2014年中考政治 公民的文化、经济权利受法律保护复习专题

2014年初中思想品德中考复习系列课件法律专题四公民的文化、经济权利受法律保护考点扫描1.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。2.知道法律保护公民的合法财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。3.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。核心考点梳理考点①公民受教育的权利和义务1.教育的含义与作用：（1）含义：教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。（2）教育对个人成长的作用：①教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。②它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。③教育能为人们未来的幸福生活奠基，教育获取知识，知识改变命运。教育对民族、国家的作用：对于民族、国家来说，教育成就未来，是一个民族最根本的事业。2.学习的重要意义：(1)学习可以提高品德修养。(2)学习可以增强才干。(3)学习是适应社会发展的要求。(4)学习是成才的阶梯。3.怎样完成规定的学习任务：（1）上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师、同学探究问题。（2）课后认真复习，独立完成作业。（3）在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。4.正确理解义务教育：（1）义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。（2）义务教育具有强制性、公益性、统一性的特点。①强制性：又叫义务性，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务，谁违反这个义务，谁就要受到法律的处罚。②公益性：就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。③统一性：是贯穿始终的一个理念，在新法中，自始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。5.珍惜受教育的权利、自觉履行受教育义务的原因：（1）受教育既是公民的权利，也是公民的义务。（2）在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易。（3）父母辛勤劳动供子女读书也不容易。（4）为了自己的发展，为了国家的富强、社会的进步，我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。6.怎样珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务：(1)要坚持使自己受到法律规定年限的教育,依法维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。(2)要全面发展自己,努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。(3)我们要在完成规定年限的义务教育的基础上,争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习。命题提示：本考点是中考的重要考点，义务教育的特征以及保护公民受教育的专门法律是中考的重要考点，命题形式多是选择题，主要考查近年来国家免除义务教育学杂费，以及实施“两免一补”的政策，“蛋奶工程”等时政知识。考点②公民的经济权利1.法律保护公民合法财产的所有权：（1）合法财产含义：只有公民的合法财产（财产取得的内容、方式合法），才属于个人所有。施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。（2）财产所有权含义：是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。公民合法财产的所有权受法律保护。2.我国法律保护公民的合法财产所有权的意义：（1）公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行。（2）切实保护公民个人所有的个人财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。3.我国采用法律手段来保护公民合法财产所有权：（1）民事法律手段：我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（最普遍的方法）国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。（2）刑事法律手段：我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。（最严厉的方法）国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。总之，我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护着公民的合法财产所有权。4.当财产所有权受到侵害时的四种维权方式：①当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。②当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。③当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者丢失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。④财产被国家行政机关违法查封、扣押、冻结时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。5.财产继承权（1）继承权概念及法定继承人确立依据所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。继承法规定的法定继承人的范围，是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。（2）继承顺序我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。（未成年人同样享有继承权）（3）继承方式：依照我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。6.智力成果权（1）含义：智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。（2）国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。（3）保护智力成果权的意义人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性，给予创新成果以及智力成果权保护，是对创新精神的最有效奖励。（4）公民应维护智力成果权:保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。命题提示：法律对公民财产权、继承权、智力成果权的保护，公民增强维权意识、尊重他人权利，这些都是中考关注的重大问题，是出题频率较高的知识点。多以选择、分析或实践探究类题型考查，或渗透在大的社会热点背景下进行综合考查。考点③消费者的合法权益受法律保护1.消费者依法享有的权利：消费者权益保护法规定，消费者依法享有人身、财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严权。（前五项为消费者较容易受到侵害的权利）2.人身、财产安全权的含义：消费者购买的商品、接受的服务，不能危害生命和财产安全。商品的生产者、经营者卖给消费者的商品和提供给消费者的服务，必须符合这一条件。3.知悉真实情况权的含义：消费者有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者是服务的内容、规格、费用等有关情况。4.自主选择权的含义：（1）消费者有权自主选择商品或者服务的经营者。（2）消费者有权自主选择商品品种或者服务方式。（3）消费者有权自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。5.公平交易权的含义：消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。6.如何维护消费者的合法权益：消费前，要炼就一双慧眼，提高自己的判断能力和选择能力；掌握有关消费者权利意识和自我保护的意识。消费时，保持警惕，不给不法经营者可乘之机；消费后，如果权益被侵害要自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。7.消费者维权的正确途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。命题提示：法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。本部分是命题中最常考的内容，选择题、案例分析、漫画题等形式较多，常结合当年消费领域的热点案例，考查消费者享有的权利及维权的方法和途径。复习时要特别注意消费者最容易受到侵犯的权利，准确掌握维权的具体有效的方法和途径。中考命题预测命题视角预计2011年中考会结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征集意见与出台，考查教育对国家和民族的重要意义和自觉履行受教育的义务；结合“地沟油事件”、“假猪肉”事件等，考查如何维护消费者生命健康权和依法维护消费者合法权益。命题呈现角度1公民受教育的权利和义务2010年4月23日，是第15个“世界读书日”。热爱读书的温家宝总理一直在提倡全民读书，2010年2月27日上午，温总理第二次做客新华网与广大网友在线交流时说：“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”阅读改变人生，书籍蕴藏幸福，知识给人安全。我们一起读书，是为了让我们的生活变得更加美好!1.读书对于个人成长来说：2.读书对于国家发展来说：思路分析：本题考查的知识点是“读书学习对个人和国家的重要意义”，教育和引导我们珍惜受教育权，自觉履行受教育的义务。答案：1.可以掌握知识，丰富和完善自己，享受现代文明，获得智慧和力量，取得良好的就业和发展机会。只有读书学习，才能应对未来的挑战，肩负起民族复兴的使命。2.可以传承人类文明，为学习型社会建设营造氛围，提高民族整体素质，促进社会主义文化建设，促进改革创新，促进经济发展和社会进步。角度2消费者的合法权益【“涨价”的愤怒】李晓在饭店吃完饭结账时，发现账单上的收费比实际消费多了10元。服务员解释说菜价早就涨了，只是菜单上印的还是以前的价格，要求李晓照账单付款。【“概不退换”的烦恼】在售货员的推荐下，赵芸买了一件价格不菲的毛衣。回家按说明书清洗后发现毛衣严重缩水，赵芸想去退换，可一看发票上写有“货物售出，概不退换”的字样。【“冤枉”的牙齿】孟杰到医院去拔一颗蛀牙，结果医生误将另一颗牙齿拔掉了。孟杰质问医生，对方却说：“刚才拔掉的牙也开始蛀了，拔掉是迟早的事。”【“商家促销”的诱惑】“清仓处理，两折销售”“亏本甩卖，一律半价”“原价100元，现在只要40元，大甩卖”每每看到这些促销标语，李丽都心动不已。在社会生活中，上述情形是我们常遇到或听说的。请你结合教材知识分析：李晓、赵芸、孟杰的什么权利分别遭到了侵犯?他们应该如何做?面对形形色色的促销活动，李丽又应该怎么办呢?思路分析：本题是一道考查消费知识与能力的综合分析题。解答本题，应注意把握以下知识与能力：一是知道消费者享有的九项权利；二是掌握有关消费的知识，能做到理性消费；三是学会运用依法维权的五条途径；四是分析说明问题时要做到知识与事例相结合，具体问题具体分析。答案：(1)李晓的知情权遭到了侵犯，他可以向消费者协会投诉，要求按菜单上的价格结账。(2)赵芸的财产权和公平交易权遭到了侵犯，她可以找销售者理论，要求更换或赔偿。如果问题难以解决，她还可