小学语文口语交际《我们都来讲笑话》教学设计

小学语文口语交际——《我们都来讲笑话》教学设计一、学习目标：⒈对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。⒉能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。⒊能倾听别人的讲述，并能与人交流评价。二、教学重点：1、能用普通话大方地讲笑话故事。2、鼓励学生敢于发言，大胆交际。三、课前准备每位同学准备几个笑话。形式要短小，思想要健康，能蕴涵一些生活中的道理则更好。四、教学过程1、谈话导入：（初入江湖）同学们，请看图上的这些人，你们认识他们吗？他们给我们的生活带来了欢声笑语，很多人都喜欢他们。你们想成为跟他们一样受欢迎的人吗？今天我们这节课，就请大家和老师一起去到笑林江湖，获取笑林秘籍。学会讲笑话。2、出示课题：我们都来讲笑话。3、大家谈（初露锋芒）（1）在进入笑林江湖之前，老师送给大家两条江湖忠告，1.屏息凝神，认真倾听2.心神合一，领悟精髓。带着这两条忠告开始你们的江湖之旅。（2）昨天你们准备了几个小笑话，谁愿意先把你的笑话分享给大家听听呢？听完请同学们点评？（学生评价：先说优点，再提一个小小的建议，这样更易于接受，催人奋进。）老师先要表扬你能自信的上台。（3）你的这个笑话是从哪儿来的？（4）从学生点评中提炼出讲笑话要点：1.讲清内容2.讲述者自己讲时不笑场3.克服口头禅、重复等不良口语习惯5.笑话中人物的神情6.笑话中人物的语气7.笑话中人物的动作8.有趣（5）请两位学生讲后，梳理完技巧。刚才两位同学讲的笑话，好吗？你也想讲好吗？/你想讲得更好吗？想把笑话讲得更加生动、有趣，要注意什么呢？老师在你们的桌上放了一份笑林秘籍，现在请你翻开它，看看你能从上面收获到哪些笑林绝技。生说教材内容4.小组合作修炼名震一方对照秘籍，四人小组合作练习讲笑话。小组内选出一名讲得最生动有趣的进入大组PK。每个大组推选出一个优胜者进入班级“华山论剑”。每个条讲笑话秘籍后面都藏着一个笑林笑笑令牌，学会秘籍的同学就能收获一个令牌。令牌最多的人，就是我们笑傲江湖的笑林盟主。每个大组的优胜者来讲。同学们听完点评。同学们要想笑傲江湖这一节课的试炼是肯定不够的，大家要注意在江湖中讲好笑话，比讲好，笑话更管用。希望大家在以后的学习生活中发现总结分享更多的笑话，笑口常开，笑傲江湖。