人教版小学语文六年级上册 六上语文+习作八身边的艺术 课件

1、你学过哪些艺术？2、让你印象最深的是哪一次？3、当时怎样学习的？（有遇到困难吗？你是怎样克服的？）我学钢琴的故事星期天，我和妈妈在星光大道闲逛时，忽然听到楼上传来悦耳的琴声，我和妈妈循声跑上去，原来是一个大姐姐正在弹钢琴，只见她的手指在琴键上熟悉地上串下跳，像在跳舞似的，竟然能成为一首动听的曲子，我兴奋极了，缠着妈妈给我报名参加钢琴兴趣班。第一节课上，老师给我示范了一曲，老师弹奏的动作是那么优雅，姿势那么优美，她闭上眼睛也能弹出一支动听的旋律来，我羡慕极了。于是下定决心：我一定好好学习，将来也像老师那样弹奏。就这样，我在享受和憧憬中度过了我的第一堂钢琴课。可是接下来的钢琴学习就不再那么轻松和简单了。我发现我的手指很不听话，他老跑错地方，那一页页曲谱像天书，看得我摸不着头脑。在老师的耐心指导下，我弹出来的旋律听起来却像闹市的高音喇叭，又像大街上焦急的汽笛声，那时快时慢的节奏弄得我晕头转向……看着别的小朋友都能弹出流水般的旋律来，我就像泄了气的皮球——蔫蔫的。每当上钢琴课，我就找借口说身体不舒服，向老师请假。“知女者莫过于妈妈”，我的一切小伎俩都逃不过妈妈的“法眼”。妈妈耐心又亲切地对我说：“乖女儿，万事开头难，坚持就是胜利，有妈妈帮助你，支持你，相信我的女儿一定能成为一个钢琴家的。”妈妈的话犹如给我注入了兴奋剂，我有了信心，以后的每节课，我都认真学，反复识谱，唱谱，并背下谱子；我在琴键上反复练习手指的灵活度，上课练，回家一有空就练，慢慢地，我发现我的手指也会“跳舞”了，居然也能弹出好听的曲子来。我心里别提有多高兴了。日复一日，年复一年，真是“功夫不负有心人”，两年后的今天，我的钢琴已过四级了，我的课堂笔记本上记下了一页页成长的足迹，那是艰辛的汗水，更是一步步成功的阶梯。我坚信：只要坚持不懈，未来的钢琴家一定属于我！写法：起因：交代学习这门艺术的原因。经过：学习这门艺术中遇到的问题。抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写。这是写作的重点。结果：体会或感受，要求语言要简炼。习作要求：（1）题目为半命题作文：《我学·····的故事》（2）所写内容做到真实，必须是自己亲历过的、体验过的、感触最深的。（3）所写内容要具体；注意使用平时积累的好词佳句。（4）要有真情实感，把自己独特的体验写出来。