爸爸的老师

我的爸爸一天到晚跟数学打交道，再难的数学题他也会算。嗨，他的学问真好。有学问的精通数学的今天一副严肃的样子。他有什么要紧的事情？原来去看老师！我这么有学问的爸爸，ii严肃（严厉）6爸爸的老师仔细听，仔细看，动动小脑筋是什么让“我”觉得新鲜？我的爸爸还有老师（）你说多么新鲜（）这老师是怎样个人，我倒真想见见。我想：________________，所以我一个劲求我爸爸带我去看看他。jìn？！我的爸爸眼睛一眨，对我说道：“嗯，好吧！”可是爸爸临走以前，对我反复叮咛，要我注意这个那个，我当然都答应。ii答应（同意）想象说话：爸爸临走前，会叮咛我___________________。1.我想象中爸爸的老师是什么样子的？2.是什么让“我”感到稀奇？让我感到稀奇的是______________________。爸爸的这位老师就是我的老师自主学习时间自读6-9小节，读准字音，找找答案，圈圈点点：胡子很长满肚子的学问是位老数学家那我的老师到底是什么样的人呢？1.仔细读一读第8---12小节，读准字音，不加字不漏字，自学生字。2.用“——”划出老师说的话；用“~~~~”划出爸爸回答的话。3.同桌讨论交流：爸爸为什么这样尊敬他的老师？一位教一年级的女老师不过我念二年级了,她才教一年级。她是我爸爸的老师，你说多有意思啊！这位老师看着爸爸，就像看个娃娃：“你这些年在数学上，成绩确实很大……”你想爸爸怎么回答——“我得感谢老师，是老师您教会了我，懂得二二得四……”————————————————————————————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~我才知道我的爸爸，虽然学问很大，却有一年级的老师，曾经教导过他。ii教导（教育）读一读年级新鲜思想教导虽然曾经意思稀奇鞠躬注意严肃算术叮咛眼睛反复在课文中找一个与带点的词意思相近的词，写在括号里。今天我和小明打架了，老师严厉地批评我们。（）老师经常教育我们要关心同学。（）我请爸爸陪我到书城买书，爸爸同意了。（）拓展：说话练习你去幼儿园看过你的老师吗？把你和老师见面时的情景说给大家听。