高考核心考点：近代中国思想史

作者：学渣君近代中国思想史核心解读器物层次西方列强的侵略致使地主阶级的知识分子开始被动向学习，寻求强国之道。两者都冲击了传统保守思想，为西学在中国传播创造了良好的环境。两者最终都失败了！鸦片战争统治危机开眼看世界中体西用知夷层次用夷层次核心解读制度层次激发了人民的爱国思想和民族精神，是一次思想解放潮流，起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。但最终以失败告终，说明改革方案在中国行不通！民族危机经济发展力量壮大西学传播早期维新思想康、梁维新思想传播与顽固派的论战实践维新变法驱除鞑虏恢复中华创立民国平均地权核心解读制度层次改良的方案行不通，以孙中山为首的资产阶级革命派举起革命的旗帜。三民主义于1924年重新阐发后为新三民主义。1231898年9月21日维新变法失败1924年新三民主义1905年三民主义提出核心解读比较项同盟会纲领旧三民主义新三民主义民族主义驱除鞑虏恢复中华反对民族压迫推翻清朝统治对外反帝对内反民族压迫民权主义创立民国推翻君主专制建立民主共和授予一切反帝和反封建军阀的个人和团体自由和权利民生主义平均地权土地国有平均地权新增“节制资本”、“耕者有其田”核心解读新文化运动前期民主与科学民主科学-专制愚昧新文学-旧文学新道德-旧道德后期马克思主义科学社会义思想层次新文化冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；为马克思主义在中国的传播创造了有利条件；推动了五四运动的发生；推动了自然科学的发展。五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为越来越多的先进知识分子所接受，为中国共产党的成立提供了思想基础。核心解读思想层次马克思主义与中国革命实际相结合的产物是毛泽东思想在民主革命阶段解决中国革命道路问题，为近代中国民主革命的胜利提供了思想理论武器。•国民革命时期•关注农民问题萌芽•国共十年对峙•工农武装割据初步形成•抗日战争时期•《新民主义理论》成熟•中共七大党的指导思想知识升华近代中国西学东渐的历程、表现时间代表人物代表阶级主张实践结果19世纪四五十年代林则徐魏源地主阶级师夷长技以制夷未实践19世纪60——90年代李鸿章等中学为体，西学为用开展洋务运动，最终失败19世纪末康有为梁启超严复资产阶级君主立宪掀起维新变法运动，最终失败20世纪初孙中山民主共和领导辛亥革命，最终失败20世纪初陈独秀李大钊胡适、鲁迅民主与科学掀起新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位五四运动以后陈独秀李大钊毛泽东无产阶级宣传马克思主义开始酝酿组织工人阶级政党知识升华近代中国西学东渐的特点特点主题方向性质内容影响一个主题：救亡图存一个方向：向西方学习（“器物——制度——思想文化）双重性质：学习西方与抵制侵略、启蒙与救亡相结合内容：参与阶层广泛、内容多样影响：思想解放是社会变革的先导知识升华纵向比较近代社会思想潮对儒家思想的态度社会思潮对传统文化的态度主要原因洋务思想中体西用，认为中国传统文化是主体，不可动摇长期闭关锁国导致盲目自大维护封建统治的需要维新思想借用儒家思想宣传变革政治制度的思想民族资产阶级力量弱小康借用孔子名义从内容否定封建专制的合理性三民主义吸收中国传统文化精髓来建设新文化民主革命形势的发展资产阶级救亡图存新文化运动全盘否定，应该革新尊孔复古逆流；封建统治的精神支柱；资产阶级民主政治发展的需要