2011-2012学年度第二学期初一年级数学备课组教学计划

2011－2012学年度第二学期初一年级数学备课组教学计划制定：初一年级数学备课组全体教师整理：肖少山一、指导思想：以培养学生的自主学习的能力和良好的学习习惯为目标，认真贯彻落实松岗中学模式的基本理念，坚持学案教学与小组合作学习相结合的教学方式，力求通过师生的共同努力，使学生的自主学习、自主探究能力得到进一步提升。二、工作目标确保期末考试宝安区前三名，力争宝安区第一名。三、方法措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性1、继续坚持每周一次业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行师徒结对，进行有效的指导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。（二）强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在组内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点。4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，继续开展青年教师同课同构活动，提高教师的教学水平。5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。（三）充分调动备课组的集体智慧和力量严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，提高青年教师对教材的理解和教法的掌握。四、集体备课中心发言人安排：第一章整式的运算谭惠洪第二章平行线与相交线罗健雄第三章生活中的数据邓莉娟第四章概率欧阳霞第五章三角形黄祖俊第六章变量之间的关系石磊第七章生活中的轴对称王安娜五、教学进度行事历时间内容课时安排负责人2月13日1.1整式1谭惠洪2月14日～15日1.2整式的加减2谭惠洪2月16日1.3同底数幂的乘法1王安娜2月17、20日1.4幂的乘方与积的乘方2邓莉娟2月21日1.5同底数幂的除法1罗健雄2月22日～23日1.6整式的乘法3欧阳霞2月22日～23日1.7平方差公式2王安娜2月24日、27日1.8完全平方公式2欧阳霞2月28日～2日1.9整式的除法2罗健雄3月5日～6日1.10回顾与思考2谭惠洪3月7日单元测试3月8日～9日2.1余角与补角1黄祖俊3月12日～13日2.2探索直线平行的条件2石磊3月14日2.3平行线的特征1丁文祥3月15日～16日2.4用尺规作线段和角2谭惠洪3月19日2.5回顾与思考1谭惠洪3月20日～21日单元测试3月22日3.1认识百万分之一1欧阳霞3月23日3.2近似数和有效数字2黄祖俊3月26日3.3世界新生儿图1王安娜3月27日3.4回顾与思考1邓莉娟3月28日单元检测3月22日～27日4.1游戏公平吗2石磊3月28日4.2摸到红球的概率1黄祖俊3月29日4.3停留在黑球上的概率1欧阳霞3月27日～30日5.1认识三角形4王安娜4月2日5.2图形的全等1邓莉娟4月3日5.3全等三角形1邓莉娟4月7日5.4探索三角形全等的条件3谭惠洪4月8日5.5作三角形1石磊4月9日5.6利用三角形全等测距离1石磊4月10日5.7探索直角三角形全等的条件1罗健雄4月11日5.8回顾与思考2黄祖俊4月12日单元测试4月13日～30日期中复习考试5月8日6.1小车下滑的时间1石磊5月9日～10日6.2变化中的三角形1欧阳霞5月11日6.3温度的变化1王安娜5月14日6.4速度的变化1邓莉娟5月15日6.5回顾与思考1谭惠洪5月16日单元检测5月17日7.1轴对称现象1石磊5月18日7.2简单的轴对称图形2石磊5月21日7.3探索轴对称的性质1欧阳霞5月22日7.4利用轴对称设计图案1王安娜5月23日7.5镜子改变什么1邓莉娟5月24日7.6回顾与思考1谭惠洪5月25日单元检测5月28日1.1勾股定理1谭惠洪5月29日1.2能得到直角三角形吗1王安娜5月30日1.3蚂蚁怎样走最近1邓莉娟5月31日回顾与思考1罗健雄6月1日单元检测16月3日2.2数怎么又不够用了1欧阳霞6月4日2.2平方根1黄祖俊6月5日2.3立方根1谭惠洪6月11日2.4公园有多宽1王安娜6月12日2.5用计算器开方1邓莉娟6月13日2.6实数1罗健雄6月14日回顾与思考1欧阳霞6月15日单元检测1欧阳霞6月18日～期末1