法论的指导④人类认识世界和改造世界需要怎样的方法论A．①④B．②③C．①③D．②④解析：哲学是世界观和方法论的统一，研究的是世界最一般的本质和最普遍的规律，答案为①④；哲学并非是对科技知识的简单概括，②不选；③并非哲学的研究范畴。答案：A返回4．“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供人玩乐的艺人。”这句话可以说明()①哲学与科学艺术是相互决定的②哲学对艺术和科学具有指导作用③科学和艺术的发展受哲学思想的影响④有了哲学思想，就是一个有成就的科学家和艺术家A．①②B．③④C．②③D．①④解析：①错误，哲学与科学艺术并非相互决定的关系；④表述过于绝对；材料旨在强调哲学对艺术和科学具有指导作用，科学和艺术的发展受哲学思想的影响，②③当选。答案：C返回复习集成块二百舸争流的思想返回基本能力——理论理解不透彻，你辨不清返回1．全面理解哲学的基本问题是什么[1]思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题；对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答从哲学自身派别来看思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题从社会实践来看原因对思维和存在有无同一性问题的不同回答，把哲学区分为可知论和不可知论思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题对思维和存在何者是本原的问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在何者是本原的问题内容思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题[2]返回[1]注意：①“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不能混淆使用。②思维和存在的关系问题不等于思维和存在的辩证关系问题，后者是对思维和存在关系问题的科学回答。③思维与存在的不同提法思维存在普遍说法精神、意识物质在历史观中社会意识社会存在在日常生活中主观客观返回[2]巧记：返回2．准确识别哲学基本派别的区分点主要区别内部派别基本观点把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现客观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观世界依赖于人的主观精神主观唯心主义意识决定物质唯心主义把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把自然观和历史观在唯物辩证的基础上有机地结合在一起辩证唯物主义和历史唯物主义认为原子是世界的本原，把一切运动都归结为机械运动近代形而上学唯物主义把物质归结为具体的物质形态(如水、火、气、土等)古代朴素唯物主义物质决定意识唯物主义[4][3]返回[3]注意：只有辩证唯物主义和历史唯物主义才是科学的世界观与方法论的统一。古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义都有其局限性。[4]拓展：“经验主义”“教条主义”正是主观唯心主义在人们学习和工作中的表现。返回3．正确把握哲学史上的“两个对子”[5]辩证法和形而上学唯物主义和唯心主义两个对子[6]辩证法和形而上学的思想总是从属于唯物主义和唯心主义的哲学体系联系回答的则是世界是“怎么样”以及用什么样的思维方法来认识世界的问题回答的是世界“是什么”的问题区别返回从哲学派别上看，哲学上只存在“两大阵营”，即唯物主义和唯心主义。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还要坚持辩证法的观点。