院上镇朱东小学五年发展规划

莱西市院上镇朱东小学五年发展规划（2015年9月—2020年8月）为以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育督导条例》，深入实施素质教育，开展以学生发展为核心、以促进学校自主发展为宗旨的中小学校办学水平发展性督导评估工作，推动学校依法办学、内涵发展，不断提高教育质量，特制定莱西市院上镇朱东小学2015-2020发展规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻以人为本、构建和谐教育的战略思想，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展、终身发展为根本，引导学生学会学习、学会生存、学会合作、学会做人，使学生逐步成长为自尊、自强、自信、自律、具有创新精神和实践能力的全面发展的合格小公民。二、学校发展背景分析：发展现状:朱东小学地处美丽的大沽河畔，位于院上镇驻地南五华里处，学校充分利用办学资源，依托先进的教育理念，开展以“和谐合作、共同发展”为目标的办学实践。培养具有综合实力和个性特长的学生，力争以清新的优雅校园，浓厚的文化氛围，鲜明的办学特色，打造全新教育。（一）基础设施情况：校园占地面积约为19000平方米，拥有9个教学班，学生288人。学校教学设施齐全，拥有音乐室、美术室、科技室构成的学生活动空间；有由校园信息网、校园广播网、校园防盗监控网构成的现代化校园网络系统；有由广播室、微机室、多媒体教室及班班通构成的现代信息技术教育中心。随着办学条件的逐步改善，我校进一步美化了校园，为师生创造了一个优美的学习生活环境。（二）师资队伍情况：学校师资力量雄厚，教职工25人，其中，一级教师9人，市级骨干教师4人，镇学科带头人3人，镇优秀青年教师3人。学历达标100%。（三）学生现状分析：我校现有学生288人，学生主要来源于东朱东、西朱东、西王屋、东王屋、礼格庄、朱西庄、冯朱东等八个社区，大约有55%的家长没有受到高中以上的教育，还有5%的文盲，家长的整体素质不理想，直接影响学生的行为规范。（四）存在问题：个别教师教育教学理念还相对落后，与课改的要求有相当大的差距，教师教学活动的针对性不强。教育教学的管理在观念、水平、手段上矛盾也十分突出。如何适应新形势与新要求，如何规范教学常规、教研组、备课组的活动等等都是亟待解决的问题。部分青年教师有潜力，个人素质较好，但努力目标不明确，客观上缺少锻炼的平台，学校整体教学水平偏低。三、学校发展的基本思路(一)基本定位院上镇朱东小学是莱西市院上镇办学规模和发展潜力较大的学校之一。学校将继续坚持“高要求、严管理、讲实效、重进取”的办学原则。努力构建“学校——管理规范有特色；教师——整体优化有提高；学生——全面发展有特长”的办学模式，坚持走质量优胜，特色浓郁的发展道路，三年内努力把学校办成现代化、高品位的农村示范性特色学校。为学校可持续发展奠基。（二）发展方向学生发展：以促进每一位学生全面和谐发展为根本理念，引导学生关注身心健康，初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的情感；遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，养成良好行为习惯。在教师指导下主动学习，逐步掌握正确的学习方法。积极参加社会课堂、社区服务等社会实践活动，能较好地适应环境，掌握基本生活和劳动技能。教育教学：以建立学校、家庭、社会三位一体育人网络为目标，增强全体教师教书育人观念，改善家庭教育环境，拓宽社区教育基地，不断增强教育的针对性、实效性。在规范课程设置的基础上，逐步开发并完善学校课程。实现学生自主、合作、探究的学习方式转变，建立有利于学生可持续发展的全方位的多元化评价体系；发挥学生个性潜能，促进学生主动发展。教师队伍：以“政治合格、业务过硬”为根本目标，以人为本，以校为本，为教师搭建可持续发展的绿色平台，实现教师队伍的专业化现代化。领导与管理：以“规范管理创特色，全面育人扬特长”为办学目标，建立促进学校发展的现代学校管理制度，加强校园文化建设，建设和谐校园；争取经费和政策支持，改善办学条件，为学生发展创造优良环境。学校特色创建：制定并完善学校创办规划，在学生教育、读写训练等方面充分体现学校规划；引导师生积极参与学校特色创建工作，取得一定成果并在社会上有一定影响。四、学校发展的总体目标（一）学生发展[指导思想]关爱一切学生的全面和谐发展，着力培养身心健康,品行高尚,热爱祖国,热爱学习,善于思考,勇于实践，富有创新精神,富有团结合作精神,能适应未来学习、生活和工作需要的一代新人。[工作目标]1.引导学生身心健康发展。学生有关注自身健康的意识，喜欢参加体育活动，学会基本的锻炼方法，身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》；近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求。喜欢学校生活，有集体意识，乐于与老师、同学交往，自主参与活动；逐步形成开朗、合群、乐学、自信、自立的健康人格；能正确对待学习成绩，有较浓厚的学习兴趣。2.培养学生良好的品行。初步培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；初步树立守法意识和正确的是非观念；养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品质和乐观向上的性格。熟悉并遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有良好的行为习惯。3.促进学生学业进步。学业水平测试的合格率和优秀率符合省、市教育行政部门的相关规定。逐步掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；有一定的创新能力；在教师指导下能主动学习；能初步运用合作探究的学习方法。认真学习音乐、美术等艺术类课程；积极参加校内外举办的艺术活动，发展艺术特长；初步具有感受美、表现美、鉴赏美、创4.培养学生生活技能和实践能力。学生有生活自理能力，能够较好地适应环境；掌握基本的生活和劳动技能；能独立完成自我服务项目；能使用简单的劳动工具。积极参加社会课堂、社会调查、社区服务、志愿者活动、义工服务等社会实践活动。（二）教育教学[指导思想]以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革发展纲要》为指导，以促进学生的终身发展为总目标，以学生为本，落实学生的主体地位，通过德育渠道的拓宽、学习方式的转变，培养学生的自主发展能力。[工作目标]1.坚持德育为先。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。2.坚持能力为重。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力；教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事；帮助学生优化知识结构，丰富社会实践，促进学生主动适应社会，开创美好未来。3.坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。牢固树立健康第一的思想，加强体育、心理健康教育。加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质。（三）教师队伍建设[指导思想]以《教育发展纲要》为指导，在市教体局提出的教师“三种能力”发展为目标，全面提高教师综合素质，建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、充满活力的教师队伍，为学校可持续发展和学生全面和谐发展奠定坚实的基础。[工作目标]立足于本校教育发展实际，立足于教师自身实际，选准切入点，高标准，严要求，进一步完善上级培训、校本培训、个人培训三级培训的格局，采取集中培训与分散培训的方式，造就一支师德高尚、充满活力、结构优化、具有时代特色的教师队伍。（四）领导与管理[指导思想]以科学发展观为指导，凸显以人为本的理念，依法治校，以德立校，建立科学的考核体系，在规范中优化各类制度，努力创设科学、人文相结合的管理平台，为教师自主发展、提升专业素养创造条件。[工作目标]1.以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标，加强班子建设，形成协作、务实、高效的工作作风。2.依法办学，在招生、考试、编班、收费、学生课业负担、作息时间、学籍管理等方面符合相关规定；逐步消除大班额。3.构建学校安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，完善事故预防措施，提高师生安全意识和防护能力。4.加强文化建设，营造人文校园。积极创设洁净、安全适用的教育教学环境。实现净化、绿化、美化、信息化的校园。5.建立家长委员会制度，拓宽家校沟通渠道，形成育人合力。6.建立健全自评制度和体系。（五）学校特色创建[指导思想]1.引导学生养成良好的行为习惯，学会做事、学会做人，为学生的终生发展奠定基础。2.根据学生年龄、心理发展的特点，读写结合，采取边读边写、学用结合的做法，通过模仿而实现写作知识的最直接的迁移，做到循序渐进，逐步深入，让课外阅读活动与语言的听、说、读、写等能力有机结合，使其成为语言课的延伸、发展。使学生的写作水平在短时间内获得较大的提高，从而提高写作的兴趣，激发写作的动机，调动写作的积极性[工作目标]培养学生具有健全的人格、较高的思想道德素质、良好的文明行为素养，培养学生较高的读写能力。五、年度目标分解表7青岛莱西市院上镇朱东小学五年（2015-2020年）发展规划年度目标分解表一级指标二级指标三级指标三级指标总目标阶段性（学年度）目标与达成标准具体措施责任部门（人）A1学生发展（200分）B1身心发展（60分）C1身体素质（40分）1．认真落实国家健康标准，初步形成具有学校特色的健康教育，使学生的身体素质得到显著提高。2．学生建立起良好的健康意识，形成良好的习惯，体育素质和身体机能进一步提高。3．加强卫生教育，使学生养成良好的卫生习惯，学校环境整洁、有序。4．结合文体2+1活动，使学生掌握两项体育技能。2015.09～2016.08每位学生至少掌握一种体育健身技能；身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》，学生体质测试达标率96%以上；视力不良率降低1%，超重、营养不良、沙眼检出率不超过2%；其余常见病发病率符合国家规定。1、严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课。2、坚持学生每天一小时阳光体育活动，活动主题“我运动我健康”。3、坚持每天两次做眼保健操。4、成立乒乓球社团。体育组2016.09～2017.08每位学生至少掌握一种体育健身技能；身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》，学生体质测试达标率97%以上；视力不良率降低3%；其余常见病发病率符合国家规定。1、严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课。2、坚持学生每天一小时阳光体育活动。3、坚持上午下午每天两次做眼保健操。推广学生亮眼操。4、举行学校首届体育节。5、增加乒乓球校本课程，成立“乒乓球”学生社团。体育组2017.09～2018.08每位学生至少掌握一种体育健身技能；身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》，学生体质测试达标率97%以上；视力不良率降低3%；其余常见病发病率符合国家规定。1、严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课。2、坚持学生每天一小时阳光体育活动。3、坚持上午下午每天两次做眼保健操。推广学生亮眼操。4、举行学校首届体育节。5、增加乒乓球校本课程，成立“乒乓球”学生社团。体育组82018.09～2019.08每位学生至少掌握一种体育健身技能；身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》，学生体质测试达标率98%以上；视力不良率降低3%；其余常见病发病率符合国家规定。1、严格执行国家课程标准，开齐开全体育课和健康教育课。2、坚持学生每天一小时阳光体育活动。3、坚持上午下午每天两次做眼保健操。推广学生亮眼操。4、举行学校首届体育节。5、增加乒乓球校本课程，成立“乒乓球”学生社团。2019.09～2020.08每位学生至少掌握一种体育健身技能；身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》，学生体质测试达标率98%以上；视力不良率