第4课时-长方形、正方形面积的计算(2)

第4课时长方形、正方形面积的计算（2）R·三年级下册学习目标1.使学生能较正确地估出给定的长方形和正方形的面积。2.初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学习重点学习难点能运用长方形、正方形面积公式解决实际问题。正确利用已知长方形、正方形面积估测常见物体的面积。一、引入新课长方形、正方形的面积公式是什么？长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长现实生活中，有各种各样的长方形和正方形的物体，我们常常需要知道它们大概的面积，那么如何对这些生活中常见物体的面积进行合理的估算呢？二、自主探究数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？怎么计算呢？想一想，数学书的形状是。长方形长方形的面积＝长×宽18cm26cm26×18＝468（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。其实，也就是估计课桌面有几本数学书封面那么大。可以小组合作，多本数学书平铺在课桌面上；还可以自己完成，一本数学书比完，画好标记，接着标记继续比。怎样才能量出课桌面有几本数学书封面那么大呢？利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。剩下不够一本数学书面积的地方怎么办？可以估计一下大约是一本数学书封面的多少。三、巩固深化同桌合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。1.先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。2.找一块正方形的手帕。先估计它的面积，再测量它的边长，算出它的面积。3.先估计右面长方形的周长和面积，再测量并计算。4.一块正方形果园的四周围上了长68米的篱笆，这块正方形果园的面积是多少平方米？68÷4=17（米）17×17=289（平方米）答：这块正方形果园的面积是289平方米。5.一个长方形枕套，长50厘米，宽30厘米。（1）做这个枕套的正面需要多少平方厘米的花布？（2）四周缝上花边，至少要用多少厘米的花边？50×30=1500（平方厘米）（50+30）×2=160（厘米）四、课堂小结估算长方形和正方形面积的方法：(1)用直接或间接的方法估测出长和宽的长度。(2)利用面积公式进行计算。五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思本节课的教学是在学生掌握了长方形、正方形的面积的计算方法基础上进行的估算面积。教学时先让学生运用已有知识算出数学书封面的面积，然后组织学生进行估测，再利用计算的结果估计课桌面的面积，从而逐步帮助学生养成估测的意识，培养学生的估测能力。