2020年春二年级下册语文学科教学计划

人教部编版二年级下册语文教学计划及进度学情分析学生基本情况学习情况我班有42个学生，在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。纵观全班，不足之处表现在:汉语拼音的基础不够牢固，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆;组词时滥用同音字;朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。有个别学困生，他们拼音识字落下许多，学习起来相当困难，教师辅导的时间很有限，这给辅差工作带来了很大的困难。本学期将在这个方面突破。本学期将再致力于对学生语文素养的培养。新学期，要在读、写、练说话各方面下功夫，让学生在语文学习方面有全面的提高。教材分析教材编写意图重点难点新版二年级下册的教材仍然以专题组织单元，共安排八个单元，大体围绕“春光”“爱心”“传统文化”“童话“哲理”“科技”“故事”“历史”等主题编排，共25篇课文，4篇识字，八个语文园地。本册教材识字形式多样，课文内容丰富、富有童趣，语言规范，浅显易懂，符合低年级学生的身心特点和认知规律。(一)、关于识字与写字教材安排了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的识字内容。掌握字的间架结构，硬笔字写“好”关键。(二)、本册教材要注意，不要因为没有单独提“正确、流利、有感情地朗读课文”，就以为可以忽略读、诵、背的练习，相反，应当非常看重读、诵、背的练习(三)、关于写话注重从课文中引发学生思考，激发学生的表达欲望和创造热情，引导学生仿写、续写。这样的学习活动，极大地调动了学生“写话”的积极性，能收到了比较好的教学效果。(四)、关于口语交际在语文实践活动中学会与人交际，本册仍然注意把口语交际与开展语文学习活动结合起来。在“语文天地”创设的活动中，适时提醒学生注意口语交际应该注意的问题。(五)、关于综合性学习各单元的“语文天地”设计的综合性学习，注意了学科间的渗透，注意联系学校生活，注意贴近社会实际，注意引入科技新成果，注意开发丰富的课程资源。教学目标1、认识常用的汉字450个，会写250个。2、熟记《汉语拼音字母表》，学习音序查字法查字典。3、掌握汉字的基本笔画、常用偏旁。4、培养正确、良好的写字习惯。5、学习用普通话正确、流利地朗读课文。6、培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。7、诵读浅显的儿歌、古诗，感受语言的优美。8、认识课文中出现的常用标点符号。9、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。10、能认真倾听别人讲话，了解讲话内容，与别人交流大方自然，有礼貌。教学措施1、详细了解学生学习情况，努力做到教学因材施教，有的放矢。2、认真学习语文课程标准，准确把握阶段教学目标，新版教材特点和编排内容。3、认真备课，设计新颖、灵活的教学方法，努力激发学生学习兴趣，培养各种学习习惯和学习方法。4、开展丰富多彩的学习实践活动，巩固所学知识。教学进度周次教学内容周次教学内容11、古诗二首2、找春天1112、寓言二则13、画23、开满鲜花的小路语文园地一快乐读书吧1214、小马过河口语交际:语文园地五34、邓小爷爷植树5、雷锋叔叔，你在哪里1315、古诗二首16、雷雨46、千人糕7、一匹出色的马语文园地二1417、要是你在野外迷了路18、太空生活趣事多语文园地六5识字1、神州谣2、传统节日3、“贝”的故事1519、大象的耳朵20、蜘蛛开店64、中国美食口语交际语文园地三1621、、青蛙卖泥塘22、小毛虫语文园地七78、彩色的梦9、枫树上的喜鹊1723、祖先的摇篮24、当世界年纪还小的时候810、沙滩上的童话11、我是一只小虫子语文园地四1825、羿射九日语文园地八9复习19复习10期中检测20期末检测