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当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 部编版(2016)小学语文四年级下册第一单元习作:我的乐园课件(3)
习作:我的乐园课题导入风光优美的田园,是诗人的乐园,他们在这里描摹明丽色彩,感受乡村意趣;小小方方的天窗是孩子们的乐园,他们在这里捕捉想象,创造美好;温柔多情的桃花水是万物的乐园,它们在春水的浸润下焕发生机、蓬勃生长……那么,什么是你的乐园?哪一处地方给了你无限的欢乐?课题导入书写点拨仿照表格,回忆内容地方样子活动感受村头小河边的草地草地上有绿草、鲜花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍,多么快乐!书写点拨方法点拨(1)有具体描写的事件或活动,表现乐园的意义。(2)抓住事情或活动中人的语言、动作、表情等表现人物的心情。(3)由所写的事情或活动点出快乐感受。书写点拨我的乐园“乐园”是我们平时快乐活动的圣地。我的乐园自然也不一般,它就是我们班的“班级图书角”。每次下课,我的第一件事情就是来到这个小小的班级图书角,找上一本书,慢慢地看。范文示例书写点拨在我看来,这个小小的图书角并不一般。原木色的长方形书架,共五层,比我高一点点,用木头精心打造而成,样子十分精美。书架上面摆着非常多的书籍:有文学底蕴深厚的“四大名著”;让人想要一一探究的《福尔摩斯探案》;风趣幽默的《淘气包马小跳》……种类众多,让人大开眼界,爱不释手。这些书籍带给我的不仅仅是丰富的知识,还有无限的快乐。书写点拨老师在班上举办过许多活动,但我最喜欢的还是在班级图书角举办的“读书节”了。每当“读书节”到来,图书角就变得格外热闹。各小组的同学们将“好书推荐”的展示板摆放在这里。每个人都介绍自己阅读的好书、精彩的文章。而我在图书角待的时间最长,看的书也最多,推荐我读的好书时,同学们总能听得津津有味,十分入迷。介绍完后,还追着我想要知道书写点拨更多内容,有的同学还立刻去读我推荐的那本书呢!在这里,我感受到了读书的快乐,更感受到了传播知识、交流知识的快乐。看着同学们用自己珍藏的好书将图书角装扮得更加丰富,我的心里就止不住地高兴:又可以读更多好书了!班级图书角就是我的圣地,我的乐园!交流互动1.文章从哪几方面介绍自己的乐园?是如何介绍的?2.文章用了什么具体事例?表达了怎样的感受?书写点拨①写明“我的乐园”是什么地方;②简单介绍乐园的样子,表现的特点要和给自己带来快乐有关;③写自己在乐园的活动,选一两个活动或事情作为重点描写,表现自己的快乐感受;④最后总结全文,点明主题。技法点拨交流互动根据上面的方法及思路,请大家写一写自己的乐园。写好后,把习作读给同学听,让他们也来感受你的快乐。收束全篇温故而知新,同学们别忘了经常复习哦!
本文标题:部编版(2016)小学语文四年级下册第一单元习作:我的乐园课件(3)
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