自救自护教育知识教案

自救自护教育知识教案一教学设计背景：学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，很容易引发危险，受到伤害。针对这种情况，我设计了以下的教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自救自护。我在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。二教学目标：1、知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。2、远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。教学准备：1、学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法。2、收集一些安全小常识，准备好剪刀和一张色卡纸。3、师生都去收集一些安全标志。三教学过程：（一）、创设情景，演一演，揭示课题1、设计以下情境，请学生演示：（1）下雨天，没有活动场地，几个学生就在走廊和楼梯追打，结果?6?7?6?7（2）星期六，爸妈加班，明明一个人在家，这时，有人敲门说修水管。（学生边观看边想，这些小朋友这样做好不好？为什么？）2、学生回答，揭示课题：遇到危险怎么办？（师板课题）（二）、看图，认识身边潜在的危险1、看图，说说图中的小朋友会有什么危险，怎样使危险不发生？（生看图同桌互说，再个别起立说）师板书：远离危险（三）、拓展认识，学会遇到危险自救和求助的办法1、说一说，日常生活中，你们还会遇到什么危险，当危险发生时，你应该怎么做？（学生说）师板书：学会自救和求助2、演一演，考考学生在危险中如何自救和求助。（1）师生互演：明明放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来（生看——评价）（2）生生互演：遇到下面情况，你怎么做？＊上学路上，遇到拆楼房。＊放学了，同学叫你去河边游泳。＊推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。＊放学路上，遇到坏人勒索。（小组或自由找好朋友演一演）各小组演示——生观看、评价（四）、认识安全标志，尽量避免危险的发生1、认一认师生收集的安全标志各表示什么。2、你还知道哪些安全标志？（同学介绍）师帮助学生把标志贴在黑板上3、师也出示自己收集的安全标志，学生认，再贴黑板。4、布置学生：课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。（五）、活动：动手制作安全爱心卡，在亲人、朋友之间架起一座爱心桥1、教师出示各种形状的小卡片，讲明制作方法：把色卡纸剪成各种形状，在卡片上写上安全小常识或遇到危险自救的办法。2、学生在音乐《祝你平安》中制作卡片。3、学生互相交换、赠送卡片。（六）、总结：危险随时存在，但是如果我们时刻把安全知识牢记在心，并认识许多的安全标志，就能远离危险，遇到危险懂得自救和求助，就一定能健康、安全的成长！师板：健康、安全地成长（七）、课后延伸：1、课后出一张安全小报，在班上交流。2、向朋友及自己生活的社区宣传安全知识或赠送爱心安全小卡片。板书设计：遇到危险怎么办？远离危险——学会自救和求助——健康、安全地成长