2019-2020版新教材高中历史第六单元辛亥革命与中华民国的建立第19课辛亥革命课件必修中外历史纲

-1-第19课辛亥革命首页课程目标时空定位1.了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用2.掌握辛亥革命的过程,理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性3.分析辛亥革命后近代中国在政治、经济、思想和社会习俗等方面的变化,认识辛亥革命对近代中国社会转型的推动作用课前篇自主预习一二三一、资产阶级民主革命的兴起1.清末新政(1)背景:《辛丑条约》签订后,清政府试图通过“新政”进行“自救”。(2)范围:官制、军事、商业、教育等方面。(3)特点:比戊戌维新时期所颁布的改革举措更为广泛深入。(4)结果:由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中,清政府不可能为中国找到真正的出路。预习提醒“种瓜得豆”的清末新政清末民族资本主义的发展,为资产阶级民主革命提供了经济基础;民族资产阶级力量的壮大,为资产阶级民主革命提供了阶级基础;办学和留学热潮的出现,产生了众多的青年学生和知识分子阶层,成为民主革命的群众基础;新军逐渐成为清政府的掘墓人。课前篇自主预习一二三2.孙中山的革命活动兴中会的成立时间1894年地点檀香山中国同盟会的成立时间1905年地点日本东京性质全国性的资产阶级革命政党纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”理论民族、民权、民生三大主义意义有力促进了革命运动的发展反清武装起义1911年4月27日的广州黄花岗起义引起了巨大震动课前篇自主预习一二三3.“预备立宪”(1)背景:革命运动高涨。(2)过程①1906年9月,清政府宣布预备立宪。②立宪派成立了预备立宪公会,积极推进立宪运动。③1908年8月,清政府颁布《钦定宪法大纲》。④1911年5月,清政府组织“皇族内阁”。(3)结果:不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪,转而支持革命。课前篇自主预习一二三二、武昌起义与中华民国的建立1.起因:1911年5月,清政府将川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”,引发保路运动。2.时机:四川保路运动发展成武装起义后,革命党人决定在武昌发动起义。3.过程(1)1911年10月10日晚,新军工程第八营打响了武昌起义第一枪。(2)起义军控制了武汉三镇,并成立湖北军政府,推黎元洪为都督。(3)湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。易错提醒武昌起义并非中国同盟会领导,更不是孙中山直接领导的,武昌起义前孙中山长期流亡海外,中国同盟会领导的武装起义主要是黄花岗起义。课前篇自主预习一二三4.高潮成立中华民国1912年1月1日,中华民国临时政府在南京成立,孙中山宣誓就职第一任临时大总统颁布《中华民国临时约法》内容①中华民国的主权属于全体国民②国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等③国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利④以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权、国务员须副署临时大总统公布的法律及命令等性质实际上确立了责任内阁制,是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件课前篇自主预习一二三5.和议(1)袁世凯在英国等列强支持下,以武力威胁革命势力,诱使革命党人展开和议。(2)孙中山被迫发表声明:只要清帝退位,袁世凯赞成共和,即推举他做大总统。(3)袁世凯以南方革命党的共和要求,对已束手无策的清政府施压。(4)1912年2月12日,清政府颁布《清帝逊位诏书》,宣告清王朝结束。(5)2月15日,南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统。6.结果:辛亥革命的成果落到北洋军阀首领袁世凯的手中。课前篇自主预习一二三图示解史革命派、清政府、袁世凯和帝国主义之间的关系课前篇自主预习一二三三、辛亥革命的历史意义1.性质:开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。2.功绩(1)推翻了清王朝统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,建立起共和政体。(2)传播了民主共和理念,推动了中华民族思想解放。(3)促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化,冲破了封建主义的藩篱。(4)打击了帝国主义在华势力,为民族资本主义的发展创造了有利条件。课前篇自主预习一二三3.局限(1)没有解决近代中国社会的根本矛盾,没有完成民族独立、人民解放的历史任务。(2)缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众,以及组织严密的革命政党的领导。知识拓展辛亥革命失败的原因(1)客观方面:帝国主义的干涉、破坏;袁世凯手中的武装及其反革命手腕;革命政府内的立宪派与旧官僚的趁机进攻。(2)主观方面:资产阶级革命派自身的软弱、妥协。课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点三孙中山的三民主义史料实证史料今者中国以千年专制之毒而不解①,异种残之,外邦逼之②,民族主义、民权主义殆不可以须臾缓……——孙中山《民报·发刊词》读史技巧①指出了君主专制严重阻碍社会的进步;②指出了当时中国处于清政府以及外国帝国主义的双重压迫之下。互动探究依据史料,分别说明孙中山的民权主义、民族主义试图解决哪些问题。提示民权主义解决君主专制统治的问题,民族主义解决满洲及外国压迫的问题。课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点三历史解释多角度认识孙中山的三民主义从时代背景看三民主义产生于《辛丑条约》签订后,民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流从纲领内容看三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的矛盾,要求推翻清政府的统治从民生意识看三民主义借鉴欧美经验,结合中国国情,同情人民疾苦,呼唤社会公平从民主政治看三民主义倡导民权,指导了《中华民国临时约法》的颁布,传播了民主共和理念,推动了民主政治的进程从时代发展看三民主义与时俱进,由旧三民主义发展为新三民主义,推动了民主革命的进程课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点三典例剖析例题1孙中山曾说:“吾受幼时境遇之刺激,颇感到实际上及学理上有讲求此问题之必要。吾若非生而为贫困之农家子,则或忽视此重大问题,亦未可知。”为此孙中山提出了()A.民本主义B.民族主义C.民权主义D.民生主义题目立意本题以孙中山的言论为切入点,考查对三民主义思想的理解,加强了对核心素养中的史料实证的培养。课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点三解题指导选项分析A民本主义是指以民为本,重视人民的作用,与材料无关,故A项错误B民族主义是指“驱除鞑虏,恢复中华”,与材料无关,故B项错误C民权主义是指“创立民国”,与材料无关,故C项错误D由材料内容可知,孙中山是贫困的农家子弟,他的出身和幼时的经历刺激他关心民生问题,故D项正确答案D课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点三《中华民国临时约法》史料实证史料中华民国之主权,属于国民全体。中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权,以参议院行使之。——《中华民国临时约法》读史技巧史料反映了资产阶级共和国宪法性质的一些原则。从主权的归属、人民的地位、权力的分配等方面分析出民主原则。革命性的体现主要在于对封建统治的否定。互动探究史料体现了哪些民主原则?对封建统治的革命性体现在哪里?提示原则:主权在民,平等,三权分立。体现:以宪法的形式否定了君主专制制度,否定了封建等级制度。课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点三历史解释全面认识《中华民国临时约法》(1)目的:防止袁世凯专制独裁(直接目的);维护资产阶级民主共和制度(根本目的)。(2)思想:体现了西方的启蒙思想,如三权分立,权力制衡(孟德斯鸠);人民主权(卢梭);天赋人权(伏尔泰)等。(3)内容:国家主权的归属及人民拥有的自由权利和义务;确立三权分立的制衡原则,保证民主共和制度。课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点三(4)评价①是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件,具有反对封建专制制度的进步意义。②从法律上宣告了君主专制制度的结束和共和政体的确立。③体现了从专制到民主、从人治到法治的转变,成为近代中国民主化进程中的一座丰碑。(5)局限性①它掩盖了阶级的不平等,广大劳动人民并没有真正获得民主权利。②由于资产阶级革命派的软弱性和妥协性,仅凭一纸空文限制袁世凯权力的目的很难实现。课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点三典例剖析例题21912年,孙中山代表南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。两个“临时”的提法从本质上体现了()A.革命党人为袁世凯夺权留有余地B.孙中山不计较个人名利的品质C.革命党人追求民主共和的精神D.中华民国政权还缺乏人民的支持题目立意本题通过南京临时政府和《中华民国临时约法》中两个“临时”的提法,考查历史解释和家国情怀等核心素养。课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点三解题指导选项分析A以孙中山为首的革命党人并不希望袁世凯夺权,故A项错误B孙中山不计较个人名利的品质只是表象,不是本质上的体现,故B项错误C辛亥革命后资产阶级革命派在孙中山的领导下组建“中华民国临时政府”,颁布《中华民国临时约法》,但政府并非由人民选举产生,《中华民国临时约法》也尚未由国会投票通过,使用“临时”一词体现了革命党人追求民主共和的精神,故C项正确D两个“临时”的提法与中华民国政权是否缺乏人民的支持无关,故D项错误答案C课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点三辛亥革命的成与败史料实证史料辛亥革命不仅打响了推翻千年帝制的“第一枪”,迈出了民主共和的“第一步”,而且引发了诸多社会革新和移风易俗的“第一回”。——摘编自马敏《三种视野拓展辛亥革命史研究》读史技巧史料从多角度分析了辛亥革命的影响。“第一枪”需注意前面的限制语。“第一步”可从民主共和的成果宪法性文件和建立政权方面入手分析。互动探究根据史料,说明辛亥革命打响“第一枪”、迈出“第一步”的具体成果。提示“第一枪”:推翻了清王朝统治,结束了中国两千多年的君主专制制度。“第一步”:颁布《中华民国临时约法》,建立资产阶级共和国。课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点三历史解释正确认识辛亥革命的成功与失败(1)“成功”的革命①推翻了清王朝统治,结束了中国两千多年的君主专制制度。②建立了中华民国并颁布了《中华民国临时约法》,传播了民主共和理念。③推动了中华民族思想解放,促使社会经济、思想文化和社会习俗等方面发生新的变化。④打击了帝国主义在华势力,为民族资本主义的发展创造了条件。(2)“失败”的革命①袁世凯就任中华民国临时大总统,革命的成果落到袁世凯手中。②没有完成民族独立、人民解放的历史任务,中国半殖民地半封建的社会性质未得到改变。课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点三典例剖析例题3有学者说:“因辛亥革命,中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着,而是为思考问题、为走路而准备着。”该学者意在强调辛亥革命()A.激发了民主平等意识B.推动了民族救亡运动C.促进了社会移风易俗D.实现了人民当家做主题目立意本题引用学者对辛亥革命的评述,强调辛亥革命的重大意义,考查从唯物史观的角度认识政治运动对思想意识进步的推动作用。