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跳棋的教学设计一一、教学目标1、认识跳棋以及了解跳棋的相关知识2、了解跳棋玩法以及基本原则3、激发学生热爱跳棋的兴趣,从而让学生在动手动脑中培养智慧和创造力。二、教学重点跳棋的玩法三、教学准备跳棋一副课件四、教学过程(一)激趣导入同学们,你们见过跳棋吗?谁玩过?说说你是怎么玩的?(二)简介跳棋相关知识1、跳棋极其简介。跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋,棋盘为六角星型,棋子分为六种颜色,每种颜色10或15枚棋子,每一位玩家占一个角,拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。跳棋的游戏规则很简单,棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接“跳”到该空位上,“跳”的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。一玩就懂,一辈子都不会忘,所以几乎每个人从小到大都下过跳棋。2、跳棋历史跳棋1880年(维多利亚时代)在英国创立,最初的跳棋是正方形的,共有256格,不久就有人改成星形棋盘,由一间德国公司取得专利。上世纪三十年代起在美国开始流行,并改了ChineseCheckers(中国跳棋)的名字。当这种棋子传到中国时,称为波子棋,实质上跳棋并不是起源于中国。跳棋是世界上最古老、最普及的智力游戏之一。关于跳棋的第一本书早在1531年就已经在威尼斯出版。目前在跳棋基础上发展起来的国际跳棋在许多国家受到欢迎。国际跳棋联合会已经有五十多个会员国。跳棋规则简单易懂,一玩就会,实在是带着平和心情、进行美好回忆的益智棋戏。3、术语一局跳棋,可以分为开局、中盘、收官(借用围棋术语)三个阶段。开局:一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程,一般在10步棋以内;中盘:是指双方的子力纠缠在一起,争夺出路,同时又给对方设置障碍的阶段;收官:是双方的棋子基本分开,各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。4、基本规则“相邻跳”:棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接跳到该空位上,跳的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。“等距跳”:棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果在和同一直线上的任意一个空位所构成的线段中,只有一个并且位于该线段中间的任何方的棋子,则可以直接跳到那个空位上,跳的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。5、胜负游戏参与人数不能是1个或5个人。4人或6人时,一方的对角必须是另一方。3人时,一方的对角不能是另一方。以完全占领对角阵地的走子次数决定胜负、名次。30步内必须将自己的所有子移出自己的角,否则算负。(三)跳棋小技巧1.开局可以学习一些定式,快速出子,先手尤其要制定自己的战术,贯彻下去以保持先机。2.中盘注重攻守平衡,整体推进,最忌为对手以少量兵力占据要津,甚至分割棋势。先手注意快攻压制,后手注意防稳觅机。3.收宫决战,注意不要因急于入营,而忘记为后续棋子搭桥助跳。(四)防止消极1、我们不希望看长期将棋子放在家里,来阻止对手占领的打法,因此每位玩家必须将所有棋子都走到规定营区方为完成任务。2、为了保护他人的宝贵时间,如果玩家连续3次超过规定的时间的话,两队协商对其进行判罚。(五)现场与同学演示跳棋
本文标题:校本课程跳棋的教学设计
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