高考英语任务型写作指导

读写任务一、定义通过阅读所给材料的有关信息，进而对此信息进行加工，并结合平时积累的相关信息知识。按照任务要求谋篇布局，完成指定的写作任务。旨在考查学生“用英语获取、处理信息、传达信息的能力、分析问题、解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力”，即“综合语言运用能力”。二、要求1.客观、准确、全面地转述所给材料的观点。2.能对所给材料的观点做出判断（表明立场）3.能提出自己的观点并加以论证。4.文章字数控制在150词左右。（不限定句子的数量）解题思路（步骤）一、明确任务任务一：概括短文的内容要点。任务二：发表你的看法。二、审读所给的阅读材料并整理其思路。论点论据结论正面论据反面论据（1）（2）—（6）（7）—（11）（12）、（13）“树靶子”（a）叙事性文章/说明文找关键词；找全文或段落的主题句（b）议论文Summary(Onewordforoneblank)Thepassagemainlyreferstothe____________and_______________ofhostingtheOlympicsforacity.The____________ofhostingtheOlympicsareasfollows:itwillbringgreat___________andprovidemore____forpeople,andtheopportunityof________________peoplefromallovertheworld.Atthesametime,itwillalsoresultinsome______________,suchas_____________problemsandbubble____________.advantages;benefit;sideeffects;environmentalimpacts;economy;bubblegrowth;advantagesdisadvantagesadvantagesbenefitjobscontactingdisadvantagesenvironmenteconomyKeywords：三、概括转述所给短文的大意。1）对作者的观点进行概括转述。Somepeoplethinkthatchildren’slearningmistakesshouldbecorrectedbythemselves.2）对作者的正面论据进行概括转述。Childrenlearnbycomparingtheirbehaviors,includingtheirspeech,withmoreskilledpeople.3）对作者的反面论据进行概括转述。Butinschoolteachersalwayspointoutandcorrecttheirstudents’mistakes,makingthestudentsdependentonthem.4）对文章的结论进行概括转述。Sochildrenshouldlearnbycorrectingtheirownmistakesandhelpingeachotherinsteadofhavingtheirmistakescorrectedbytheirteachers.“打靶子”四、提出自己的观点并加以论证。（1）提出自己的观点。Inrealschoollearningsituations,especiallyinlearningaforeignlanguagelikeEnglish,withoutteachers’correctionalltheway,beginnerswillrepeattheirmistakeswithoutrealizingit.承上启下的句子：Thisopinionsoundsrightbutishardlypractical.（2）用事实论证：“我”在学习英语的过程中经常出现的错误；“我”对自身错误的认识或“无知”；老师是如何看待“我”的错误的。（3）得出结论“我”如何看待老师的做法。理由？让事实说话。老师纠错应受鼓励。⑦I,forexample,likedtousewords(thatare)tooformalforastudent’scomposition.⑧ButIneverrealizeituntilmyteachersrepeatedlyreplacedthemwithsimplewords.⑨Now,IcanwritenaturallyinsimpleEnglish.（2）用事实论证：（3）得出结论Soteachersshouldbeencouragedtocorrecttheirstudents’mistakesassoonaspossible.评分标准1.概括的准确性。语言简洁明了，能客观、准确、全面地转述所给文字材料。2.语言的规范性。语言合乎语法，地道自然。（无中国式英语）3.内容的合适性。选材必需切题；内容符合写作要求；论据能证明论点4.篇章的连贯性。文章的主题（一个）要明确且贯穿全文；层次分明有条理；衔接过渡自然。WeNeedTeachers’Help①Theauthorsaysthatchildren’slearningmistakesshouldnotbecorrectedbytheirteachers.②Hetakesachildlearningtotalkasanexample.③Andhebelievesthatchildrenwouldbecomedependentontheteacheriftheyweremadetocorrecttheirmistakeswiththeteacher’shelp.④Sochildrenshouldbeallowedtoworkouttheirproblemsallbythemselves.⑤Itisdefinitelynotlikethat.Asamatteroffact,withouttheteacher’shelpwecannotmakerapidprogress.⑥Forexample,mypronunciationwaspoor.⑦Iusedtopronouncetheword“work”as“worker”.⑧Iwasworriedaboutitverymuch.⑨MyteachergavemealotofdrillsandImadetherightchangeatlast.⑩Yousee,whatitwouldbelikeforustolearnEnglishwithoutteachers!范文建议学生注意的问题1.单词的拼写；动词的过去式、过去分词的拼写。2.时态的运用。3.人称的一致。（议论文）4.句子的完整。避免中文式英语的最佳途径：加强朗读、背诵解题思路（步骤）一、明确任务任务一：概括短文的内容要点。任务二：发表你的看法。（60字左右）（10分）（90字左右）（15分）二、审读所给的阅读材料并整理其思路。方法一：找出文章每一部分的关键词和主题句。方法二：找出文章的论点、论据、结论。三、概括转述所给短文的大意。1）根据文章各段落的关键词和主题句进行概括转述。2）对作者的观点、论据、结论分别进行概括转述。四、提出自己的观点并加以论证。“树靶子”“打靶子”提出观点用事例论证得出结论，首尾呼应；作文批改网hxh92kyd诨，传的意思，出嫁所用诸物，这也不中意、那也不中意，女眷们都看着明秀笑，明秀红着脸，只索低头。那于帘后出娇声，长长一声“嗳”，回肠百转，就得了个满堂彩。但听她“嗳”声后，把鸳鸯样式、影儿红花的样式，细细吩咐，不是不噜嗦的，可千金之躯，原有底气娇得起来，终身大式，于一丝一缕处，仔细安排，言之有来由，丫头可记不住，终于啐声“无用的丫头”，肯于绣帘后出厅地坐着，亲口吩咐诸物。观众们都等着，知吩咐诸物，只是个由头，重点是终于肯露面，叫观众们看了！果然司鼓的司鼓、操琴的操琴，振奋精神，衬蝶宵华莲步姗姗出得来，是何形容？点翠珠冠、朱绣沿裙，眉梢眼角，艳色绝伦，菱口微开，徐徐吐气，满场都镇住了，但觉这般佳人，千般富贵捧出一身，怎样娇训，都本等该当。她举目一抬，原是为看不中用奴才们端来的不称心物色，整场所有人都觉得“她看我了”。这是蝶宵华的本事，纵然海样的场子、万人攒动，他只一看，所有人都能关照着。明远曾问蝶宵华：“那么多人，都觉得能被你看着了，实在落入你眼中的，能有哪个呢？”蝶宵华抚着明远案上的玉石镇纸，不言不语，唇瓣微动，似嗔、似笑，抬起长睫来，眼波流动，扫过全室，最后落在明远身上，一闪，似星芒不疾不徐扫过夜空，只在明远身上一亮，便又垂下眼帘去。从此后，随他唱什么戏，只要明远在场，他最后那刹那明亮的星芒，掠过全场，只递于明远身上。可这一次，蝶宵华给了全场一记眼风，却没特别给明远关照。他扮的皱起眉，去看老家人捧的锁麟囊。囊上本该绣只彩云笨麒麟，好叫嫌弃“锁麟囊上彩云飘，是麒麟为何多棱角，好似青牛与野蔗”，嘱下人去换一只。但这次，袋上绣的却是水波行龙！道具出错？蝶宵华要出丑了么？！明远握紧了拳。蝶宵华皱着眉，轻启樱唇。他没有示意，台下音乐不敢停，一样的过门、起板，他一样的开口唱：“红锦囊上水萧萧，虽也有鳞爪共棱角，怎未把麒麟来拘到。”配戏的老苍头也是乖觉的，便加一句念白，道：“是老小儿拿错，勿怪，这便去换过。”明远当先叫声“好！”，诸宾客只当蝶宵华是有意改进的本子，虽没看出改得有多少好来，不过替主人凑趣，也连声儿喝彩，这节就算揭过。大老爷盯了明远一眼，明远非常镇定的冲他笑，大老爷只好在肚子里叹口气，算了。他对这儿子，向来没什么办法。明远从容在父亲下首坐着。蝶宵华的参见过老夫人之后，观众们喘得过一口气了，又能低声谈笑。明远时而举盏与好友示意、时而轻声交换几句寒喧，心下一直在等，等蝶宵华只把他放在目光里，那星芒明亮的一刹。薛遇赵姑娘，“分我一只珊瑚宝，安她半世凤凰巢”，那星芒没亮；薛落难了，“一霎时