一年级数学下册集体备课计划

2016-2017学年度第二学期一年级数学集体备课计划一、指导思想本学期通过开展集体备课活动，加强与其他教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高自身的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。二、重点工作1、制订计划。学期初，根据备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，按照组内成员分工内容，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。2、磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，平时相互听课、评课，根据参与听课的老师评课中指出的课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。3、反思提炼。在教学结束后，根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。4、抓好一年级新生的教学常规教育。老生已就读半学期，不管是纪律还是学习上都有一定的基础，在课堂上，我们教师针对新生要给与更多的关注与关爱，一年级孩子年纪小，自律性差，还有个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育。5、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。作业的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。三、主要措施1、把每一单元的内容落实到人，以这位老师为主，写出教案，集体修改补充，形成用集体智慧形成的教学方案。2、记录每次学习、听课、以及与外校教师交流会议的内容。3、坚持备课组内互相听、评课制度。4、做到每节课后及时交流课堂上收获。四、集体备课地点B栋一楼教师办公室五、参加人员一年级数学老师一年级数学备课组二〇一七年二月二十日