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10、螳螂捕蝉(寓言故事)新庄中心校李宝升认真读课文,并思考:1、学会生字词,画下不会的地方。2、大臣们为什么反对吴王攻打楚国?3、想一想在“螳螂捕蝉”这个故事中,蝉、螳螂、黄雀各自如何表现?他们之间又有怎样的利害关系?4、少年是怎样劝阻吴王的,从中你体会到少年是个怎样的人?quànbǐngtanglángchánmiáo劝阻禀报螳螂蝉瞄准shìfèngzhíhuǎnghóu侍奉固执恍然大悟诸侯词语•毫不介意:一点也不在意。•不堪设想:事情的结果无法想象,会想更坏更危险的方向发展。•乘虚而入:趁着空虚进入。•恍然大悟:形容忽然明白过来。•螳螂捕蝉、黄雀在后:比喻只顾眼前利益,不顾后果。本文一共有几个自然段?哪几个自然段写吴王准备攻打楚国,遭到大臣反对,但他不听劝阻?哪几个自然段写少年巧劝吴王的经过?哪几个自然段写吴王打消了攻打楚国的念头?你认为本文可以分为几段?怎们分?本文可以分为三段:第一段:(1)第二段:(2~11)第三段:(12)吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”不听劝阻作业1、认真熟读课文。2、抄写生字词
本文标题:10、《螳螂捕蝉》PPT课件(1)
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