朗读评价激励性评语

朗读评价应采用激励性的评语.让我们一起来欣赏××同学那充满感情的朗读吧！2.这段话并不好读，可××同学竟能读出激昂、自豪的语气，不愧是我们班的朗读能手！3.读得真好！准确、流利，还很有感情！4.这个自然段挺难读，你却出错少，真不简单！5.果然不出所料，比老师读得还好呢！6.瞧，××同学读得多好呀！声音又响又脆，并充满感情。谁愿意再来试一试？7.你那富有感染力的朗读，把我们带进了一个美妙的世界！8.好，你读得比以前好多了。要保持下去。9.如果在朗读时不紧张，你的朗读是非常精彩的。10.你读得很流利，声音也很响亮，如果能带着××的语气来读，肯定很精彩。试着再读一遍，好吗？1.对态度的评价：你读得很努力；你读得很认真；你读得很投入，像这样投入地读，能让我们感受到文字里的感情；读得字正腔圆；读得真通顺，看得出，你课前做了充分的预习……2.对声音的评价：你读书的声音真好听，好好练习，争取将来做一个播音员；你咬字吐字特别清晰；我喜欢你用这样的音调来读，我们都听得很清楚……3.对读正确的评价：你的字音读得真准；这里边的“**”字特别难读，但你都读准了；你的三声读得很饱满；你的鼻音读得特别的到位；这里有几个多音字，你都读准了，真能干……4．对读通顺的评价：你读得很流畅；这个句子比较长，但你读得很流畅……5.对读的效果评价：你读出了诗句内部的停顿和节奏；你读出了古诗的韵味；你读出了***的情感；你的朗读让我们仿佛看到了***画面，读书就应该这样想像着画面来读；你特别强调了“**”这个词，为什么；真好，你能把“**”再读给我们听一遍吗？好一句——，让我们都感受到了——难怪作者要这样感叹——；听了你的朗读，我知道，你读懂了课文内容，也读懂了作者的意图；这句话你比老师读得好，向你学习！分享到：