呼和镇幼儿园教育志

1呼和镇幼儿园教育志一、发展概况随着乌拉特后旗工业的兴起及快速发展，青山镇人口在不断增长。区内外以及周边旗县人口的大量迁移，为解决大量职工及周边农民子弟的入托问题。2000年3月，经旗委、旗政府的批准，呼和镇幼儿园正式成为校办幼儿园，命名为“呼和中心校附属幼儿园”，隶属于呼和中心校，园址坐落于呼和中心校院内，规模设大、中、小三个幼儿班，办园方式为日托、半托制，学制为三年。2000年3月正式开始招生，面向全社会，幼儿入托年龄为3—6岁，第一年招收103名幼儿，这对于一个新成立的幼儿园来说，人数已经很可观了，幼儿园分设5个班，每班配有两名教师。在职教工10名。幼教事业不断发展，呼和镇幼儿园也在不断发展、壮大。招生数量逐年增加。2007年9月呼和镇幼儿园又分属于乌后旗民族幼儿园管理，2009年1月从呼和中心校独立出来，成为一所公办幼儿园，隶属于旗教育局，命名为呼和镇幼儿园。呼和镇幼儿园在旗教育局的领导下，遵照《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等法律法规开展工作，切实贯彻落实幼教工作的各项要求，以促进幼儿全面发展为总目标，深化教育改革，更新教育观念，尤其在2001年4月《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布后，对幼儿园的办园理念、素质教育、卫生保健、家长工作等方面有了更加明确的指导方向。此后，园内保教工作则以实施纲要精神为重点，幼教工作进入了以个新的发展阶段。2008年8月以优异的成绩通过了“二类甲级”的首次评估。在构建“二类甲级”的过程中，呼和镇幼儿园在办园水平、保教质量、家长工作、特色教育等方面都有了长足的发展，为后旗的幼教事业做出了一定的贡献。截止2010年10月底，在10年的办园历程中，共招收了1500名幼儿，毕业幼儿1200名；获得“旗级先进教师”称号4人，市级教师基本功大赛二等奖1人，青山镇优秀教师4名；集体荣誉：2008年8月呼和镇幼儿园以优异的成绩通过了旗教育局二类甲级的评估，2010年10月迎接市教育局一类甲级的评估验收。二、办学条件2呼和镇幼儿园旧区坐落于呼和中心校院内，幼儿园占地面积2542平方米，建筑面积375.5平方米，体育用地180平方米，绿化面积97.5平方米。2010年9月迁入新的园址，新园址位于呼和镇新城西街，全园占地面积2700平方米，平方米计划绿化面积30%，环境优美，设施设备完善，为幼儿生活学习提供了优良的条件。迁入新区之前，整个教学区是平房，设5个教学班，教室没有专门的办公室，教学办公均在教室里，。校园分前后两部分都是幼儿室外活动场。随着幼教改革的不断深入和要求入托人数的逐年增多，园舍用房用地已不能满足需要，在呼和镇幼儿园园长的多方呼吁和努力下，2009年旗政府投资建造了一幢三层的综合教学楼，配备了独立的活动室、卧室、洗手间、厨房等，厨房规模适宜，有主副食加工间、食品、消毒间、炊事员更衣室等。全园有公用的多功能活动室，有独立的图书、档案室、会议室、电脑室。校园布局合理，富有浓浓的儿童气息。三、师资队伍2000年3月呼和镇幼儿园成立时，是由小学教师魏春玲担任园长，教职工都是从小学抽调过来的，专业都不是学前教育，教职工的平均年龄在35岁左右，存在着教工老龄化问题。2004年曹玉梅担任园长，首先要求幼儿教育在优保幼教上有新的突破，在积极实现办园标准化的同时，提高教师队伍整体素质，规范办园、科学办园、爱心办园，为我镇基础教育的可持续发展奠定基础。在师资队伍建设方面我园有以下几点举措：（一）强化领导、精心组织、学习培训全面推进幼儿园成立了师资队伍培训小组，由园长统筹安排，保教主任协助执行。在师资队伍培训中，园领导带头学习，带头实践，有计划的派管理人员、教师外出学习，然后将学习的经验与大家分享，从而使外出学习的效果扩大到每一位教师。曹园长牺牲休息时间积极参加各类培训，经常听课评课，给老师们提出修改意见。曹园长积极参加全市“园长优质课评比”发挥了很好的示范带头作用。（二）构筑平台、创新举措、学习培训扎实有力教师的专业化成长是幼儿园可持续发展的重要保障，面对竞争激烈的幼教市场，呼和镇幼儿园采取多种途径，构筑教师发展平台。31、引导教师不断更新知识结构，提升学历层次。引导教师树立终身学习理念，不断提高自己的知识水平和业务能力。鼓励教师积极参与学历提升，把教师学历列入考核中。目前幼儿园专职教师学历都在大专以上，教师合格率达100%。幼儿园鼓励有潜力的年轻教师积极参与学历进修。聘用教师中没有大专学历的教师将逐渐淘汰到保育上。2、在自我展示中培养教师教育教学能力进一步落实每月的常规听课制度，采用“传、帮、带”的形式互相帮助共同成长；鼓励教师积极参与教师基本功专项评比，为教师提供展示自我的舞台。今年幼儿园推荐李老师参加弹琴、讲课综合比赛；教育教学环境的精心布置也提升不同层次教师的满足感和功效感，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高。|（三）改革备课模式，深化讨论，提高课堂的有效教学我园积极响应教育局的号召，创新了园本教研制度，采用集体备课模式，，研讨、评课，练就教师设计、上课、评析的综合能力。实行以来，通过研究借助教师之间的互动，提高了课堂的有效性，促进教师把握教材的能力、弩驾课堂的能力及自我反思能力的提高。在竞争中求生存，在创新中求发展，不断完善师资培训制度，积极探索新时期幼儿教师自培机制，是我们呼和镇幼儿园持续发展、完善的永恒的主题。四、保教与保育（一）教育内容1、学制与教材。呼和镇幼儿园学制为三年，适龄幼儿为3周岁至6周岁，应家长强烈要求，有时也招收2岁半至3岁的幼儿。从2000年到目前，幼儿园的教材使用经过了几次变更：2000年——2004年，教材使用的是由北京师范大学出版的幼儿园目标与活动课程。2004年——2007年，教材使用的是由北京师范大学出版的多元智能创意课程。2007年——目前，使用的教材是由北京师范大学出版的幼儿园快乐与发展指导用书。（二）、课时与一日活动安排4幼儿园的课时安排有别于中小学课时安排，一般根据年龄特点，小、中、大班以课时分别为10——15分钟、15——25分钟、25——35分钟。下面是呼和镇幼儿园正在使用的一套活动时间安排表：时间7:40-7:50幼儿入园／早班老师做晨检准备8:00-8:10晨读8:10-8:20餐前准备8:20-9:00幼儿早餐9:00-9:25集体教育活动一9:25-10:00间操10:00-10:25集体教育活动二10:25-10:50户外活动10:50-11:15特长学习11:15-11:30整理∕餐前准备11:30-12:10幼儿午餐12:20-2:10幼儿午休2:10-2:40幼儿喝水∕入厕∕整理2:40-3:00午点3:10-3:35集体教育活动三3:35-4:50户外活动4:50-5:10餐前准备5:10-5:30晚餐5:30-6:00离园（三）特色教育活动根据幼儿的发展需要，我园分别开设了奥尔夫音乐和DIY制作两大课程。奥尔夫音乐教学班的开设，对传统的双基式教学模式提出了挑战，改变了教与学的途径。奥尔夫音乐教学活动，是让幼儿自己去感受节奏，使音乐真正做到来源自然，回归于自然，成为一种能听见、能看到，随时能感受到得音乐。奥尔夫音5乐班的特色主要表现在：1、音乐教育不再是个别的，而是让每一个孩子都有了机会来感受、表现音乐的丰富性；2、让孩子们主动地聆听，没有枯燥乏味的技巧训练，即可让孩子们进入表现音乐的阶段；3、孩子有了自己广泛的即兴创作的空间；4、把孩子从单纯的个体化的练声、练琴带入了合作的天地，让他们早早地开始学习如何协作、服从、领导与被领导；5、在置身于玩的过程中区感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在玩中增强合作意识和在群体中的协调能力；DIY制作课程是动手自己做，既有利于幼儿智力开发，也是幼儿探究社会、探究自然的主要途径，更是幼儿学习的重要方式。幼儿自己动手做出的成品，既能作为教育教学舞蹈体育等的教具，有能美化环境，还能实用、观察、探究原理……那么，幼儿的好奇心、成就感、自信心也将受到激发。DIY制作课程的教学特色是：1、从看科学到做科学，让孩子充分享受动手的快乐；2、从学会创造性使用工具到发明创造，培养孩子终身受益的能力；3、专门为孩子设计的科学实验工具箱。4、针对幼儿园的孩子特别设计；5、更多的创新性实验设计、实验记录单及科技小制作；（四）行为规范呼和镇幼儿园非常重视对幼儿的行为规范教育，提出了相应的日常行为规范要求，表现在礼貌教育、一日生活行为规范、学习习惯、卫生习惯、团结协作意识、社会公德教育等，不同年龄段的幼儿有不同的要求，贯穿落实到一日活动的各个环节。（五）教学形式幼儿园教育的教学形式活泼、多样、提倡以游戏为主，寓教于乐，让幼儿在游戏中轻松获得认识、情感和养成良好习惯。为了更好的开展教育、贯彻实施幼儿园教育纲要精神，呼和镇幼儿园自办园以来，制定了一系列保教制度，如教科6研制度、听课制度、备课制度、教师培训制度等教育教学制度，卫生保健工作规范、幼儿的膳食管理制度、体格锻炼制度、健康检查制度、卫生消毒制度及隔离制度、预防疾病制度等卫生保健制度。幼儿安全管理与教育制度、食堂安全制度等安全管理制度，以及各类人员的工作职责等。五、家园互动情况家园共育是呼和镇幼儿园工作的一个重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，家长工作开展的好，能使幼儿园教育得到事半功倍的效果。2007年到2009年我园一直使用《家园联系手册》，从2010年开始改为幼儿在园反馈单，通过这个平台与不方便经常沟通的长进行联系。形成幼儿园与家庭的双向互动，及时反馈幼儿的在园情况以及家长在孩子教育等各方面的疑难问题，在家长与教师中形成良好的氛围。我园开辟了形式多样，内容丰富的家长园地专栏，及时张贴每周的教育计划，让家长及时了解幼儿在园的教育活动内容，有利于家长更好的配合幼儿园对幼儿各方面能力的培养。同时，呼和镇幼儿园积极开展各种育儿讲座，让家长都参与，也在点点滴滴中掌握了一些家教技巧，形成良好的家园共育的局面。除了上述方式，还利用电话、校信通的方式，细心了解部分幼儿的情况，与家长讨论培养幼儿各方面能力的做好办法，既争取了家长的配合，又便于在幼儿园与家庭之间形成一座桥梁，让幼儿通过这座桥梁，时刻接受到恰当适宜的教育。真正使教育符合幼儿个体自身的需要。幼儿园家长工作重要而细致，我们本着尊重家长、服务家长、依靠家长的原则，有效地开展家长工作，其在幼儿的教育及各方面能力培养上都发挥了积极作用。