小学课堂评价语言

小学课堂评价语言小学课堂评价语言集锦“教师的语言如钥匙能打开学生心灵的窗户；如火炬能照亮学生的未来；如种子能深埋在学生的心里。”足以可见，教师语言水平的高低、表达能力的强弱，直接关系到教育教学工作的成败优劣。许多特级教师之所以能让每个学生积极主动地参与到教学中来，是因为他们精彩的课堂评价语深深地打动了每一个孩子的心灵，产生了心与心的交流，使课堂充满了活力。这就是教师课堂语言的魅力。在教学工作实践中，我一边把自己在课堂上运用的评价语言积累下来，也一边把在听课时学习到的积累下来，并把它们分类如下，欢迎各位同仁拨冗补充完善。听1.谢谢你听得这么专心。2.你们专心听讲的表情，使老师快乐，给我鼓励。3.我从你们的神情、姿态感觉到，你们听明白了。4.我的解释是否令你们满意，课后我们一起再去找有关的书来读一读。5.你们的眼神告诉我，你们还是没有听明白，想不想让我再讲一遍？6.会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听我下面说的一段话。7.从听课的情况反映出，我们班是一个素质良好的集体。8.大家对这些内容那么感兴趣，真让我高兴。9.××复述故事又具体又生动，可以看出他刚才听老师讲故事的时候是非常认真。说1.谢谢你，你说得很正确，很清楚。2.虽然你说得不完整，但我还是感谢你的勇气。3.你很有创见，请再响亮地说一遍。4.老师知道你心里已经明白了，但是嘴里说不出，我把你的意思转述出来，然后请你再说一遍。5.说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好。6.大家的讨论很热烈，参与的人数很多，说得很有质量，我为你们感到高兴。7.你真是个能说会道的小孩于。8.敢说，就表示战胜自我。9.你回答问题又完整又好听。10‘他的回答好在哪里？你可以给他提个建议吗？11.你真了不起！如果你刚才坐下了，不就失去了一次表现自己的机会了吗？12.老师真为有你这样的学生而自豪。13.××说得还不完整，清哪一位同学再补充。14.说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流，说的时候要想想，别人能听得明白吗？15.回答问题是向大家推荐自己的好办法。16.不要慌，胆子大些，说错了没关系。17.我知道你心里明白了，可就是语言还没组织好，请你坐下再考虑一下。读1.古人说读书时应该“眼到、口到、心到”。我看，你们今天达到了这个要求。2.大家自由读书的时候，教室里一片书声朗朗，大家专注的神情真让我感动。3.请你们读一下，把你的感受从声音中表现出来。4.读得很好，我听得出你是把自己的理解读出来了。5.经过你们的朗读，这段文字的意思明白了，不需要再说明什么了。6.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。7.刚才老师发现一个表演天才，她一边读一边还做动作呢，读得可美了。8.你对他的朗读满意了，就用热烈的掌声鼓励他。9.朗读的时候，你认为什么地方需要提醒大家的？10、你觉得老师读得怎样？能给老师提意见吗？11.听了同学的朗读，你感受到什么？12.你可以通过朗读把感情表达出来吗？13.你读得多神气！14.你的朗读打动了我们的心。15.听了你们的朗读，我心中也暗暗赞叹。16.听了你的朗读，助人为乐的××仿佛来到我们身边。17.你觉得他的朗读能得多少分？为什么？18.你的朗读真精彩，把我们带到××的身边。19.你的表情真丰富，朗读的声音真好听。20.你的声音真好听，如果能再响亮些就更好了。问1.你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。2.你的问题很有价值，看来你读书的时候是用心思考。3.你们现在真能问，能问到点子上，能抓住重点来提问。4.我们的同学的思维很活跃，这些问题提得很好。5.这个问题提得很有意思，让老师试一试，但不一定准确。6.有些问题，我们可以先问问自己，自己有能力解决的，就不必问别人，让我们试试看，刚才提出的问题，哪些自己已经想到答案了。7.你真会提问题，一说就说到点子上。8.你的好学之心真让老师赞叹。9.这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案了。10.今天大家的提问大大地超出了课文的范围，反映了同学们学习的积极性和强烈的求知欲望。11.善于提问题的孩于是最聪明的孩子。12.看了这些词语，你有什么问题？写1.同学们养成了良好的书写习惯，作业本很干净，书写很整洁。我很感谢大家。2.同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写下一点，现在我读给大家听，希望大家喜欢，给我提些意见。3.××同学的作文写得很好，虽然也有缺点，却给人一种真诚的感觉。4.从你的作文中，看出你非常留心周围的事物，仔细观察，真棒。5.请同学们看（用手扬起一大叠本子），老师今天要表扬这么多同学，这些同学作业字迹端正，很少涂改，很少错别字，语句通顺，进步很大。6.我建议大家互相看作文，看完后，把自己的体会，用一两句话写下来，鼓励同学，共同进步。7.××同学作文中的词语很丰富，可以看出他课外阅读了许多书报。8.文章写完了，自己应该小声读一两遍，注意语句要通顺，不写错别字。9.你真是生活的有心人。10.你真是细心的孩子。小学教师课堂评价语言1、"太棒了！""你的回答真精彩！"2、"太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。"3、"老师为你的出色表现而自豪！"4、"你的进步真神速！""不愧是X长！"5、"老师向你学习！""你的宝典真多！"6、"你的表现让大家刮目相看！"7、"说得真不错（真了不起），大家都要向你学习（请继续努力）！"8、".你真是个会动脑筋的孩子（小天才）。"9、"回答得真好！非常有创造性！"10、"像***这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！""科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。"11、"多么富有创造性的思考，你真行。"12、"大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。"13、"这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。"14、"这位同学的发言很完整，声音也响亮。"15、"同学说得（读得）既…又…，我们一齐向他学一学。16、"从多角度来考虑这个问题，好吗？"17、"他的表现真不错，大家给他一些鼓励！"18、"你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。"19、"你的回答很完美，只要在……地方改一改那不是更完美吗？"20、"你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀！"21、"今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问题前要听清楚问题，行吗？"22、再好好想一想，相信你一定行！"对小组讨论的评价23、"你们的建议很有特色，值得大家学习！"24、"你们真是一群智多星！"25、"你们的配合真默契。"26、“三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧！困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧！”27、"***，小组内还有成员有补充吗？其他小组有不同意见吗？"28、“集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。”29、"你们这一组同学说得（读得）非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！"30、"团结就是力量，集体力量大无比。"课堂鼓励性语言1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！4、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！5、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！6、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！7、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？8、第*组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！9、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？10、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！11、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！12、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！13、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！14、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！15、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！数学教师精彩评价语言摘录个人评价1、“不错，学习就得认真。”2、“你真棒！能有这么大的进步，老师感到非常高兴。”3、“不骄不燥，继续努力！”4、“你试一试，相信你一定能成功！””5“只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗？”6、“希望你能与粗心告别，与细心交朋友！”7、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！8、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！9、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！10、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！11、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！12、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！13、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？14、第*组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！15、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？16、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！17、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！18、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！19、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！20、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！21、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！22、"太棒了！""你的回答真精彩！"23、"太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。"24、"老师为你的出色表现而自豪！"25、"你的进步真神速！""不愧是X长！"26、"老师向你学习！""你的宝典真多！"27、"你的表现让大家刮目相看！"28、"说得真不错（真了不起），大家都要向你学习（请继续努力）！"29、".你真是个会动脑筋的孩子（小天才）。"30、"回答得真好！非常有创造性！"31、"像***这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！""科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。"32、"多么富有创造性的思考，你真行。"33、"大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。"34、"这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。"35、"这位同学的发言很完整，声音也响亮。"36、"同学说得（唱得）既…又…，我们一齐向他学一学。37、"从多角度来考虑这个问题，好吗？"38、"他的表现真不错，大家给他一些鼓励！"39、"你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。"40、"你的回答很完美，只要在……地方改一改那不是更完美吗？"41、"你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀！"42、"今天你的表现可真棒，已经举手发