笔算乘法(不连续进位)公开课教案

组内公开课教案第十一周星期四第7节授课教师2015年11月12日课题笔算乘法（不连续进位）授课教师教学目标1.使学生掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，并能正确的进行计算。2.培养学生自主学习，合作探究的能力。3.让学生养成良好的学习习惯。教材分析重点掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法。难点正确计算两、三位数乘一位数（不连续进位）的乘法。教具多媒体课件教学过程教师活动一、课前三分钟：列竖式计算34×2=13×3=321×3=31×3=412×2=212×4=44×2=12×3=二．导入1.师：同学们，我刚刚计算的是上节课学习的不进位的笔算乘法，谁来给大家说说怎样计算多位数乘一位数的乘法？今天我们继续学习多位数乘一位数，这节课我们要学习的是不连续进位的笔算乘法。2.板书课题：笔算乘法（不连续进位）3.展示学习目标：掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，并能正确的进行计算。三、学生自主学习学生活动练习本列竖式计算，集体订正答案齐读课题齐读目标组内公开课教案第十一周星期四第7节授课教师2015年11月12日教学过程1.出示自学指导：（1）仔细看一看这幅图，你知道了什么？（2）提出一个用乘法解决的问题。（3）要想解决这个问题，怎样列式？（4）说一说你是怎样计算的？2.学生看书学习（教材61页例2）三、教师点拨，盘点提升1.小组交流自学内容2.小组汇报自学收获3.其他学生补充或提问4.教师点拨（1）列竖式计算的步骤（2）列竖式计算的注意事项（3）怎样进行进位及进位的书写（4）笔算不连续进位的乘法应该注意的内容四、当堂训练列竖式计算72×4=93×2=41×8=53×3=512×4192×2=318×3=284×2=五．课堂总结：1.通过这节课的学习，你有哪些收获？学生独立做题，集体订正答案。指名回答学生看书学习小组讨论小组汇报组内公开课教案第十一周星期四第7节授课教师2015年11月12日2.笔算不连续进位的乘法应该注意什么？板书设计笔算乘法（不连续进位）16×3＝48（本）16相同数位对齐，从个位乘起，哪一位乘得×3的积满几十就向前一位进几。48教后反思让学生利用已有的知识经验，通过自主学习和合作探究计算方法，所有同学都能过正确算出结果，但是有的同学在表达方面需要继续加强。11