镇江市2015届高三第一次调研考试语文试卷

镇江市2015届高三第一次调研考试•1.C•只言片语：个别的词句；片段的话语。•三言两语：很少的几句话。本句强调对人物语言的雕琢。•一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。•一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。•走马观花：比喻粗略地观察事物。•浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。•2.D•3.D•4.B•（“斧正”为敬辞，表示请别人修改文章，这里是交际用语使用不当）•5.B•6.A•（达：得志）•7.B•8.D•9．•（1）然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也（4分）•（既然）这样，那么不是诗歌能使人不得志，大概处在不得志的境地然后诗歌能写得精巧。•（4分，“然则”、“穷”、“殆”、“工”各1分。）•（2）然时无贤愚，语诗者必求之圣俞（3分）•然而当时不论贤能和愚笨的人，谈论诗歌的人一定向梅圣俞请教。•（3分，“无”、“语”、“求之圣俞”的句法各1分。）•（3）予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之（3分）•我曾经酷爱梅圣俞的诗歌，却担心不能完全得到它们。•（“尝”，“嗜”，“患”各1分）词句注释•裴迪，王维诗友，早年同居终南山，后常伴王维隐居辋川，游览赋诗，琴樽相乐。新昌里，即新昌坊，在长安朱雀街东自北数第八坊（见《长安志》）。吕逸人：不详何人。逸人，古代称隐居之人。遇：会见。•桃源：即桃花源，此指吕逸人隐居之处。•一向：从过去到现在的一段时间。•绝：断绝，隔绝。•风尘：指尘俗的世事。•柳市，汉长安地名。《汉书·游侠传》载：“万章。字子夏，长安人也。长安炽盛，街闯各有豪侠，章在城西柳市，号西城万子夏。”此亦借指吕逸人隐居之处。•隐沦：隐士，隐居之人。•题凡鸟：魏嵇康与吕安两人平素非常要好。有一次，吕安来看嵇康，正巧嵇康不在家，康兄嵇喜前来迎接。吕安不进屋，只在门上写了一个“凤”字就走了。吕安认为嵇喜这个人只不过是一只“凡鸟”而已——“凡”与“鸟”这两个字合写，就是“凤”的繁体字字形。作者在“题凡鸟”前加“不敢”，有两个意思：一是此次来访未遇主人；二是赞扬吕逸人家不俗气。•看竹：典出《晋书·王羲之传》。王徽之见吴中一个大夫家有好竹子，就去观赏。到了那里以后，在竹林中讽啸了很长时间。主人请他坐下，他仿佛没有听到。在他要回去的时候，主人把门关上，留他赏竹，尽欢而散。作者在此用典，也有两个意思：一是未见到主人；二是作者与主人不外，尽管主人不在家，仍可留下参观主人的住地环境。•何须：何必，哪里还用。•屋里：室内。唐朝杜甫《见萤火》诗：“忽惊屋里琴书冷，复乱檐前星宿稀。”唐朝姚合《咏破屏风》：“残雪飞屋里，片水落床头。”•闭户：闭门，关门。•种松：栽种松树。•龙鳞：谓古松躯干如龙鳞。这里用它来形容老松树的表皮呈现出鳞的形状，很老了。白话译文•吕逸人隐居之地方，与尘俗世事隔绝。我专程来柳市南头访问吕逸人。来访未遇主人，参观主人的住地环境何必询问主人。城上的青山好像在室内一样，东邻流动的水流入西边邻居。主人在这里著书立说的时问已经很长了，他亲手栽种的松树已经很老了，树的表皮都象龙鳞一样。•10.⑴“桃源一向绝风尘”运用了什么表现手法，“一向”、“绝风尘”分别与哪两联相照应？(3分)•用典（“桃源”化用陶渊明“桃花源”）（1分）。•尾联（1分）、颈联（1分）（也可直接用原文回答）。•⑵颈联中吕逸人的居所有什么特点？颈联描写的作用是什么？(4分)•出门即见山，远离尘市（1分）；流水经过东家流入西邻，流水淙淙，依山傍水，环境清幽（1分）。•两句环境描写，烘托了吕逸人的隐者形象（1分），抒写了隐逸生活的情趣（1分），抒发了作者对吕逸人的景仰之情和对隐逸生活的羡慕之情（1分）。(答出其中两点得2分)•⑶吕逸人最令作者尊敬的是什么？作者是如何表达对吕逸人的尊敬的，请结合诗句说明。(3分)•长期隐居，不求功名（1分）。借用典故来表达对吕逸人的仰慕之情（1分）；诗人访人不遇，心中没有不悦，他觉得即使没有遇见主人，看看他的住处也满足了，借此表达尊敬与仰慕（1分）。•11.•⑴如切如磋•⑵举一隅不以三隅反•⑶有良田美池桑竹之属•⑷扪参历井仰胁息•⑸草色遥看近却无•⑹浩浩乎如冯虚御风•⑺赢得仓皇北顾•⑻成由勤俭败由奢•12．请简要概括“破老汉”的形象特点。（4分）•贫穷（1分），•生活孤单（祖孙相依为命）（1分），•有爱心重情义（淳朴善良）（1分），•豁达乐观（1分）。•13．简述文章第四段的艺术手法及其效果。（6分）•手法：选择典型画面（1分）描写、记叙、议论相结合（1分）；运用了比喻、排比的修辞（1分，答出其中之一即可）；视听结合（1分），动静结合（1分），细节描写（1分）。（手法类共4分，答满4点即可）•效果：写出了清平湾秋天的美丽和生机，表现了清平湾人的善良（1分）；表达对清平湾的热爱与留恋（1分）。•14．本文借写牛表现了“我”的哪些情感？(4分)•孤单寂寞（1分），•人生渐老的悲凉（1分），•赞颂慈爱（1分），•歌颂勇敢（力量、拼搏、勇气）（1分）、机智（1分）；•借写牛表达对清平湾的喜爱与留念。（1分）•（答出4点即可得满分）。•15．为什么作者说“清平湾”是“我的”清平湾？请加以探究。（6分）•①清平湾是作者生活过的地方，曾给作者留下了很多美好的回忆。（2分）•②清平湾是作者情感的寄托，感受到了人性的美好、善良、质朴、坚强、勇敢等。（2分）•③清平湾是作者悟出人生哲理之地，能让他积极乐观面对人生的苦难。（2分）•16．请简要概括本文的论述思路。（6分）•①首先，由歌德的话引出对“微博体”的反思。（2分）•②接着，与古人文体比较，批驳“微博体”（1分）；借用巴迪欧的说法，揭示“微博体”的实质（1分）•③最后，指出评判艺术需要中国人的心里的尺，“微博体”不需要“心里的尺”。（2分）•17．简述文章写阿兰·巴迪欧的话的作用。（6分）•①引巴迪欧的话，揭示了艺术的“民主”和“贵族”之间的悖论（2分）；•②引巴迪欧的话，为下文写微博的民主性与贵族型矛盾提供依据（或做铺垫，或引出下文内容，或将电影与微博类比）（2分）；•③引用权威学者的话，有说服力（1分）；•④丰富文章内容（1分）。•18．文中画线的句子表达了作者怎样的看法？（6分）•①对微时代微表达的否定（批判）（2分）；•②微博体不探讨值得探讨的问题（2分）；•③人们并不需要“心里的尺”，读者裹挟作者(2分)。•19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。•有一个理论是无可辩驳的：人总有一天会死。但有一个理论是可以推翻的：人生只有一次。想要熟练地掌握一门技能大约需要七年，假设你能活到88岁，那么在11岁之后，你将有11次机会在某个领域拔得头筹。关于作文理解•材料由三句话组成，前两句是不同观点的组合，由“但”连接，意思侧重在“但”后面的内容，也就是第二句话。第三句话其实是用例子论证第二句的观点，这样自然可以得出该材料的核心立意：人生有若干次创造业绩（辉煌）的机会；从头再来，拼搏努力也能创造辉煌。放宽要求，如果考生将立意定为“人生可以有许多次机会”“人生处处有精彩”“失败不可怕，可以从头再来”“只要不放弃，终会成功”等也可。