吉林省示范性幼儿园检查评估标准

吉林省示范性幼儿园检查评估标准检查标准检查方法评分细则分值得分管理部分80分办园指导思想10分全面贯彻党的幼儿教育方针，严格遵守国家的有关幼儿教育规定，坚持保育与教育相结合的原则，坚持标准，注重质量。幼儿园有长远规划，并与当地的经挤与教育发展相适应。保证幼儿园的经费投入，依法办园，不以营利为目的。查看资料及有关帐目1、认真组织教职工学习国家的教育法规及文件，贯彻、落实国家的《教育法》、《教师法）、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及省教育厅及相关部门制定的相关文件，幼儿园要有学习、讨论及考核记录。2分2、树立正确的儿童观、教育现。面对全体幼儿，热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚幼儿。1分3、设有家长委员会和伙食管理委员会，定期召开相关会议解决幼儿园有关事宜。1分4、幼儿的膳食费实行民主管理，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布帐目；幼儿伙食与工作人员伙食分开。1分5、幼儿园教职工工资、医疗及办公费用等有可靠的来源，保证正常的办学需要，使幼教经费随事业的发展有所增长。1分6、按《幼儿园工作规程》要求，按年龄分班，执行幼儿园规模标准，即小班（3－4周岁）25人，中班(4－5周岁）30人，大班(5－6周岁）35人，学前班(6－7周岁)40人，不搞超级大班。2分7、幼儿园一日常规活动中，未以培养幼儿专项技能为由另外收取费用。1分8、幼儿园积极进行体制改革，并有成功的经验在省、市会议上交流。1分办园条件38分模范执行《幼几园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园建筑设汁规范》、《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》规定的办园要求，园舍标准，设备齐全，能够满足保育和教育活动的需要。积极筹措资金，改普办园条件，为幼儿创造良好的学习和生活条件。查看实物1、幼儿园设置在安全区域内，园所周围无污染、无危险。2分2、按《幼儿园工作规程》第三十条、第三十三条的要求，设置房舍，并至少达到原国家教委和建设部《城市幼儿园建筑定额（试行）》、原国家教委和城乡建设环境保护部《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的规定。2分3、活动室宽敞，阳光充足，采光的窗地面积之比为1/5，日照时间不少于3小时。2分4、活动室面积保证1.5m2/生，寝室面积达到12m2/生。2分5、活动室和寝室内配备足够的适合幼儿的桌椅、床、盥洗卫生用具。2分6、幼儿园有大型电教设备（电视机、幻灯机、投影仪、录放机等）10件以上。4分7、幼儿园每班必备风琴（钢琴）、录音机各一台，其余乐器（手风琴、电子琴、打击乐器等）10件以上。2分8、活动室内设图书角、玩具角，幼儿取送方便，并定期更新，生均图书、玩具不少于5件；幼儿教师每学期人均制作5件以上幼儿喜欢、适用的符合安全、卫生、教育要求的玩具、教具及学具。2分9、幼儿园资料室，有专人管理，专业藏书人均20种册以上。2分10、设有儿童厕所（楼内厕所踏步1个，不高于0.15米，大便器或沟槽式厕所能同时蹲4名幼儿，小便槽能同时容4名幼儿共用。沟槽厕所宽为0.16－0.18米，坐便器高度为0.25－0.35米。）、盥洗室（盥洗池的高度为0.5－0.55米，宽为0.4－0.45米，水龙头的间距为0.35－04米，每班6－8个水龙头。），有保健室、隔离室；寄宿制幼儿园设有浴室、洗衣室和教职工值班（宿）室。2分管理部分80分办园条件38分模范执行《幼几园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园建筑设汁规范》、《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》规定的办园要求，园舍标准，设备齐全，能够满足保育和教育活动的需要。积极筹措资金，改普办园条件，为幼儿创造良好的学习和生活条件。查看实物11、音体活动室或多功能活动室要高练功把杆并安装一面墙的镜子。1分12、设有家长接待室、团长办公室及其他办公用房。1分13、配备微机5台以上，用于办公、管理及备课、存储资料等，并能和因特网连接，条件好的幼儿园要设有多媒体教室或电子备课室及电子资料室。2分14、厨房设备齐全，有电动和面机、烤箱、远红外消毒柜、绞肉机、冰箱等电炊具10件以上。2分15、设有与幼儿园规模相适应的户外活动场地，每生户外活动场地面积不少于1m2；每班要有专用的游戏场地，每生活动场地面积不少于2m2，各游戏场地之间要采取分隔措施。4分16、户外活动场的大型玩教具不少于10件。2分17、设有沙地、嬉水池（水池深度不超过0.3米）、30米长直跑道。1分18、幼儿园设有动物角（饲养5种以上动物）、小种植园（谷物、蔬菜和果树），让幼儿体验亲自种植和饲养的乐趣。1分19、美化幼儿园室内外环境，实现绿化、儿童化，绿化园地面积不少于1－2m2/生。2分教职工队伍15分按原国家教委和劳动人事部《全日制寄宿制幼儿园编制标准（试行）》的规定，配置足够的工作人员。按《级师法》、《教师资格条例》、《中小学教师继续教育的规定》规定的任职资格及职责要求，加强学习与培训，增强实施素质教育座谈、查档案资料，问卷调查1、幼儿园实行园长岗位责任制，领导班子管理能力强，团结协作，公正廉洁，积极进行改革、挖潜，增加收入。2分2、班子成员具有幼儿师范学校（职业学校幼儿教育专业）毕业程度或取得幼儿教育专业合格证书。参加各级幼儿园园长岗位培训，达到幼儿园园长任职资格和职责要求，获得“吉林省幼儿园园长岗位培训合终证书”，持证上岗。班子成员年龄结构合理。z分3、教师达到幼师（职业高中幼儿教育专业）毕业程度或取得幼儿教师专业合格证书，具有较高的教育水平，能熟练地掌握技能和运用教育、教学手段，在新形势下，注意运用计算机等现代化教育手段，提高实施素质教育的能力和水平。2分4、幼儿教师按《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中小学继续教育规定》的要求，幼儿教师分类别参加吉林省幼儿教师继续教育，适应未来教育要求。2分的能力和水平，提高教师素质，拥有一支业务强、职业道德高尚，敬业、乐业的教师队伍。5、幼儿园组织开展教职工的政治思想教育，提高教职工的政治思想素质，要有学习记录；并为教师政治和业务学习创造条件，关心教职工生活，维护教职工的合法权益．1分6、幼儿园中有40%以上的教师是本地区骨干教师，能承担县区以上的教育观摩和教研活动，有论文和经验总结或观摩记录。2分7、医师具有医学院毕业程度；医士和护士具有中等卫生学校毕业程度，包括取得卫生行政部门的资格认可；保健员具有高中毕业程度并接受过幼儿保健职业培训，持证上岗。1分8、保育员具有初中以上文化程度，井接受过幼儿保育的职业训练。1分9、幼儿园中有60%以上的炊事员受过专业训练。1分10、教职工有高尚的职业道德修养，熟悉并热爱本职工作，有一定的实践经验。1分管理部分80分规章制度5分幼儿园依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》及省里有关幼儿教育的文件精神，制定切实可行的规章制度，并能够模范执行，使幼儿教育管理走上科学化、制度化轨道，达到依法治园、依法治教。实地考查张贴公布情况、查资料1、幼儿园有年度工作计划、月、周工作安排及阶段性工作总结，并有执行情况的记录。1分2、幼儿园.建立工作人员名册、幼儿名册和其它统计表册，并能够做到微机存档。1分3、制定教育研究、业务档案、财务管理、园务会议、人员奖惩、安全管理及家庭、小学联系等各项规章制度，并能严格执行，并有执行情况的记录。1分4、建立幼儿园各类工作人员明确、具体、可行的岗位责任制度，并有定期对工作人员履行职责情况的考评。1分5、幼儿园档案管理达到省二级以上管理水平，档案的收集、整理、保管、鉴定、利甲、统计等项工作，做到分类科学、组卷合理、文件完整、目录明确。1分家长工作6分密切与家长的联系，本着尊重、平等的原则、吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。通过多种形式向家长宣传幼儿教育的知识，双方进行积极的钩通，互相配合，共同完成教育任务。查档案、资料，问卷调查1、采取有效措施，为家长服务，解除家长后顾之忧。1分2、开办家长学校或定期组织家长学习活动，向家长宣传科学育儿的知识，开发家教资源。1分3、向家长介绍幼儿在园的表现，并定期开展家长开放日活动。1分4、建立家园联系册，坚持经常与家长进行沟通，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展。1分5、执行家长联系制度，定期召开家长会，经常征求家长意见，并有记录及解决问理的相关措施。1分6、充分发挥家长、社区在幼儿教育中的重要作用，调动家长参与幼儿教育的积极性，1分示范作用6分省示范幼儿园要充分发挥其在教育教学、行政管理等方面的骨干和示范作用，成为幼儿教育的楷模和排头兵，带动其它类查资料，座谈1、充分发挥省级示范幼儿园的示范作用，积极配合并承担各级教育行政、教研部门约的培训及教研活动任务，每年定期开放2次以上。1分2、幼儿园发挥带头和辐射作用，定期向其它幼儿园开放。1分3、近三年来幼儿园受主办单位、县（市、区）表彰奖励加1分，受市（州）级表取奖励加1分，受省级表彰奖励加1分，受省政府表彰的加1分，要有证书、奖状、奖牌等。4分别幼儿园的发展。教育教学部分60分教育教学管理9分教育教学管理科学化、规范化。制定严格的制度和措施，教育教学工作分工明确，责任落实到位，各项计划全面具体，教育教学档案齐全。对教师和保育员定期进行业务考核，保证幼儿园教育教学质量稳步提高。查档案、资料，座谈，问卷调查1、配有专职的业务园长（保教主任）分管教育教学工作，坚持深入班级听课、检查教育教学活动，听课的时间每学期不少于60节，并坚持批阅教师的教案和学习笔记。2分2、制定切实可行的全园教育教学工作计划、学期工作计划、月工作计划，教师制定本班本学期工作计划及每日教育活动方案。2分3、贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，按规定使用省教育厅指定的教材。3分4、建立教师业务档案，根据本园实际制定业务学习的计划和制度，定期对教师和保育员进行业务指导、考核。2分教育教学活动26分贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，全面实施素质教育。树立新的教育观和儿童观，建立新型的师生关系。注重培养幼儿的创新精神和实践能力。在教育教学活动中，坚持以幼儿为主体，以游戏为基本活动。注重教育内容的综合性，教育方法的灵活性，教育手段的多样性，面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美全面发展。看幼儿园半日活动，查看资料，座谈1、根据幼儿身心发展的持点，选择合适的教育内容，实施素质教育，促进幼儿体、智、德、美全面发展。3分2、建立新型的师生关系，教师应当成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心地倾听、努力理解幼儿的想法和感受，支持、鼓励幼儿大但探索、表达，并把握时机进行随机教育。3分3、树立正确的教育观，使幼儿成为学习活动的主体，使教育活动成为幼儿主动探索、学习、发现、思考的过程。鼓励幼儿积极动手动脑，在与环境的交互作用中主动学习，积累有益的经验，身心得到发展。3分4、在教育教学活动中，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，鼓励幼儿运用多种感言去感受和体验，动手操作、探索，动脑思考、发现，并尝试自己解决问题。引导幼儿大胆想象，求新求异，敢于创造，并逐步学会善于创造。3分5、教育活动的组织形式多样化。能够灵活地运用集体、小组、个别等形式开展活动。教育手段多元化，方法灵活多样，注意趣味性和游戏性，做到寓教于乐，充分运用现代信息技术开展教育教学活动。3分6、面向全体幼儿，尊重幼儿的个别差异，因材施教，为每个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步提高的机会和条件。2分7、以游戏为基本活动，每天保正幼儿有足够的游戏时间，为幼儿提供丰富的玩具和材料，为幼儿创设游戏的场地和机会，允许幼儿自选玩具、角色和伙伴，开展各类游戏活动。3分8、科学、合理地安徘幼儿一日生活，动静交替，减少不必要的集体活动和消极等待。在一日生活中，培养良好的生活卫生习惯和行为习惯，学习和积累有益的生活经验，并在日常生活中注意非智力因素的培养。2分9、贯彻保教结合的原则，提高幼儿自我保护的意识，加强安全教育和体育锻炼，促进幼儿身心健康、和谐地发展。2分10、注意幼小衔