育儿系列-早教【绝密】书籍推荐

清华大学早教教授研究组提供早教书籍推荐目的1、成功十商人生之根：“心商”、“德商”、“志商”；人生之干：“智商”、“情商”、“逆商”、“灵商”；人生之果：“财商”、“健商”；人生之经络：“时商”。2、修身十字：仁义礼信智、忠孝勤廉勇。一、理论基础1、周弘赏识教育（信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒）；2、冯德全早教革命（两个生命、两种语言、习惯培养、性格培养）；3、杜曼闪卡早教（智力开发：数学、汉字、英语、记忆、科学、音乐）；4、蒙特梭利教育（日常生活、感官、数学、语言、音乐、科学文化）；5、学习方法的革命（快速记忆、超强记忆、抗干扰记忆、英语、文科、理科）。6、幼儿文字与书籍；二、潜力音乐1、莫扎特音乐效应；2、全脑教育音乐；3、潜脑教育音乐；4、轻音乐；5、记忆音乐；6、古典音乐（中国、世界）。三、视频教学1、1～3岁小孩：天线宝宝、巧虎、潜力音乐、启蒙英语（美丽中国、行星地球）；2、3～6岁小孩：儿歌、故事、音乐、绘画、舞韬、幼儿英语；3、6～13岁小孩：科学、看世界、问世界、特级教师学习方法指导；4、父母教育方法：冯氏早教、赏识教育、杜曼闪卡、蒙特梭利、右脑开发、安全教育、学习方法、品德教育、性格培养、健康大全。四、技能学习1、汉字；2、英语；3、数学；4、书画；5、歌舞；6、乐器；7、演讲；8、记忆；9、科学、10、诗词。五、启蒙教育1、三字经；2、千字文；3、百家姓；4、增广贤文；5、弟子规；6、唐诗；7、宋词；8、四书五经。六、诸子百家（国内、国外、古代、现代）七、童话、故事、寓言八、卡片、挂图、积木、玩具九、饮食营养（水、葡萄糖、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质）十、健康安全：1、感冒；2、腹泻、3、户内安全；4、户外安全。十一、互动游戏十二、户外活动（认识自然、了解社会）清华大学早教教授研究组提供五句话教育孩子成才出镜妈妈：肖红，43岁，教育机关工作人员。出镜儿子：范天任，17岁，武汉一中高二学生。推荐肖红为超妈候选人的是她的一位同事。“她儿子在一中读高二，不仅成绩名列前茅，性格也很好。现在一些十七八岁的大男孩，很少主动跟父母的同事打招呼，可天任每次碰到我们，都很热情地打招呼，很有朝气，讨人喜欢。”“儿子成绩好，性格也好，您一定费了不少心吧？”肖红的回答却让人有些意外：“其实我没怎么操心，儿子一直很乖！”总结自己教育孩子的心得与经验，肖红说，自己对儿子说的五句话很关键。好从第一天上学开始，肖红就告诉天任：“学习是你的责任，就像爸爸妈妈有工作的责任，有养家的责任一样，我们每个人都有自己的责任，所以你自己要对自己的学习负责。”“仅仅只告诉他这个理念是不够的，还要在平时的学习活动中引导，让他体会责任，真正把学习当作自己的事。”肖红说。天任放学回家，肖红很少盯着儿子做作业，只是告诉儿子应该先做作业再玩。小学一年级第一次放暑假，天任每天只顾着玩，不愿意做作业，肖红天天提醒，儿子都没有听进去，她也不强迫儿子写。快开学了，天任慌了，昏天黑地地赶作业，字写得乱七八糟，总算是勉强过关。经历过这件事后，肖红提醒儿子反思，“要是你能每天做一点，不就不会这么吃亏了吗？”从那以后，儿子放假，再没有把作业留到最后完成。每次考试过后，肖红最关注的不是成绩，而是重点分析试卷，反思失误。现在，儿子学习上的事，都是自己安排。男子汉要承担责任！”“男子汉，要对自己的决定承担责任！”在日常生活中，肖红允许儿子犯错，但不允许儿子推卸责任，有时儿子怕挨批评，说些托词，都会挨妈妈批评。小学三四年级开始，班上不少同学开始培优，肖红问天任：“很多同学都去参加数学和英语培优，你想参加培优吗？”天任表示，对数学培优感兴趣，不愿意学英语。肖红说：“是你自己不愿意学英语的，如果到了初中，你的英语成绩暂时不如别人，你可不能给自己找理由，说什么‘别人学过，当然比我好’之类的话。”天任点头答应。果然，虽然天任凭自己的实力考进了一所改制初中，但在开学摸底考试时，他的英语还是远远地落在人后。“现在，你只有上课认真听讲，不懂就问老师，用你的勤奋来填补这个差距。”肖红对儿子说。经过一个学期的努力，天任的英语成绩终于赶了上来。“今天举手发言没有？”清华大学早教教授研究组提供从小学到初中，肖红每天都会问天任一句话：“今天举手发言没有？”肖红说，这看似很老套的一句话，却能养成孩子爱思考的学习习惯，只有常常举手发言，才能保证自己的思路紧跟着老师走，才是高效率的学习。上课听懂了，下课花的功夫要少很多。“有不懂的地方，一定要问老师”，也是肖红经常对儿子说的一句话。虽然不直接督促儿子的学习，但在平时的点滴生活中，她会向儿子教授一些好的学习方法。“儿子，回来了，辛苦了！”一直以来，肖红和儿子之间的沟通都很顺畅，哪怕是十四五岁时的青春叛逆期。天任放学回家，肖红说：“儿子，回来了，辛苦了！”早上她出门时，对儿子说：“儿子，妈妈先走了，你也快些弄完去上学。”儿子晚上学习，她从不陪着，看完电视准备睡觉时，她会走到儿子的房间说：“妈妈先睡了，你也别弄得太晚。”这些看似很小的细节，却在母子间建立了很好的沟通氛围，儿子进门、出门都会跟大人打招呼，有想法也会主动跟大人谈。进入青春期的孩子不喜欢大人唠叨，肖红就换种方式跟孩子交流，看到一些好书，她就会推荐给儿子看，让儿子自己去领悟、体会，而不是整天在儿子耳边唠叨，这样效果要好得多。旅游时多听导游讲”从天任上小学高年级开始，肖红就利用周末带他游玩武汉的名胜古迹，暑假时间就带儿子各地旅游，她希望通过旅游，开阔儿子的眼界，学到一些书本上无法学到的东西。出去旅游时，肖红要求儿子尽可能站在导游旁边，听导游讲解，了解历史故事和当地的风俗习惯。每次游玩回来，肖红还要求儿子通过车票和照片把整个旅程再回顾一遍，整理思绪，总结自己这次旅游过程中的收获。肖红是想通过这个过程让儿子明白，不是只有课本才能学到知识，娱乐、游戏中也能学到东西，要学会在生活中反思。■儿子眼中的妈妈：在天任的眼中，妈妈批评自己最严厉的时候是因为撒谎，而不是因为成绩。天任说：“妈妈一直告诉我，学习是自己的事，所以即使我考试不好，妈妈也从未批评，只是提醒我，只要自己努力，对得起自己就行。”学习看到孩子的优点一张白纸上有个黑点，我们通常都是看到那个黑点，这些年透过自己不断学习，我渐渐看到的是白色的部份。孩子若有85%的优点，15%缺点，大部分的家长都忘记看见他的优点好处．所以，有位心理学家曾说过：「孩子需要一个懂得疼惜他的父母」有个「比马龙」定律就是：你用什么眼光看你的孩子，他就会成为那样的人。发明电灯的爱迪生，当学校的老师都放弃他，认为他一无可取，把他带回家交给他清华大学早教教授研究组提供妈妈时说：「笨蛋还给你」，爱迪生的妈妈却对他说：「别人看不起你，妈妈觉得你不错」。因此看孩子的角度不同，结果就会不一样，最重要的是让孩子有自信。我曾经在精神病院辅导过一位台大医科毕业的病人，透过对谈了解他的成长历程，发现他从小学到高中从未得过第2名，从中让我体认到承受高压力（高处不胜寒）的人容易失败且败得很惨！其实失败可以带给人经验和阅历，两者加起来则形成智慧；我们究竟是要培养孩子成为会读书的人还是有智慧的人？培养孩子成为具有智慧（思考.想象.创造力）的人会读书的人，是从对的答案里作出对的答案（拥有的是记忆力）；有智慧的人，是从对的答案里找出错的地方，或是从错的答案里找到对的地方（拥有的是思考想象和创造力）。会思考、会动脑的人可能在学校的表现差强人意，然而记忆无法长久，因为我们的脑总是重复在作记忆和遗忘的工作，许多的答案也随着时空变化而有不同。现有科学知识在8年内许多都被新的结果推翻，例如玉山的高度随着地壳变动而改变，每年实际高度都不同；1904年莱特兄弟发明飞行器才开始有「飞」的名词产生；过去速度是低音速，目前是高音速，将来可能是光速．因此，记那么多东西干麻？脑袋如果背太多东西，就不可能想很多；若只会背，不会想（思考），脑子就好像被水泥糊起来一样。曾经有记者问过我，我对孩子的期望是什么，我不假思索地回答：健康、快乐和记得爱我。许多人是用钱养孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，会希望孩子怎么对我？他们以后会有什么记忆？会想到爸爸给过他什么？你想到孩子的又是什么？我会希望我的孩子能够想到好多好多，例如：我和儿子是一起骑脚踏车、泡汤、爬山、溯溪的好朋友。然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙、洗脸、骂小孩，晚上是吃饭、沐浴、更衣、骂小孩，希望大家和孩子之间不是这样的朋友。教育的目的是教他成为一个人教育的目的归要一句话是教他成为一个人。我们反省一下自己的生活是这样吗：1．每天忙得像猪，每天作牛作马（动物）2．每天活得像机器（会动的人．会走路的殭尸，还是年轻的老头？）你的伟大的贡献只是工作吗？我们读了那么多书是为了工作？还是为了生活？很多人生活就是拚命读书、努力工作、拚命赚钱，最后是养病。读书和工作并没有最直接的关系，并不是很会读书就会当总经理，它所靠的是能力；生活就是一种能力（耐），读书和钱只是一个媒介，最终的目的是懂得生活，也可说是为了编织一个梦想，一个活生生的梦，快乐有趣的梦。生命是一种慈悲喜舍生命是一种慈悲喜舍，这比读书更重要，会成为一辈子受用的资产，也是现今社会所欠缺的东西。一流的人不慈悲就没有用，医生不慈悲，对病患不能视病犹亲，就对社会无用；一流的化学家不慈悲，制造毒物来害人就是恐怖分子，也对社会无用。我有个朋友是医师，他说他每天开药时都很挣扎，为了平衡自己，他在开药的同时，也提供养生数据给病人，希望他们身体健康，下次别再来。其中有个养生方法是：天天要运动，好好睡个觉，慢慢吃顿饭。有人一早起来就喝咖啡和茶，难道一早起来还这么累吗？不健康的人，脾气会不好，就不会以身作则。最近的诈骗事件频传，他们都是很聪明的人，像我就想不出来这种骗术，如果把他清华大学早教教授研究组提供们的聪明才智用在正途该有多好。因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社会不要充斥着一流而无用的人。有用的孩子或许他们很质朴，但他们会像金庸笔下的周伯通般「大智若愚」。培养孩子的内在智慧人有外在智慧与内在智慧，外在智慧指的是成绩和分数，内在智能则指动机（即主动学习的能力）这是孩子将来智慧的源泉，包含慈悲、尊重和理性。隋文帝至清乾隆总共出了868个状元，每个几乎都没有什么出息；曹雪芹（红楼梦作者）、李时珍（本草纲目作者）等人都是落第的书生；因为曹雪芹的文思澎湃（思考创意取向）因此无法符合八股的科举制度（记忆取向）。另外，兴趣也很重要（如果没有兴趣作一份工作，很难做一辈子），职业只是努力读书谋求生活的工作（会想退休）；志业则是很喜欢做很开心的工作（永不退休），而慈悲就是一种志业，希望我们能够培养孩子能以志业的心情去做工作。教孩子阅读自己和大自然二本书有位哲学家说：教孩子要读二本书：一本是自己，一本叫做自然。希望孩子能够用心来阅读这两本书，不单用眼睛。第一本书读自己，就是指兴趣、性向、能耐，能够演活自己、演好自己的人生（拥有自身独特性）。有些人是大器晚成者，例如非洲之父史怀哲，他考不上大学，后来是因为拉了一手好手风琴，一位校长破例让他在该校读书，他主修历史，自修文学，30岁的时候才念医科，38岁毕业。老顽童刘其伟，他有许多头衔，工程师、人类学家、冒险家、画家，他在38岁才开始画画，66岁成名，他的一生活得丰富而精采！因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有时路转个弯会更好，成功需要时间，当累积到很丰富时，成功就会来到，就会水到渠成。很多人，小时了了大未必佳，因为他提早将自己的日月精华用光了；如果2岁就会吊单杠，对他的身体发展会有害处。记得有个长跑选手蒲仲强很早受瞩目却不能长久，有人提早上大学资优生，但他们几乎没有童年的生活．例如：有个人12岁上哈佛大学、16岁毕业考上普林斯顿研究所，记者问他：你在哈佛最大的经验是什么？他回答：除了寂寞，还是寂寞。因此，我们不要用大人的角度来要求孩子，时候到了就会水到渠成，该你的就是你的！第二本书是大自然，不要只是教孩子看书，要多带孩子看山看水，看古道幽径星星月亮，从自然中可以学习到很多书本学不到的东西。例如：