99政治经济学教案(文本)

1《政治经济学》教案（文本）（供本科生使用）昆明学院2010年2月2课程学时分配及教学环节安排表授课内容提要学时备注⑴第一讲政治经济学导论3作业⑵第二讲商品与货币3⑶商品与货币3作业⑷第三讲资本和剩余价值3作业⑸第四讲资本积累3作业⑹讨论3⑺第五讲产业资本运行3作业⑻第六讲社会总资本运行3作业⑼第七讲剩余价值分配3⑽剩余价值分配3作业⑾第八讲垄断资本主义3作业⑿阶段测验3⒀第九讲社会主义市场经济体制3作业⒁第十讲社会主义经济增长与经济发展3作业⒂第十一讲社会主义经济的宏观调控3作业⒃串讲3合计483第一讲政治经济学导论[教学目的与要求]通过学习，了解马克思主义政治经济学是马克思主义理论体系的重要组成部分之一。马克思主义包括三个组成部分：马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义。马克思主义政治经济学在整个马克思主义理论体系中占有重要地位。马克思主义政治经济学的基本原理，是工人阶级政党领导革命和建设，制定纲领、路线、方针和政策的主要依据。重点掌握政治经济学的研究对象、方法、任务，以及学习和研究的重要性。[主要内容]一、什么是政治经济学二、为什么要学习政治经济学三、怎样学好政治经济学一、什么是政治经济学1、政治经济学内涵政治经济学一词，是法国重商主义者蒙克莱田于1615年在《献给国王和王后的政治经济学》一书中第一次提出来的。政治经济学从形成到发展经历了三个时期：《经济论》古希腊----色诺芬----这是人类历史上第一部经济学著作（1）萌芽时期-----经济学问世《政治论》古希腊----亚里士多德---等价交换（5张床=1间屋）《神学大全》古罗马----阿奎那（中世纪神学泰斗）-----经济管理重商主义法国----柯尔培尔（15—17世纪）认为金银是唯一财富，主张出口应大于进口英国----托马斯·孟（2）形成时期古典学派法国----魁奈-----《经济表》----揭示再生产规律性（17--19世纪）威廉·配第（1623—1687）-《赋税论》-----劳动决定价值英国亚当·斯密（1723—1790）-《国富论》-----价值决定二元论大卫·李嘉图（1772—1823）《政经及赋税原理》-坚持价值论科学政治经济学---马克思（1818-1893）---《资本论》（1867、1885、1894）以劳动二重性为基础，创立了科学政治经济学体系。（3）发展时期庸俗经济学----萨伊（1767-1832）《政治经济学概论》生产三要素论、价格决定价值穆勒（1773-1836）-《政治经济学纲要》宣扬工资是劳动报酬麦克库烙赫（1789-1864）-《政治经济学原理》主张自然劳动价值论西尼尔（1790-1864）《政治经济学大纲》鼓吹节欲论、最后一小时。两次理论革命—边际革命（19-20世纪初）杰文斯（英）将心理分析和数学分析门格尔（奥）引进经济学领域，形成维塞尔（奥）微观经济学。它以单个庞巴维克（奥）经济行为、经济现象为瓦尔拉斯（瑞士）研究对象。克拉克（美）核心观点：均衡价格理论马歇尔（英）市场理论凯恩斯（1883-1946）革命（20世纪30年代）-----《就业、利息和货币通论》4A、内容---主张国家干预---充分就业---克服通货膨胀---形成宏观经济学。B、宏观经济学—从国民经济总体出发，采用总量分析法。C、主要理论：（1）国民收入决定理论——是宏观经济学的核心（2）经济周期理论（3）经济增长理论（4）货币理论（5）宏观经济改革理论2、政治经济学研究出发点（1）为什么物质资料生产是政经研究的出发点？因为，它是人类社会生存和发展的基础。在物质资料的生产过程中，人们首先要与自然界发生关系。人们运用生产资料，创造社会财富的能力，叫做生产力。生产力是推动社会生产发展的决定因素。生产力包括劳动对象、劳动资料和劳动者三个要素。人们在生产过程中结成的各种经济关系，叫做生产关系。生产关系一定要适合生产力，这是人类社会发展的客观规律。物质资料生产的总过程，是由生产、分配、交换、消费四个环节组成的有机整体。生产是起点，消费是终点。分配和交换是连接生产与消费的中间环节。生产、分配、交换、消费互相制约、互相依赖，构成生产总过程的矛盾运动。如图所示：上层建筑社会形态生产经济基础分配人与人的关系---四环节交换生产关系人类社会消费出发点---物质资料生产劳动对象生产方式生产资料人与自然关系---三要素劳动资料生产力劳动者劳动力统一性----两者构成社会生产方式，其中生产力是生产方式的物质内容，（2）生产力与生产关系的生产关系是生产方式的社会形式。构成了人类社会生产方式相互作用表现在哪里？不断运动。生产力是最改革、最活跃的因素，它的发展变化会引起生产关系的相应变化。生产力决定生产关系。矛盾性-----生产关系不是消极被动因素，它反作用于生产力，起促进作用或阻碍作用，但是生产关系不是长久地与生产力发展相适应，它迟早要被新的生产关系所代替。正由于这种矛盾运动，是推动人类社会发展的基本动力。3、政治经济学研究对象（1）政治经济学研究对象是生产关系。马克思经济学是研究资本主义生产关系的科学。（2）政治经济学不是孤立地、静止地研究生产关系，而是联系生产力和上层建筑。因为，生产关系的发展是由生产力发展水平决定的，同时又受上层建筑的制约。因此，只有这样，才能揭示出生产关系发展和变化的规律性。政治经济学本质上是一门历史科学。5（3）政治经济学研究的生产关系，包括生产、分配、变换和消费四个环节中的各种经济关系。其中：生产——是指人们直接征服和改造自然，并创造物质财富的过程，是物质资料生产总过程的。决定分配交换和消费。其他三者对也有反作用。分配——生产资料的分配劳动力分配消费品分配——个人所占的份额。交换——劳动活动交换——劳动分工、专业分工。劳动产品交换——市场交换、国际贸易消费——生产性消费——指生产过程中生产工具、原料、燃料等各种物质资料和劳动消耗个人消费——指人们为了满足物质和文化需要，而对各种物质资料和服务的消耗。4、政治经济学的任务（1）政治经济学的任务——揭示生产关系及其实现和发展的运动规律。马克思主义经济学的任务，就是揭示资本主义生产关系及其实现和发展的运动规律，即经济规律。（2）经济规律——概念：是经济现象和经济过程内在的、本质的和必然的联系。性质：是不以人们意志为转移的，它在一定的经济条件下产生并发生作用。人们能认识、利用和限制它，但不能任意制定和改造它。特点：A大多数经济规律不是永恒不变的，随经济条件变化而变化。B人们利用经济规律时，经常受到认识能力和利益关系的限制，干扰经济规律的作用。类型：A一切社会形态共有的规律生产关系适合生产力性质规律，时间节约规律。B几个社会形态共有的规律。如价值规律。C某个社会形态特点的规律。如按劳分配规律，人口平衡规律生态环境规律资源协调规律（3）规律体系——人类活动规律体系——自然规律适者生存规律天体运动规律四季更替规律政治活动规律风雨运行规律社会规律文化活动规律经济活动规律5、政治经济学的性质（1）政治经济学研究的生产关系，从本质上说是人们之间的物质利益关系，在阶级社会里表现为阶级关系，各利益集团为了维护自身利益的需要而进行的较量和冲突，就是阶级斗争。在斗争中，先进的阶级最终要战胜落后的阶级，成为推动社会进步和经济发展的一种动力。不同利益集团为巩固自身利益的需要，在理论要有发言人给予理论说明，这就形成了不同的政治经济学。（2）政治经济学的阶级性。这是由它所研究的对象决定的，不存在超阶级的政治经济学。如资产阶级政治经济学、小资产阶级政治经济学、马克思主义政治经济学。（3）政治经济学的实践性。因为，任何一种理论都是来源于实践，反过来为实践服务，并接受实践的检验。实践包括：占有历史资料，社会调研，承担某些社会工作。（4）政治经济学的科学性。有些政治经济学是有实践性，但缺乏科学性，如西方经济学，因为它不是建立在为最广大人民谋利益这个基础上，而是为少数人服务的，不能反映社会发展变化趋势，尽管某些方法是合理的，但不能说明其科学性。只有马克思主义政治经济学才是科学的。因为，他们站在广大工人阶级立场上，为人类发展服务，能够客观地揭示出人类社会发展规律。66、政治经济学的研究方法（1）历史唯物主义方法——（1）从客观的生产力水平出发，揭示社会发展的客观规律性。（2）从生产力、上层建筑与生产关系的相互作用中阐明生产关系发展和变化规律。（2）唯物辨证法——（1）矛盾分析法——从商品细胞内含矛盾（2）科学抽象法——研究方法（3）历史与逻辑一致分析法（4）定性与定量相结合方法（5）静态与动态分析法二、为什么要学习政治经济学1、学习政治经济学，有利于我们正确认识政治经济学是马克思主义理论的重要组成部分，是研究和揭示社会生产关系发展变化规律的科学，是无产阶级政党领导革命和建设，制定纲领、路线、方针和政策的主要理论依据，是高等学校经济与管理等各门学科的共同基础课。2、学习政治经济学，有利于我们正确认识社会发展的两个必然趋势，即资本主义从产生到发展，最终必然走向衰亡，新生的社会主义生产关系必然取代落后的生产关系。怎样看待当代资本主义的发展进程？（1）当代资本主义发展进程是资本主义内部生产力与生产关系相互作用的结果。正如马克思在《资本论》中指出，一旦“资本的垄断成了与这种垄断一起并在这种垄断之下繁盛起来的生产方式的桎梏。生产资料的集中和劳动的社会化，达到了同它们是资本主义外壳不能相容的地步。这个外壳就要炸毁了。资本主义私有制的表钟就要响了。剥削者就要被剥削了。”（《资本论》第1卷831页）。另一方面，他又说：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前是决不会灭亡的。新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的里成熟以前，是决不会出现的。”（《马恩全集》第13卷9页）。从社会发展来看，一种社会形态的灭亡及其向另一种社会形态的过渡，必然是一个十分漫长的过程。（2）当代资本主义生产力发展表现在。从经济发展方面看，随着高科技的发展，以美国为首的资本主义国家的经济保持了较长时期的相对稳定与发展，称为新经济。美国人均GNP超过3万美元。同20世纪初相比提高了100倍。从产业和劳动结构方面看，出现了转向综合化、服务化和高科技产业的趋势，特别是金融业、信息业战国民经济比重70%。劳动者素质出现“四化”——知识化、脑力化、白领化、层次化。从运作体制方面看，利用国有化和非国有化相结合的机制来保证目前经济的协调发展。（3）当代资本主义生产关系不断调整不适应生产力发展的方面。从社会关系方面调整——吸取危机教训，实行改良主义（社会福利政策、工人参与管理、持股）。从国家管理方面调整——实行国家干预，为资本减震消灾。（4）当代资本主义内在矛盾表现。从生产环节上看：生产力无限扩张与市场需求不足的矛盾。从分配环节上看：贫富差距仍然很大，5%富人拥有51。6%的财产，人口12.7%在贫困线下。从交换环节上看：权钱交易、债务沉重、潜在危机。从消费环节上看：极端自我主义，消费过热超过收入增长速度。3、学习政治经济学，有利于我们正确运用马克思主义基本原理、基本规律、基本方法，站在经济全球化的高度，探索现代社会经济发展规律，了解现代经济社会发展方向和理论研究前沿动态，培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，从而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为后续学习奠定理论基础和思想基础。三、怎样学好政治经济学71、领会教材、掌握原理。本课程选用程恩富教授主编、高等教育出版社出版的《政治经济学（第二版）》，本书是国家教育部作为全国高等院校经济与管理类专业推荐教材。本书坚持以马克思主义思想为指导，以中外经济发展为实践源泉，根据科学、规范、拓宽的原则，运用教学研究的最新成果，对教材的体系和内容作了较大的调整和创新，大大拓宽了专业口径，扩大了专业内涵，基本上涵盖了经济和管理类各专业的主干课程，既有理论深度，又贴近教学实践，对于本科学制内经济和管理人才的培养，具有较宽广的适用性。同时，本书还积极吸收国内外政治经济学关于资本主义和社会主义的最新研究成果，有扬有弃的