作文辅导：环境描写1

让环境描写成为作文的亮点春天来了，学校的龙湖边生机盎然。请你用一段话把龙湖边的春景描绘出来。思维训练（3分钟）学习目标1、理解环境描写的作用，掌握运用环境描写突出主题的方法和技巧。2、能在快速作文中恰当运用环境描写。方法指导作品的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想和行动。”－－茅盾《关于艺术的技巧》宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了……——自然环境夕阳西下，城市中心却像一颗粲灿的星星，犹如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很远的地方，一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在这条小路的尽头座落一所历史研究所。——社会环境所谓环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物）。交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。——孙犁《芦花荡》天已快夜，别的雀子似乎都休息了，几只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。——沈从文《边城》渲染气氛，烘托人物的心情天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。——《十里长街送总理》东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。——鲁迅《藤野先生》寄托人物的思想感情反映人物的性格或品质那时已有申牌时分，这轮红日厌厌地相傍下山。武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。……回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。”——《水浒传》第二十二回推动情节的发展第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。——孙犁《芦花荡》如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。深化作品主题街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。——老舍《骆驼祥子》1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。2、渲染气氛，烘托人物的心情。3、寄托人物的思想感情。4、反映人物的性格或品质。5、推动情节的发展。6、深化作品主题。环境描写的作用：如何让笔下的景物栩栩如生1、调动多种感官，让画面富有生机。2、运用多种修辞，让画面生动形象。3、融情入景，情景交融。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。招式一调动多种感官，让画面富有生机。招式二运用多种修辞，让画面生动形象。•四月中的细雨．忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。-----老舍《二马》大地成了烟花和鞭炮声的世界。那幸福之花开在天上，开在地上，也开在人们的心里……啊！那烟花五彩缤纷，千姿百态，争奇斗艳，把新年的夜空点缀成美丽的空中花园。——七二班焦青荷《过年》招式三融情入景，情景交融写作要求：1、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。2、写作时书面要工整，字体要规范。3、写完后举手示意老师收作文，不出声，对前三名同学进行表扬，最后一名学生为全班表演节目。4、40分钟后全体起立，停止写作，必须上交。交作文时口不出声。作文题目：《雨中的背影》讨论写完作文的同学思考下列问题并整理到课堂笔记本上，为下面的发言做准备：1、你运用了几处环境描写，这些环境描写有什么作用？2、你运用哪些方法进行环境描写的？试举例说明。评议听清楚：认真听读例文并记录相关细节。说明白：同桌的哪些环境描写吸引了你，这些环境描写起什么作用？帮改进：你认为哪些环境描写不够好，有待提高，说出你的理由。互评1、用修改符号划出文章的错别字、病句、描写生动的语句。2、指出文章的两个优点、一个缺点，并提出修改意见。眉批至少五处以上。3、写一句鼓励的话送给作者。4、评语字数在100字以上。自评1、对批改人指出的不当词语进行修改。2、写一下对批改人评语的看法。3、写一下本次作文的收获于今后需要改进的地方。