二下培优补差工作记载

培优辅导后进生工作记载（1）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容解决问题形式集中教案训练目标初步认识连减应用题的结构，能根据已知条件解决问题，并会列综合算式。训练重点知道小括号的作用，会用小括号。训练过程一、口算。15+6=25-8=30+7=6+24=27-9=14+6=20-7=19-9=二、解决问题一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人？三、作业。训练材料一、计算90-46-35=96-38-19=71-30-12=90-（46+35）=96-（38+19）=71-（30+12）=二、解决问题树上原来有45只小鸟，第一次飞走了17只，第二次飞走了19只，树上还剩多少只小鸟？（用两种方法解答）效果及反思培优辅导后进生工作记载（2）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别辅导后进生内容解决问题形式集中教案训练目标初步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答训练重点引导学生发现问题，提出问题，解决问题。训练过程一、复习1、商店有4盒乒乓球，每盒6个，一个有多少个？2、商店有20个红皮球，15个花皮球，卖出35个，还剩多少个？二、做作业。训练材料一、计算5×7+30=8×9-24=7×8+27=44+2×9=50-6×6=32-8×3=二、解决问题1、体育老师有5盒乒乓球，每盒6个，同学们借走了17个，还剩多少个？2、文具店原来有40支铅笔，又运进6盒，每盒8支，现在文具店有多少支铅笔？效果及反思培优辅导后进生工作记载（3）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容平均分形式集中教案训练目标巩固平均分，知道平均分就是每份分得同样多训练重点理解平均分的含义训练过程一、复习比较。1、把12个苹果平均放到4个盘子里，想一想应该怎样放?2、把12个苹果放到4个盘子里，想一想又该怎么放？二、做作业。训练材料一、填空。每份分得（）叫平均分二、是平均分的打☆，不是平均分的打○。1、◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（）2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲（）三、分一分，连一连。⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙（）（）（）一共有（）个⊙，平均分成（）份，每份（）个。效果及反思培优辅导后进生工作记载（4）班级二年级学科数学时间地点教师姓名类别辅导后进生内容除法集中教案训练目标知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。训练重点理解平均分（一）的含义训练过程一、复习：什么叫平均分？二、分一分。★★★★★★★★★★★★★★★★★（）（）（）把（）个★平均分成（）份，每份是（）三、做作业。训练材料一、读一读。8÷4=29÷3=312÷4=316÷4=4二、填一填。把18个苹果平均分给6个人吃，每人吃（）个。用（）法计算。算式（），读作：（）三、分一分。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲1、平均分给3人，每人（）个。18÷（）=（）2、平均分给2人，每人（）个。（）÷（）=（）效果及反思培优辅导后进生工作记载（5）班级二年级学科数学时间地点教室姓名周类别培优内容用2-6的乘法口诀求商形式集中教案训练目标让学生掌握用2-6的乘法口诀求商的方法训练重点体会乘除法之间的关系训练过程一、把口诀填完整。四（）二十四（）五十五五（）三十六（）三十六（）六十八二（）一十二、作业。训练材料一、填空。1、30÷5=（）想：五（）三十，商是（）。2、24÷6=（）想：（）六二十四，商是（）。3、把18平均分成6份，每份是（）。二、看图列式计算。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）效果及反思培优辅导后进生工作记载（6）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别辅导后进生内容用2-6的乘法口诀求商形式集中教案训练目标理解用乘法口诀求商的算理训练重点理解乘除发之间的关系训练过程一、背诵1-6的乘法口诀。二、口算。3×4=1×9=2×5=4×2=4×3=3×3=3×2=6×2=训练材料一、计算。10÷2=12÷6=8÷2=10÷5=12÷2=8÷4=二、连一连。8÷2=四四十六15÷3=16÷4=三五十五4×23×5=二四得八16÷4=24÷6=三六十八5×6=30÷5=五六三十6×4=3×6=四六二十四18÷3=效果及反思培优辅导后进生工作记载（7）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容用7、8、9的乘法口诀求商形式集中教案训练目标能熟练的运用7-9的乘法口诀求商训练重点进一步理解乘法算式与除法算式之间的关系训练过程一、背诵乘法口诀。二、在括号里填上适当的数。9×（）=72（）×8=569×（）=5463÷9=（）（）÷9=372÷（）=9训练材料一、口算。4×6=72×9=42÷7=6×8=14÷7=63÷9=7×8=45÷5=64÷8=81÷9=24÷8=28÷7=二、（）里最大能填几？12÷（）＞454（）＞8（）×6＜397×8＞（）6×（）＜407×（）＜45（）×7＜4032÷4＞（）63÷（）＞8效果及反思培优辅导后进生工作记载（8）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别辅导后进生内容用7、8、9的乘法口诀求商形式集中教案训练目标能运用7-9的乘法口诀求商训练重点理解乘法算式与除法算式之间的关系训练过程一、把口诀补充完整。三七（）五（）三十五（）七四十二五（）二十五四（）二十八七（）四十九二、作业。训练材料一、读口诀写算式。四七二十八六八四十八六九五十四—————————————————————————————————————————————二、计算。64÷8=54÷6=8×6=63÷9=81÷9=36÷9=35÷5=27÷9=40÷8=72÷9=36÷9=42÷7=效果及反思培优辅导后进生工作记载（9）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容1000以内数的认识形式集中教案训练目标加深对万以内数的认识，会比较万以内数的大小。训练重点会比较万以内数的大小训练过程一、读出下列各数。267708900470306850二、写出下列各数。二百三十七九百五十六百零一五百三十八三、在○里填上＞、＜或=。61○5939○36100○669○81训练材料一、在○里填上＞或＜。368○800234○289509○4991000○999670○549206○89二、按照从大到小的顺序排列下列各数。（1）456465645564654（）＞（）＞（）＞（）＞（）（2）490500601498610（）＞（）＞（）＞（）＞（）效果及反思培优辅导后进生工作记载（11）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容10000以内数的认识形式集中教案训练目标了解万以内数位顺序，掌握比较数的大小的方法训练重点掌握比较万以内数的大小的方法训练过程一、读出下列各数。4632809660035400二、写出下列各数。7个白、8个十和2个一组成的数是（）。3个千、7个百和9个一组成的数是（）。4个千、5个百、9个十和4个一组成的数是（）。训练材料一、在○里填上＞或＜。757○8653740○41001000○9994536○4563二、把下列各数按从小到大的顺序排列。（1）756765657675（）＜（）＜（）＜（）（2）8410798081407890（）＜（）＜（）＜（）（3）9540905195049259（）＜（）＜（）＜（）效果及反思培优辅导后进生工作记载（12）班级二（1）学科数学时间地点教室姓名类别辅导后进生内容整百整千数加减法形式集中教案训练目标学会口算整百整千数加减法训练重点掌握口算的方法训练过程一、口算。40+30=62-40=25+30=32-8=7+15=86-80=56-38=37+25=二、口答。85是由（）个十和（）个一组成的。300是由（）个百组成的。（）个十和（）个一组成64。训练材料一、口算。700+200=500-300=400+500=3000+4000=6000-2000=9000-5000=二、计算。5800-5000=790-700=400+600=680-80=5700-5000=7000+3000=三、计算。800+500=70+60=1500-700=120-70=1600-800=800+900=效果及反思培优辅导后进生工作记载（13）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容克和千克形式集中教案训练目标建立质量单位克和千克，知道1千克=1000克训练重点培养学生估量物体质量的能力训练过程一、说说生活中哪里见过克和千克？二、说说你常用的物品分别是多少克和千克。三、作业。训练材料一、在括号里填上合适的质量单位。一个苹果重120（）一袋精盐重500（）小强体重34（）一个芒果重260（）一袋大米中重10（）一条牙膏中100（）三、在里填上＞或＜。547千克○574千克803千克○798千克995克○1千克3000克○3千克1000克○5千克6千克○5800克效果及反思培优辅导后进生工作记载（14）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别辅导后进生内容万以内的加法和减法（一）形式集中教案训练目标掌握口算两位数加、减两位数的方法训练重点培养学生的类推能力训练过程一、口算。34+8=32-10=13+7=61-60=42-20=15+30=60+14=88-80=二、填空。17=（）+768=60+（）42=（）+293=90+（）训练材料一、口算。37+23=56-37=94-51=72+14=93-75=56-24=46+31=86-43=67-42=53-29=64+28=76-59=二、在（）里填上合适的数。（）+23=6774-（）=2857-（）=18（）-46=38效果及反思培优辅导后进生工作记载（15）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容统计形式集中教案训练目标会看统计表，并能回答一些简单的问题训练重点填写简单的复式统计表，并学会分析统计表。训练过程一、提问：1、什么叫统计？2、统计图表有什么作用？训练材料一、根据统计表完成问题。九、十月份天气情况统计表。九月十月晴正正一正正阴正4正2雨正正正正31、（）月的雨天最多，（）月的晴天最多。2、九月有（）天是阴天，十月有（）天是阴天。3、九月的（）天和十月的（）天一样多。4、请你提出问题并解答。效果及反思培优辅导后进生工作记载（16）班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别辅导后进生内容找规律形式集中教案训练目标从日常生活中发现规律，找出规律。训练重点培养学生的观察能力，和判断推理能力。训练过程一、说一说：在生活中你见过那些有规律的事情。二、作业。训练材料一、接着画。☆★○●★○●☆○●☆★●（）（）（）△□◇△□◇△□◇（）（）（）○●○●●○●●●（）（）（）（）（）二、找规律填数。1、1248（）（）（）2、347121928（）（）3、27、9、3（）（）（）效果及反思培优辅导后进生工作记载（16）班级二年级学科数学时间地点办公室姓名类别辅导后进生内容应用题辅导形式集中教案训练目标理解题意，正确列式计算训练重点理解题意训练过程1、自主读题、理解题意。2、列式计算。3、讨论交流。4、师讲解。训练材料1、河里有鸭39只，鹅比鸭少20只，鹅有多少只？2、把43个本子，平均发给8个同学，每人发几个？还剩几个？3、挖一条长40米的公路，已经挖好了26米，剩下的两天挖完，平均每天挖多少米？4、一斤苹果2元，一斤梨3元，妈妈买了6斤苹果和一斤梨，一共要用多少钱？效果及反思效果良好培优辅导后进生工作记载（17）班级学科时间地点姓名类别内容形式教案训练目标训练重点训练过程训练材料效果及反思培优辅导后进生工作记载（18）班级学科时间地点姓名类别内容形式教案训练目标训练重点训练过程训练材料效果及反思