教学片断：儿化音

教学片断：儿化音的读法和作用高贤乡考主岗小学江春霞小学四年级语文S版上册第八单元《百花园》读一读，辨一辨歌曲——小曲儿鱼刺——尖刺儿枪眼——心眼儿花草——小花儿那里——那儿鲤鱼——小鱼儿这里——这儿辫子——小辫儿什么是儿化“儿化”是指“儿”连在别的音节后面作词尾时，失去独立性，和前面的音节融合成一个音节，使前一个音节的韵母带上一个卷舌动作的韵尾，成为卷舌韵母即儿化韵。儿化音的读法：读儿化音，就是在前面一个音节的韵母末尾加个卷舌动作就行了，而不能把“儿”当成一个独立的音节来读。读法要领：在念“儿”前面一个音节的同时，把舌尖轻轻向上一卷。增加这样一个卷舌动作，可以使我们的语言更丰富，更准确，同时，也使我们的语言更富有美感。儿化音练习个儿人儿沿儿圈儿玩儿馅儿球儿兜儿画儿空儿本儿准儿音儿哪儿那儿活儿包干儿冰棍儿差点儿大伙儿干活儿光棍儿老头儿聊天儿没事儿面条儿纳闷儿年头儿豆腐干儿一个劲儿那么点儿败家子儿不得劲儿一丁点儿铺盖卷儿闹着玩儿老爷们儿大嗓门儿儿化音的作用在普通话中，儿化具有区别词义、区分词性的功能，如“画”作动词，“画儿”作名词；“一点”是名词指时间，“一点儿”作量词，是“少量、少许”的意思。在具有区别词义和辨别词性作用的语境中，该儿化处理的地方一定要儿化，否则就会产生歧义。儿化音的好处昨天在公交车上，听到身后一中年妇女用手机打电话，一口标准的汉普：“我快到了，你还要半个小时？”“那我就先去点菜了。”“点你最喜欢的那道，好的”“你要大粪的（我愕然，居然真有人好这口，旋即明白原来是“大份儿”的），好的”看来儿化音还是有好处的！如果利用好儿化音就不会让人产生误会，闹出笑话了。儿化与不儿化的区别两天：表示时间笑话：讥笑一两天儿：表示时间短笑话儿：取笑的话，玩笑。花：棉花眼：眼睛花儿：花草眼儿：小洞,小孔四下：四处老婆：妻子四下儿：四次老婆儿：年龄大的妇女火星：星球头：脑袋火星儿：小火花头儿：负责人儿化音绕口令小哥俩儿小哥俩儿，红脸蛋儿，手拉手儿，一块儿玩儿。小哥俩儿，一个班儿，一路上学唱着歌儿。学造句，一串串儿，唱新歌儿，一段段儿，学画画儿，不贪玩儿。画小猫儿，钻圆圈儿，画小狗儿，蹲庙台儿，画只小鸡儿吃小米儿，画条小鱼儿吐水泡儿。小哥俩儿，对脾气儿，上学念书不费劲儿，真是父母的好宝贝儿。儿化音绕口令进了门儿进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有快板儿对口词儿，越说越唱越带劲儿。