高中分年级德育工作实施要点

高中分年级德育工作实施要点一、高中教育阶段德育工作目标：1、政治思想目标热爱社会主义祖国，热爱中国共产党；遵守法律，关心国家大事，关注国内外重大社会重点、热点、焦点问题；初步懂得社会主义经济建设的规律；有较强的民族自尊心、自信心、荣誉感，逐步形成正确的社会意识；积极靠近党组织。2、道德行为目标能够遵守社会公德，懂得健康、文明的生活和交往礼仪。具有热爱劳动、勤俭节约、爱护劳动成果和公共财物的品德。热爱集体，主动关心他人，形成良好的师生、同学关系。珍惜同学之间友谊，男女同学能够互相尊重、大方得体地交往。3、个性心理品质目标逐步形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质；建立起独立思考、勤奋踏实、乐于创新的个性心理品质；形成乐观、开朗的性格和多方面的兴趣爱好；具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成适应现代社会生活的健康的心理状态。二、高中教育阶段德育工作主要内容：普通高中德育主要内容是：开展爱国主义及中华民族优良传统教育；理想成才教育、集体主义教育、国防教育；进行辩证唯物主义人生观、世界观教育、价值观教育；进行民族团结和祖国统一教育；开展社会主义民主和法制教育；加强基本国情、区情和时事政策教育；进行社会实践教育、成人教育、审美教育；开展心理健康教育。1、爱国主义教育和社会主义教育结合“八荣八耻”，加强时事教育和国情教育，教育学生关心国家大事，激发学生爱国之心，报国之志。职业学校要加强对学生进行为人民服务、奉献社会的使命感教育。2、理想教育主要是让学生初步明确自己的理想定位。结合升学、志愿选择，正确认识对待个人前途与社会需要的关系，鼓励学生在贡献社会、建设祖国的事业中实现人生的价值。职业学校的学生主要进行职业定位和职业理想教育。3、集体主义教育结合班级常规建设和学校常规管理的各项要求，引导学生树立集体荣誉感，积极维护集体利益。明白国家、集体、个人利益的关系。4、遵纪守法教育教育学生遵纪守法，自觉遵守学校规章制度，培养学生具有法制观念，既要懂法、守法又要学会运用法律法规保护自身的合法权益。职业学校的学生要开展职业纪律教育。5、道德教育学习《公民道德实施纲要》，注重道德行为的养成教育，充分认识道德品质是个人综合素质的基础，自觉遵守道德基本要求。巩固以往形成的良好道德规范。职业学校开展以诚信、敬业为重点的职业道德教育。6、劳动教育引导学生积极参与家务劳动和社会公益劳动。培养学生树立为社会服务的思想意识。尊重劳动人民、珍惜劳动成果，爱护环境。职业学校主要培养学生具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、环境意识。7、良好的个性心理品质教育开展青春期健康教育，培养学生活泼开朗、主动热情、乐观大方、沉着冷静的良好心理和个性特长。三、高中教育阶段德育工作主要方法：1、普通高中德育活动要体现知识性强、吸引力大、参与度高，开阔视野、促进思考的特点；2、开展了解中华民族历史文化、参观爱国主义教育基地等社会实践活动，引导学生树立民族自尊心、自信心、自豪感；3、开展实行基本道德规范教育活动，帮助学生养成遵守法律和社会基本道德规范的良好习惯；4、中等职业学校德育活动要体现知识性、自主性、实践性、协作性、趣味性，组织开展演讲比赛、职业生涯设计、文明风采大赛等，帮助学生增强自信心；5、组织学生参加公益活动、志愿服务、社会调查等活动，提高学生的自我教育能力和实践能力。四、分年级德育工作实施要点：由于高一、高二、高三年级的学生又各具特点，因而需要制定不同年级的德育工作实施要点。高一年级德育工作实施要点(一)学生生理、心理、思想主要特点：1、生理发育的主要特点高一男女生的身高突增期已过，体重、胸围等继续迅速发展，女生正朝着宽厚、丰满体态方向发展，男生正朝着宽厚、强壮体态方向发展，学生的大脑神经机能正处于迅速发展时期，学生的性器官和副性征仍快速发展。2、心理发展的主要特点自主、自立、自强、自信心理品质迅速发展并且由盲目阶段向自觉阶段发展，自我扩张心理现象突出，自我意识迅速发展，性心理意识逐步体现了理想和理智占主导地位的特点。3、思想品德的主要特点对未来充满憧憬和理想正处于变幻不定时期，社会意识迅速增强，思考内容日益趋向社会性内容，既可能是表现出处处严格要求自己，积极向上迅速进步，又可能是对自己放松要求，退步下滑。正处于人生观、世界观形成的雏形期。(二)实施重点：由初中进入高中一年级的学生，对人生的目的、理想、价值、态度等问题开始积极探讨，对高中三年如何渡过重视起来。德育教育的重点是：通过养成教育和军训等活动，规范学生品行。使学生努力适应高中生活。(三)实施内容：第一学期政教处、团委工作：1、问卷或座谈了解学生初中阶段的思想、学习情况。做好学生从初中到高中德育工作的衔接。制定高一德育工作计划及具体措施；2、通过对高一新生进行入学教育，明确学校的规章制度。提出遵守学校规章制度的具体要求；3、组织观摩主题班团会，培养学生自我教育、自我管理的能力；4、利用团会，业余团校、组织生活对团员和青年进行团的基本知识教育，发挥团组织的核心作用；5、结合教师节、国庆节、“弘扬和培育民族精神月，开展丰富多彩的文化体育活动、科技活动，寓德育教育于各项活动之中。班主任工作：1、了解学生初中阶段的学习、思想情况，做好学生学习生活的指导，熟悉每一个学生，在本学期完成家访并做好相应的记录工作；2、制定“班规”、“生约”，以学生民主选举投票的方式组建好新的班委会和团支部；3、通过精心设计各种集体活动，引导学生增强班集体意识；4、召开家长会，成立家长委员会。提出家长教育的任务，研究家庭教育规律，家校配合，使学生尽快适应高中阶段的学习和生活；5、做好学生的品德评定和评语工作。任课教师工作：各科教师挖掘教材中的德育因素，对学生进行学习目的教育，良好的学习方法和科学的思维方法培养。家庭和社会工作：开办第一期家长学校，指导家长，分析了解学生中的一些带有倾向性的突出问题，提出配合教育的对策。优化社会环境。维护学校的正常秩序，提高家庭、社会和学校教育的综合效应。第二学期政教处、团委工作：1、总结第一学期工作，提出新学期的要求；2、结合学雷锋实践活动、“五一”、“五四”、“七一”活动，开展爱国主义和革命传统教育；3、开展评选“三好”、先进班集体等评优工作，表彰优秀团员和青年，举行新团员宣誓仪式：4、开展青年志愿服务活动；5、指导学生进行社会调查，了解我国改革开放取得的成就；6、组织最佳团日设计竞赛活动；7、安排学生暑期教育，举办各种“夏令营”活动。班主任工作：1、做好上学期工作小结和本学期工作安排；2、结合“班规生约”，强化对学生进行集体主义和组织纪律教育。教育学生树立正确的集体观。职业学校的班主任着重做好职业理想定位教育；3、指导学生自我小结，做好学生等级评定、写好评语。安排好假期生活。任课教师工作：引导学生初步运用辩证唯物主义观点认识改革开放、传统革新的关系，进行民主法制、自由纪律关系教育。开展学科竞赛、培养学生认识能力和分析能力，举办时政知识竞赛，组织学生参加社会实践，提高学生的动手能力。家庭和社会德育工作：家长学校召开一次师生和家长座谈会，交流学生校内外教育情况，争取社会各方面的支持配合。针对学生的分化，提出改进措施。弓1导家长教育指导学生“走好人生第一步”。高二年级德育工作实施细则(一)学生生理、心理、思想主要特点：1、学生生理发育的主要特点高二男女的身高发育进一步减缓，体重、胸围等继续快速发展，体形向成年男女体型方向发展，性器官与副性征发育初步趋于成熟，学生的高级神经功能基本趋于成熟。2、心理发展的主要特点高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期，智力基本上趋向定型；记忆力的发展达到高峰；意志自觉性增强，但易出现独断性，争强好胜，常坚持错误意见；性格日趋稳定，对社会、现实、人生等问题的思考深度和广度增加；渴望参与各类活动，希望过集体生活；基本适应高中生活，渴求友谊，群体意识强烈，异性关系趋向理智懂事和能够理智控制情感的特点。3、思想品德的主要特点思想品德逐步走向相对成熟与稳定，理想逐步趋向相对稳定，社会意识迅速发展逐步趋向相对稳定与成熟，思想品德与行为表现容易出现两极分化的特点。思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪。(二)实施重点：高二学生思想比较活跃，对人生社会等问题思考的深度和广度比高一有很大的提高，但思想方法仍带有片面性。德育教育的重点是进行理想成才与学习态度的教育，加强民族自尊心、自豪感、自信心的教育，把个人的前途与祖国的前途联系起来，树立共产主义理想观。(三)实施内容：第一学期政教处和团委工作：1、继续对学生进行道德行为习惯的养成教育，引导学生自觉遵守《规范》；2、结合国庆节、“弘扬和培育民族精神月，对学生进行爱国主义为核心的“五爱教育，激发学生的爱国之心、报国之志；3、教师节前后开展形式多样的尊师活动，沟通师生情感；4、组织丰富多彩的文体和科技活动，活跃学生生活，使学生的个性心理得到很好的发展。培养学生自我管理、自我教育的能力；5、办好业余团校。班主任工作：1、了解班级学生思想状况，作好高一到高二德育工作的衔接，根据学校德育工作和《规范》要求，提出新学年要求；2、召开以“理想一成才”为主题班会、班主任课；3、结合班级常规建设状况，进一步提高行为规范训练的要求，注重良好人际交往的指导；4、加强班委会建设，调整班团干部，注重培养学生干部的素质，发挥他们在班级事务中的自治、自理作用。班级日常工作逐步由学生干部主持；5、有重点地进行家访。任课教师工作：文科结合教材挖掘德育内容，重点进行爱国主义教育，指导学生开开展读好书活动。其他各科联系实际组织学生参加课外、校外实践活动，写调查报告，进行社会意识和无私奉献教育。家庭和社会工作：健全和完善家长委员会会，办好第二期家长学校，指导家长科学地对子女进行教育。召开家教经验交流会。第二学期政教处团委工作：1、结合学习《守则》和《规范》教育，开展学雷锋做文明市民活动；2、开展劳动教育、环保教育活动，组织社会调查；3、举办“青春”征文活动。激发珍惜青春年华和创造美好人生的愿望，增进同学之间的友谊；4、评比“三好”学生和先进班集体。“五四表彰优秀团员、干部、学雷锋活动积极分子；5、进行青春期心理健康教育，教育学生自尊、自重、自爱。班主任工作：1、通过班主任课对学生进行《规范》教育，开展班级学生互助活动；2、召开“雷锋在我身边”主题班会，开展学雷锋实践活动；3、组织学生积极参加课外活动，掀起锻炼身体热潮，迎接田径运动会；4、指导学生自我总结，作好品德的等级评定和评语工作。任课教师工作：理科教师侧重对学生进行热爱自然科学教育，激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，组织学生积极参加项学科竞赛；文科侧重对学生进行革命传统教育，“八荣八耻”教育；并且进行学习方法指导，开展互助活动，防止分化，提高合格率。家庭和社会工作：1、开好家长代表座谈会，总结了解通报教育情况；2、通过专题讲座，指导家长对子女进行青春期心理健康教育，教育子女正确择友、交友。高三年级德育工作实施要点(一)学生生理、心理、思想的主要特点：1、生理发育的主要特点高三学生处于青少年向青年过渡的完成阶段，是生长发育的重要时期，脑和神经系统基本成熟。男生正处于性萌动阶段，女生则处于性成熟阶段。学生自我意识，控制能力逐步增强。2、心理发展的主要特点心理的发展相对落后于生理的发展，在理智、情感道德和社交方面正走向成熟的阶段。心理发展呈现不平衡性、波动性，表现在知、情、意、行方面：热情，但容易冲动；思维敏捷，但是容易偏激；常常出现的苦闷、困惑焦虑。表现出强烈的自主性。3、思想品德的主要特点高中两年的教育，使学生在感性基础上，形成了热爱祖国、热爱学习、尊敬师长、遵守纪律的基本行为规范，但是随着社会、家庭等多方面的影响其道德规范还会出现反复。高三阶段是对他们的思想道德继续巩固的重要阶段。是学生科学认识社会、科学认识人生确立人生目标的重要时期。(二)实施重点：高三年级是高中的结束阶段，面临繁重的毕业升学任务。将学校常规教育活动与毕业升学教育相结合，进行养成教育、理想教育