第1讲中华文明的奠基和初步发展__先秦、秦汉时期

质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第一部分板块（一）中国古代文明历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期第1讲先秦是指秦统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。这一时期经历了从原始社会到奴隶社会再到封建社会的发展过程；精耕细作的农耕经济模式确立；中华民族传统文化的基本精神基本奠定。秦汉是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。这一时期，开创了专制主义中央集权制度，农耕经济进一步发展；秦汉文化作为先秦文化成就的总结和升华，为后世封建文化的进一步发展奠定了基础。质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能政治上从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度，中央对地方的控制逐渐加强，官僚政治取代贵族政治；专制皇权逐渐形成。权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。经济上农耕经济是中国古代经济的主体。随着社会生产力的发展，男耕女织的小农经济成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制向土地私有制转化。在农业发展的基础上，手工业、商业也得到了很大发展。质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能文化上思想上经历了从百家争鸣到儒学独尊的演变，奠定了中国传统文化的基础；文学艺术的发展具有鲜明的时代特色，文学体裁多样；具有东方特色的实用科学是科学技术发展的特点。质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能串讲一先秦时期的政治、经济、文化[第一步：主干知识要记牢]1．夏商时期(1)王位世袭制：约公元前2070年，大禹建立了夏朝，禹死后，启夺得王位，并传给自己的后代，开启了王位世袭制。(2)夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能2．西周时期(1)分封制：①分封对象：王族、功臣和古代帝王的后代。②目的：巩固西周的统治，扩大统治范围。③内容：周王把王畿以外的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代。受封诸侯有拱卫王室、随从作战、镇守疆土、交纳贡赋和朝觐述职的义务。④主要封国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能(2)宗法制：①目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族内部纷争，巩固国家统治。②作用：把“国”和“家”紧密地结合在一起，保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。③特点：以血缘关系为纽带形成国家政治结构。质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能3．宗法制理解中的几个要点(1)一个核心：嫡长子继承制。(2)两个原则：“立嫡以长不以贤”，“立子以贵不以长”。(3)三个宗法形式：家谱，宗祠，族规。(4)四个重要观念：“亲亲尊尊”，“修身、齐家、治国、平天下”，“男尊女卑”，“裙带风气、荫庇心态”。质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能4．中国早期政治制度的特点(1)以血缘关系为纽带实行分封制，说明最高执政集团尚未实现权力的高度集中。(2)带有浓厚的原始迷信色彩，王权和神权密切结合，形成了一套从中央到地方的行政管理制度。(3)分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，实行严格的等级制度，政权带有浓厚的部族色彩。(4)具有相对的延续性和稳定性。质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能二、先秦的经济1．远古时代(1)中国是世界上最早培植粟和水稻的国家。(2)原始农业的主要耕作方式是刀耕火种。(3)先民们已经学会了养蚕缫丝等技术。2．夏商周时期(1)农业：出现少量青铜农具；井田制(土地国有制)是主要的土地制度，耕作方式是奴隶集体劳动。(2)手工业：“工商食官”制；商周青铜铸造水平高超；商代出现原始瓷器，西周生产斜纹提花织物。(3)商业：商朝职业商人产生；周朝商人由官府统一管理。质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能3.春秋战国时期(1)农业：井田制破坏，土地私有制形成；生产工具、水利设施和耕作方法不断改善；自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态；重农政策开始出现。(2)手工业：官营(主导)、民营和家庭手工业并存，冶铁、丝织业发展较快。(3)商业：官营局面被打破；抑商政策开始出现。质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能———————[拓展·归纳·深化]—————————————————————————————————氏族公社公有(原始社会)、奴隶社会土地国有(夏、商、西周、春秋)、土地私有(战国以来以地主土地所有制为主)土地所有制以种植业为主，家庭饲养业为辅，兼有家庭纺织业经济构成粗放经营(氏族公社集体生产、奴隶集体耕作)、精耕细作(以家庭为单位、男耕女织的小农经济)基本模式生产方式一年一熟、稻麦轮作的一年两熟、一年三熟耕作制度垄作法、代田法、耕耙耱(耕耙)耕作技术刀耕火种、石器锄耕、铁犁牛耕(铁犁、犁壁、犁评)耕作方式生产力质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能三、先秦的文化1．思想百家争鸣是一场思想解放运动，奠定了思想文化发展的基础。诸子思想：质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”墨子墨家以法治国，主张加强君主集权，奖励耕战，“法”“术”“势”三合一商鞅韩非子法家施政用“仁义”和“王道”，以德服人，君舟民水，人之性恶荀子“仁政”，民贵君轻，性本善孟子“仁”为核心，强调以德治民，“克己复礼”，“有教无类”孔子儒家世界万物是相对的，自然无为，“齐物”的观点，“逍遥”的人生态度庄子“道”是世界万物的本原，朴素辩证法思想，“无为而治”老子道家主张代表人物派别质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能2．科技战国时期出现了司南和《石氏星表》等科技成果；春秋战国时期出现了算筹记数法。3．文学艺术商代汉字形成完整体系；春秋战国时期出现了《诗经》《离骚》等文学杰作和帛画《人物龙凤图》等艺术珍品。4.中国古代的三种治国思想(1)儒家推崇“人治”，即治国时偏重人的作用，实行“仁政”，是一种民本思想。质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能(2)法家主张“法治”，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。(3)道家主张“无为而治”，即不要把自己的意志强加给社会，顺应时势和民心。(4)中国封建社会统治思想实际上是把三者加以融合互补，以儒家思想为基础，法家思想为辅助，兼采道家的合理思想。质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能[第二步：经典考题领悟好]1．(2013·新课标全国卷Ⅰ)在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明()考查分封制A．经济发展是分封制度得以维系的关键B．分封制中的等级规定凸显了君主集权C．秦国率先消除分封体制走向集权统治D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能解析：分封制难以维系的根本原因在于生产力的发展，井田制被破坏，故排除A项；B项与史实不符；C项符合题意；D项过于绝对，故排除。答案：C质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能2．(2013·广东高考)战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是()考查宗法制A．分封制的加强B．宗法制的衰落C．百家争鸣局面的出现D．井田制的推行质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能解析：随着分封制的瓦解，宗法制逐渐衰落，土地个人私有的地主阶级代替土地嫡长子世袭的领主阶级，“百姓”逐渐失去贵族的意义，由此可知B项正确。战国后分封制逐渐瓦解而不是加强，A项说法错误，排除；百家争鸣局面的出现与题干中的“百姓”无关，排除C项；战国时期随着封建地主土地所有制的确立，井田制已经瓦解，D项错误，排除。答案：B质量铸就品牌品质赢得未来首页上一页下一页末页结束第1讲中华文明的奠基和初步发展——先秦、秦汉时期历史把握阶段特征理清发展线索构建通史体系把脉命题热点相关选修链接考点融会贯通高考命题设计专题演练提能3．(2013·江苏高考)现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950～1951年河南辉县发掘了5座大型魏墓，1号墓出土铁器65件，其中农具占58件，包括、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。材料说明战国时期()考查战国时期的农业发展A．生铁铸造由魏国独断经营B．成套铁农具有利农业精耕细作C．铁制农具成为随葬必备品D．