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致橡树舒婷在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。1、树立正确的爱情观2、掌握《致橡树》的象征手法学习目标:原名龚佩瑜。1952年出生于福建泉州,当代女诗人。舒婷是一位感情型的诗人。她的诗歌创作的宣言是:写人的价值与尊严。诗集:《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。《祖国啊,我亲爱的祖国!》获全国青年优秀诗歌奖。70年代末,她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风,在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”的大潮。舒婷朦胧诗:产生于二十世纪七十年代末、八十年代初,强调诗人的自我意识。内容:含蓄隽永形式:虚实相生往往借助象征、比喻等手法,创造一种朦胧的艺术形象或意境,反映对社会和人性的追求和反思,肯定人的自我尊严和价值,注重创作主体内心情感的抒发。舒婷的《致橡树》、《墙》顾城的《一代人》、《远和近》梁小斌的《雪白的墙》这首诗写于1977年3月27日,发表于1979年《诗刊》第4期。20多年前的中国,十年浩劫刚刚结束,人们思想上的樊篱还没有彻底清除。文革十年,人性遭到蔑视,人的尊严遭到肆无忌惮的践踏。当时不少诗文中所描写的男女主人公,只有革命的理想和激情,“爱情”这一“资产阶级的感情”更是与革命者的身份格格不入。时代背景时代背景这首诗抒写的不是个人狭小感情圈子的缠绵悱恻和朝花夕月,集中表现了作者理想中纯洁热烈而以高尚的爱情。•意象是融合了作者主观情思的具体可感的艺术形象。•“象”是指客观存在的物象(景象、事物)•“意”指诗人的情思。《致橡树》我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿阴重复单调的歌曲;也不止像泉源长年送来清凉的慰藉;也不止像险峰增加你的高度,衬托你的威仪甚至日光。甚至春雨。不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下叶,相触在云里。每一阵风过我们都互相致意,但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀、像剑,也像戟;我有我红硕的花朵像沉重的叹息,又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离,却又终身相依。这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:爱——不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。1977年3月27日题目中“致”是什么意思?其主语是什么?本诗的主要意象是什么?其中橡树象征什么?木棉象征什么?•致:向对象表示礼节或情意,有倾诉表白之意。•主语是:木棉•主要意象:木棉和橡树•橡树象征:作者理想中的人生伴侣•木棉象征:作者理想中的自己•橡树木棉的关系:象征爱情双方的独立人格和真挚爱情全文结构:否定—批判、摒弃—传统爱情观肯定—渴望、憧憬—理想的爱情第1层,诗人运用了哪些意向来否定传统的爱情观?凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨上述意象代表的爱情观分别是什么?“我”对此的态度是什么?为了满足自己的虚荣心炫耀自己,为了追求高贵的地位,不顾一切地向上爬,完全置自身的人格尊严于不顾,借攀附物来证明自己的存在。攀援的凌霄花极力攀附的爱情绝不像凌霄花是一种藤本植物,没有直立的茎,攀援它物向上生长。•单方痴恋,只知为对方歌唱,却忘了用自己的歌喉为自己歌唱。•她意识不到自身存在的价值,不知道在爱对方的同时“我是我自己的”,只知依附在橡树的阴影之中,却不愿飞出橡树的庇护,不愿飞向属于自己的自由天空。绝不学痴情的鸟儿只知依恋的爱情也不止•它们为了橡树的蓬勃生长,无怨无悔地奉献、结予,却忘了给自己一个独立的世界、创造自身价值的机会,这种自我牺牲精神固然可嘉,却也难免令人遗憾。泉源、险峰、日光和春雨一味奉献、自我牺牲的爱情•泉源:常年为大树送来清凉的慰藉,不求回报,一味付出•险峰:让橡树长在其上,使橡树显得高大、伟岸,自己则只是一种衬托,默默支撑着大树。•春雨、日光:无形地滋润、沐浴着有形的橡树,无怨无悔的奉献。世俗的爱情观凌霄花极力攀附橡树鸟儿只知依恋橡树泉源、险峰日光、春雨一味为橡树奉献缺乏独立、平等、自强的精神否定和批判我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。爱的基础:橡树铜枝铁干、刀、剑、戟男性的阳刚气概木棉红硕的花朵女性的柔韧气质你有你的铜枝铁干像刀,像剑,也像戟;作为爱的双方应该以什么样的形象出现呢?我有我红硕的花朵像沉重的叹息,又像英勇的火炬。具有坚毅、刚强、矫健的阳刚之美既有美丽的外表,也有丰富的内涵,勇敢、顽强,柔韧之美我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓,仿佛永远分离,却又终身相依。双方必须风雨同舟、甘苦与共真正的爱情应该包含哪些内容呢?理想的爱情观心心相印木棉橡树相互依存平等独立甘苦与共这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:爱不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。升华否定攀附型痴恋型奉献型破肯定独立平等心心相印风雨同舟相知相依立爱情观}{追求独立人格和尊严←巩固练习:《致橡树》的作者是____,原名____,她是当代____诗派的代表作家之一。《致橡树》通过的手法,用_____的抒情方式,表达出对一种新的___观的追求。橡树象征_____,木棉象征______。舒婷龚佩瑜朦胧象征内心独白爱情男性阳刚气概女性柔韧气质
本文标题:《致橡树》教学课件
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