英语句子语调重读规则

句子重音和语调规则回顾英语句子听起来之所以忽轻忽重，忽快忽慢，忽升忽降，富有节奏感，主要是因为句子重音和语调的重要调节作用。一、句子重音在句子重音中，单词重音是认识和掌握句子重音的基础。单词一旦置于句子里，在语流中并不是所有的单词都像单独读音时读得那么响亮，只有其中部分词重读，部分词不重读。如：Itwas`tooex`pensiveformeto`buy.这个句子中只有三个词重读。另外，句子中要重读的词若为双音节或多音节词，重音一般就落在该词的重读音节上，像前句中的expensive就属这种情况。句子中要重读的词通常是名词、动词、形容词、副词、数词、感叹词，不重读的词一般是代词、介词、冠词、连词。如：We`seehimatthe`office`every`day.但代词中的指示代词、名词性物主代词、起强调作用的反身代词又往往要重读。句子重音往往有一般中存在特殊的现象，判断一个句子中哪些词要重读，哪些词不重读，必须在把握一般性原则的前提下，还要注意抓住关键性原则、新信息原则等。如：-Ithinkthebabyinthephotoisyourbrother.-No.It'sme.答句中的me一般不重读，但在这里，me是相对上句中brother而言的关键性信息词，故要重读。二、语调英语的语调有升调和降调两种。一般说来，陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句等用降调；一般疑问句通常用升调；选择疑问句前升后降；反意疑问句如表示情况不明，要求对方作出回答，则前降后升；若表示说话人已掌握情况，不要求对方回答，则用降调。如何掌握句子重音的规律?判别句子重音是正确朗读英语句子的关键之一。应遵循的基本原则如下：一、一般性原则在通常情况下，“实强虚弱”,”,即在一个英语句子中实词(notionalwords/contentwords)一般重读,虚词(formwords/functionwords)一般弱读。实义词即表达明确概念的词通常重读。根据这一原则，应该重读的词为：名词代词——指示代词、反身代词、不定代词、名词性物主代词形容词副词数词介词——多音节介词动词——实义动词、be在句首、助动词或情态动词在句首、或与not构成缩写形式——Whodidyougotothecinemawith？——Iwenttherewithmyyoungerbrother．A．went，withB．I，thereC．with，brotherD．younger，brother答案是D。因为A、B、C中均有不属于重读范围的词。二、新信息原则在答语或语段中，再次出现的不含有新信息的实义词，通常不重读。表示新信息的词要重读。——Howmanystudentsarethereintheclassroom？——Therearefiftystudentsintheclassroom．三、强化性原则有时，为了强调某词，无论是实词还是虚词，均须重读。——Whatdoeshelikebest？——Helikestoplaybasket-ballbest，likeher．四、对比性原则有些词，虽不属重读范围，但是讲话者在答话时却特别强调，想与问句中的某中心词形成强烈的比照，这些词亦应重读。——Isheintheclassroom？——No，heisoutsidetheclassroom．2)句子重音A)英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重B)英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。C)实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词beD)实词不重读的特殊情况a)实词第二次出现Hethinksofthatasachildthinks.Hethinksofthatasachildthinks.b)一个名词被第二个名词修饰Imetherintherailwaystation.Imetherintherailwaystation.c代替词Whichbookdoyouwant?Thesmallone.Whichbookdoyouwant?Thesmallone.d)感叹词中的what和howWhatagooddayitis!Howbeautifulsheis!sheis!e)stree在专有名词中WangfujingStreet.f)this在这些短语中，thismorning/afternoon/eveningE)虚词重读的特殊情况a)情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Doyoulikeit?Yes,Ido.Areyouadoctor?Yes,Iam.Canyouhelpme?Yes,Ican.Doyoulikeit?Yes,Ido.Areyouadoctor?Yes,Iam.Canyouhelpme?Yes,Ican.Id”tlikeyou.Heisn”taworker.taworker.b)情态动词表示可能，惊奇和肯定时。Theymaycomethisevening.Canitbefivealready?Hemustbeintheroom.Theymaycomethisevening.Canitbefivealready?Hemustbeintheroom.c介词在句首和句尾。Inthebox,hefoundaletter.HeisthepersonItalkedwith.Inthebox,hefoundaletter.HeisthepersonItalkedwith.d引导复合句的连词在句首。Ifyouwish,I”llvisityou.Whenhecomes,I”lltellhim.lltellhim.反身代词表示强调。Hecouldn”tcomehimself.