坦洲实验中学初一年级期中考试教师总结大会

表彰第一部分光荣榜学习优胜班级:一(10)一(13)一(16)一(11)一(15)一(4)一(2)一(1)一(6)光荣榜类型语文名次班级教师1-8班一6宋远鹏二2张凤君三7陈旺四4张玉清光荣榜类型数学名次班级教师1-8班一6白野二2张云晶三3白野四7邓凯光荣榜类型英语名次班级教师1-8班一2王建军二1罗得志三4周昌智四6张薇类型政治名次班级教师1-8班一4陈永新二2三6杨丽萍四5光荣榜类型历史名次班级教师1-8班一1李晓燕二6三5四4光荣榜类型体育名次班级教师1-8班一8吴庆昕二2武海鹏三7吴庆昕四4吴庆昕光荣榜类型地理名次班级教师1-8班一2李有初二4李业东三1四5光荣榜类型生物名次班级教师1-8班一2林德清二3陈海霞三6四8辜爱瑜光荣榜类型语文名次班级教师9-13班一13杜超二11韩天三10杜超光荣榜类型数学名次班级教师9-13班一11张云晶二13黄荣三112关莉光荣榜类型英语名次班级教师9-13班一13王晓艳二10杨艳梅三11王建军光荣榜类型政治名次班级教师9-13班一13郭春二10郭春三11梁金好光荣榜类型历史名次班级教师9-13班一13黄俊二10黄俊三12吕成连光荣榜类型体育名次班级教师9-13班一13武海鹏二11林良彪三10杨亚勇光荣榜类型地理名次班级教师9-13班一13熊娣二11吕文彬三10李有初光荣榜类型生物名次班级教师9-13班一13陈海霞二9辜爱瑜三11陈海霞光荣榜类型语文名次班级教师14-16班一16白唯唯二15葛艳秋光荣榜类型数学名次班级教师14-16班一16何海辉二14周燕京类型英语名次班级教师14-16班一15王晓艳二16杨艳梅光荣榜类型政治名次班级教师14-16班一16杨丽萍二14类型历史名次班级教师14-16班一16黄俊二15黄靖光荣榜类型体育名次班级教师14-16班一16黄建华二15李日俊类型地理名次班级教师14-16班一16吴银勤二15黄建洪光荣榜类型生物名次班级教师14-16班一15黄瑞媛二14第二部分年级成绩分析一.总体成绩1.总分优秀人数:262总分优秀人数变化图186246262050100150200250300期中人数期末人数期中人数七年级上学期七年级下学期一.总体成绩2.全科合格人数:291全科合格人数变化图332340291260270280290300310320330340350期中人数期末人数期中人数七年级上学期七年级下学期一.总体成绩3.总分低分人数:18总分低分人数变化图262118051015202530期中人数期末人数期中人数七年级上学期七年级下学期一.总体成绩4.重点上线折算人数:340市重点上线人数变化图050100150200250300350400七上期中4859145155182201239271289七上期末7692195207241274305326343七下期中108127213223262273308324340纪中（0.87一中（0.86实高（0.82侨中（0.81桂山（0.80华附（0.78二中（0.77博文（0.75龙山（0.74二.班级对比情况1.总分优秀人数:情况班级人数最多1325最少1216情况班级人数最多1652最少14,1550二.班级对比情况2.全科合格人数:情况班级人数最多1330最少1221情况班级人数最多1652最少1448二.班级对比情况3.总分低分人数:情况班级人数最多1,54最少3,4,61三.学科内对比情况1.语文科情况均分优秀低分1-8班最高6班76.95班5人1-8班最低5班70.52,3,6班1人9-13班最高13班96.313班28人9-13班最低12班88.912班10人14-16班最高16班101.416班43人14-16班最低14班100.414班40人三.学科内对比情况2.数学科情况均分优秀低分1-8班最高2班531,5班25人1-8班最低5班416,8班15人9-13班最高11班97.511班32人9-13班最低10班87.410班16人14-16班最高16班111.716班51人14-16班最低15班106.815班47人三.学科内对比情况3.英语科情况均分优秀低分1-8班最高2班73.88班9人1-8班最低8班60.72班1人9-13班最高10班100.113班37人9-13班最低9班89.89班23人14-16班最高15班111.416,15班51人14-16班最低14班108.614班49人三.学科内对比情况4.政治科情况均分优秀低分1-8班最高5班61.97班4人1-8班最低8班56.42,4,6班0人9-13班最高13班78.510班23人9-13班最低12班71.412班8人14-16班最高16班82.514班38人14-16班最低15班81.815班33人三.学科内对比情况5.历史科情况均分优秀低分1-8班最高1班45.44,7班15人1-8班最低7班37.51,5班6人9-13班最高13班67.313班8人9-13班最低11班59.39,11班4人14-16班最高16班81.216班31人14-16班最低14,15班80.114,15班27人三.学科内对比情况6.地理科情况均分优秀低分1-8班最高2班48.57班14人1-8班最低8班38.62班3人9-13班最高13班67.111班10人9-13班最低12班60.412班3人14-16班最高16班82.516班36人14-16班最低14班77.714,15班31人三.学科内对比情况7.生物科情况均分优秀低分1-8班最高2班40.21,7班26人1-8班最低7班30.22班15人9-13班最高13班70.89班16人9-13班最低12班6611班11人14-16班最高15班85.414,15班42人14-16班最低16班8116班32人任课教师之间能够互相帮助、互相配合，保证教学秩序的稳定。前半学期,教师请假多，需要代课时，绝大多数老师都能欣然接受。※年级多数教师是勤奋的从半学期整体情况来看:※年级多数教师是团结的※年级多数教师是谦虚的每天,在每个办公室内看到的是教师批改作业,找学生辅导或谈心的忙碌身影。多数教师能正确认识自己的不足，吸取别人长处，并改进教育自己教学，集体备课中更能体现。第三部分存在问题及教学建议学生学科成绩不平衡全科合格人数减少总分低分人数仍居高不下(一)从整体成绩看班级管理效果参差不齐各班优秀人数分布不均衡(二)从班级差异看◎早读◎午休◎晚修◎课堂◎作业※同一学科同层次间教师成绩存在较大差异※小部分教师课堂管理不到位※小部分教师常规工作未做好(三)从教师个人看特别是语(7.4)、数(12)、英(13.1)无视学生睡觉、讲小话、玩手机等批改作业不及时，次数少上课经常迟到备课马虎※班主任、科任老师要协作课堂纪律、课后作业等(一)强调学生的学科平衡。班主任、任课教师都应该反复强调、经常提醒学生学科平衡的重要性。对优秀学生而言，学科平衡与否是他今后能否考入重点中学的关键因素；同时一些成绩中等的学生，也可能会因一门学科太差导致全面丧失学习的信心。(二)营造优良学习的氛围，加强日常教育管理，缩小后进生人数。◎转化后进生难，但必须去做◎扬正气，常表扬要经常性表扬学习习惯好的同学，对于学习习惯一直不好的学生，更要看到他的进步，及时表扬，反复提醒。对作业马虎、上课开小差等行为要严肃教育批评，做到令行禁止。◎严管理，树班风(三)课堂教学需狠抓向四十分钟要质量不能只停留在口头，不落实在课堂，课堂教学由不得有半点马虎。通常我们会感到试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好！接下来就会说为什么自己教的学生会有这么笨，讲了这么多遍都记不住。于是把考得不好的责任都推给学生。换个角度想想：是否也要反省反省自己，上课时自己是否没有讲清楚，讲是讲了，学生真的清楚了吗，有多少学生清楚了，心里是否有数，特别是方法引导、思维的训练，规范的要求，学生是否落实到位，理解没有，您是否督促和检查过。◎注重基础，精讲精练◎分类指导，分层辅导◎把握关键，落实教学①对关键生：由班主任依据学生考试成绩，将边缘生分配给任课教师，通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实；②对学困生：应课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。讲课不精、组学不实消化不良、过关不清堂堂清、日日清；周周清、月月清我们上课，不是来受煎熬，而应该是快乐的，课堂中，也许有诸多的不良现象，但我们更应该看到那些学生，说出很天真的话语，让我们都发现自己变得年轻许多；当我们热情洋溢的说教，学生亲切和赞许目光；当我们传授知识和方法，学生深深理解和深化，这一切，都是老师们呕心沥血，费尽心机，查找问题，对症下药所获得的，当然，有得也有失，但至少希望大家常保持快乐之心；面对责任，至少我们曾经无怨无悔。老师们，让我们能齐心协力，团结一致。望我们老师能根据班级实际不断反思和改进课堂教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，希望老师们能单独辅导，或者与家长密切联系，获得家长的重视、支持，通过我们教育，孩子的努力，相信您与学生都会获得进步和成功的快乐。总结经验找差距紧扣课堂提成绩确定措施定目标突出重点抓辅导•面对强大的对手，从不畏惧，只有取胜。明知不敌也要依然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭。