I-met-Mrs.-Neidl-in-the-ninth-grade-on-a-stage-des

ImetMrs.Neidlintheninthgradeonastage-designteamforaplay阅读答案ImetMrs.Neidlintheninthgradeonastage-designteamforaplayandshewasoneofthedirectors.AlmostinstantlyIlovedher.ShehadanUnpleasantvoiceandadirectwayofspeaking,36shewasencouragingandinspiring.Forsomereason,shewasimpressedwithmyworkandme.Mrs.Neidlwouldaskmeformy37.ShewantedtoknowhowIthoughtweshould38things.AtfirstIhadnoideahowtoanswerbecauseIknew39aboutstagedesign!ButIslowlybegantorespondtoher40.Itwascauseandeffect:ShebelievedIhadopinions,soIbeganto41them.Shetrustedmetocompletethings,soIcompletedthemperfectly.Shelovedhow42Iwas,soIbegantoshowuptopaintmoreandmore.Shebelievedinme,soIbegantobelieveinmyself.Mrs.Neidl’s43thatyearwas,“Tryit.Wecanalwayspaintoverit44!”Ibegantotake45.Ihadbeensoafraidoffailingbutsuddenlytherewasnofailing--onlythingstobe46upon.Ilearnedtodipmybrushintothepaintand47createsomething.Theshy,quietfreshmanachievedsuccessthatyear.Iwas48intheprogramas“StudentArtAssistant”becauseofthetimeandeffortI’dputin.ItwasthatyearthatI49Iwantedtospendtherestofmylifedoingstagedesign.Beingonthatstage-designteam50Mrs.Neidlchangedmecompletely.NotonlywasIstrongerandmorecompetentthanIhadthought,butIalso51astronginterestandaworldIhadn’tknownexisted.Shetaughtmenotto52whatpeoplethinkIshoulddo:Shetaughtmetotakechancesandnotbe53.Mrs.NeidlwasmycomforterwhenIwasupset.Her54inmehasinspiredmetodothingsthatIneverimagined55.36.A.andB.yetC.soD.for37.A.opinionB.impressionC.informationD.intention38.A.makeB.keepC.handleD.change39.A.anythingB.somethingC.everythingD.nothing40.A.questionsB.commentsC.explanationsD.remarks41.A.holdB.followC.evaluateD.form42.A.happyB.livelyC.reliableD.punctual43.A.messageB.mottoC.sayingD.suggestion44.A.againB.moreC.insteadD.later45.A.stepsB.controlC.chargeD.risks46.A.improvedB.actedC.lookedD.reflected47.A.easilyB.carefullyC.confidentlyD.proudly48.A.introducedB.recognizedC.identifiedD.considered49.A.confirmedB.decidedC.realizedD.acknowledged50.A.withB.belowC.ofD.by51.A.developedB.discoveredC.tookD.fostered52.A.acceptB.careC.judgeD.wonder53.A.boredB.lazyC.sadD.afraid54.A.trustB.patienceC.curiosityDointerest55.A.accessibleB.enjoyableC.possibleD.favorable考察连词及句子理解。前面unpleasantvoice和directwayofspeaking是消极意向,后面encouraging和inspiring是积极意向,因此需填转折连词,四个选项中A表并列,C表结果，D表原因，只有B选项yet表转折。考察名词及篇章理解。第二段第二句话“她想知道我认为我们该怎样处理事情”直接提示了这个空应该选观点opinion这个词.第二段倒数第四句话中也出现了这个词从而验证了其正确性。B.impression印象、C.information信息、D.intention意图均不符合题意。考察动词及篇章理解。根据文章主线选择“处理”事情。考纲要求考生掌握handle的两种意思，名词是“柄、把”，动词是“处理”，这里考察后者。A,做、创造B保持D改变均不符题意。考察代词及句子理解。开始我不知如何回答是因为我对舞台设计“一无所知”。knownothingaboutsth对某事一无所知。考察名词及篇章理解。解题关键词是本句的”respond回答、响应”,线索是第二段第一句中的“ask提问”及第四句中的“answer回答”，因此这里填“question问题”这个词。BD选项是评论，C是解释，不符题意。考察动词及篇章理解。本句的them指代opinions。formopinion形成观点。holdopinion持有某种观点，form是个变化的状态，hold是个持续的状态，根据文意推断作者开始并没有观点，由于她相信我有观点所以我形成了观点，强调形成这个过程，另外Beginto后接有变化感的词，故选form不选hold.B.follow遵照,C.evaluate评估与题意差别较大。考察形容词及句子理解。解题线索在后半句“soIbegantoshowuptopaintmoreandmore”作者做的事情变多是Mrs.Neidl信任的结果，说明我是个可信赖（reliable）的人,C选项符合题意。其他三个选项happy高兴的lively活泼的和punctual准时的都不能表达出这种合理的因果关系。另外迷惑性较大的lively通常用来形容物。43.B考察名词及句子理解。引号里是一句鼓励性质的话，而且前面“thatyear”也是线索，说明这话是她的motto座右铭。迷惑性较大的C选项saying是谚语的意思，往往是人们长期形成的对生活及经验的总结，强调群体性及时间性，故不合适，message信息，suggestion建议，不合题意。考察副词及篇章理解。本题难度较大，解题关键词是介词“over”，表覆盖。选择later可以理解为“如果没有画好，稍后可以再画一次覆盖在之前的画上。”more更多，Instead代替，不合题意。迷惑性最大的是again.表示“再一次、又一次”但是放在这里与over意思重复，paintoveritlater相当于paintitagain,故不选A。考察名词及篇章理解。takerisks固定搭配，冒险。通读全文发现作者是开始很不自信，第四段开头也提示了作者“shy”,“quiet”,因此动笔画画对他来说是个冒险，是自我突破的过程，文章最后一段也提到了takechances冒险，因此选D。takesteps是采取措施、步骤的意思，与文章主题不搭，control和charge都有控制的意思，不合题意。考察动词及句子理解。Improveupon改进。线索是本段开头的座右铭“试试吧，我们永远可以重画一次。”因此不存在失败，只存在改进。Actupon按照、对…起作用，lookupon看待、考虑，reflectupon考虑、回顾，均不符题意。考察副词及篇章理解。本段主要描写了作者从不敢做到敢做的过程，根据前文提示作者曾很不自信，后来在Mrs.Neidl的鼓励下自信地拿起了画笔，因此选confidently.Aeasily容易的。作者超越自我的过程并不容易。Bcarefully小心地。创作并不是个小心翼翼的过程。DProudly骄傲地。文章中没有任何体现。考察动词。Berecognizedas“被公认为、被承认”。Introduce介绍、引入，beidentifiedas“被确定是”，有验证身份的意思，beconsideredas“被认为、被当作”。其中berecognizeas有“被大家承认、被普遍接受”的意思，表意更准确。考察动词。解题关键词是“want”。作者意识到自己想要的是什么，所以用realized.迷惑项是decided决定。可以说决定要什么，但不可以说决定想什么，因为想法是不可控制的。Confirm证实acknowledge承认，与题意差别较大。考察介词。Beingwithsb与某人在一起。这里不能选of是因为全文第一句话，Mrs.Neidl是“oneofthedirectors”，所以不能说是她的团队。Below和by搭配错误。考察动词。发现了一项爱好和一个未知的世界，选discovered.迷惑项是developed,这个词可以与interest连用表示形成了某种爱好，但是不可以与world连用表示“形成一个未知世界，”故排除。Takeinterest取利，foster培养，均不合适。考察动词及篇章理解。“她教会我不要去在乎别人认为我该怎么做”，care在乎，符合文意。Accept接受，judge判断，wonder怀疑均不合文意。考察形容词及句意理解。Beafraid害怕。前面说Takechance冒险，后面理所当然说不要怕（失败），而且前文反复出现了afraid这个词，是全篇的关键词。Bored无聊的，lazy懒惰的，sad伤心的，在文中均无体现。考察名词及篇章理解。Trust信任。通读全文会发现文中多次提到Mrs.Neidl对作者的信任，并在第三段明确使用了trust这个词，因此推断出答案。Patience耐心，curiosity好奇心，interest兴趣，文中均无体现。考察形容词及篇章理解。“她对我的信任激励我完成以前认为不可能的事情”，“neverimaginedpossible”等于“imaginedimpossible.”认为不可能的，贴合文意。Accessible容易取得的enjoyable有趣的favorable有利的赞同的均不合文意。Passage3(10•湖南)Parentsarebusypeople.Iftheyareworking,theyareusuallynotathome48when/aftertheirchildrenreturnfromschool.Sometimesitisnecessaryforaparenttowrite49anafter-schoolnotefortheirchildren.Theysometimesputthenoteonthekitchentable,therefrigerator,50oranotherpl