2011级工业设计专业人才培养方案

2011级工业设计专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应经济和社会发展的需要，具备工业产品设计专业知识和能力，能够在企事业单位从事家电、家具、数码通讯等工业产品的开发设计，也可从事室内装饰设计、企业形象设计、产品包装设计等方面工作，或从事工业产品设计相关的教学和科学研究工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的应用型、创业型人才。二、培养规格要求1、基本素质要求：有坚定的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习并基本掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表重要思想”的基本原理；树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结协作的精神；有健康的心理和强健的体魄。2、基本知识要求：具备工业设计相关的理论和技术知识,系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程制图、工业设计工程基础、设计表现、视觉设计基础、设计心理学、人机工程、设计材料及加工工艺等基础知识。了解工业设计学科的理论、技术发展的新成就和学科发展趋势。3、基本能力要求：具有较好的人文素养及语言文字表达能力，具备较强的造型能力和表现能力；强调学生的理论联系实际能力、设计创新能力、实际动手能力、外语应用能力。掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的学习能力和初步的科学研究能力。4、基本技能要求：熟悉设计方法和设计流程，具备较强的应用计算机进行辅助设计的能力，具有新产品的设计开发能力，掌握室内装饰设计、企业形象设计和包装展示设计等方面的专业知识。三、培养特色对人才培养模式方面进行创新，在各种课堂教学和实践教学的基础上，以工业设计创新人才培养工作室为龙头，利用学科竞赛和实际设计项目为平台，培养工业设计领域的具有创新意识、较强设计表现能力及审美能力的高级专门化人才。并在培养学生工业产品设计能力的同时，给学生的专业兴趣提供更多的方向和选择，包括室内装饰设计、家具设计、企业形象设计、包装设计、展示设计等。四、主要课程设计素描Ⅰ－Ⅱ、设计色彩Ⅰ－Ⅱ、画法几何与工程制图、构成艺术、形态设计、工业设计概论（双语）、人机工程学、工业设计史、计算机辅助设计Ⅰ－III、设计方法学、设计心理学、家具设计、产品设计及表达、摄影技术、产品模型设计及制作、设计材料及加工工艺、Pro-E技术、环境设施设计、专题设计Ⅰ－III、交互设计等。五、主要实践性教学环节及其说明工业设计专业是一门对实践性要求极高的学科，要求学生在掌握工业设计领域相关基础知识、基本技能情况下，具有较强的产品设计构思、设计表现、设计展示及设计实施等方面的能力，并能够综合运用所学专业知识解决工业产品设计与开发过程中的实际问题。针对这些能力要求，主要的实践性教学环节如下：1、基础技能实践绘画课程：培养学生的手绘表达能力。《设计素描I/II》《设计色彩I/II》在专业画室进行，一年级共192课时。风景写生：第二学年暑期，两周（80学时），在风景写生实践教学基地实习。2、提高性技能实践产品设计及表达I、II：培养学生使用签字笔、马克笔、色粉等工具进行设计构思的快速表现能力，分两阶段进行。产品模型制作：培养学生用模型表达设计意图的能力，提高和锻炼动手能力。《产品模型设计及制作》第五学期64课时，工业设计实验室产品模型分室。计算机辅助设计：培养学生利用计算机表达设计意图，熟练使用计算机辅助设计软件制作效果图，工程图，展示版面等。《计算机辅助设计I》第二学期48课时，计算机机房。《计算机辅助设计II》第四学期48课时，计算机机房。《计算机辅助设计III》第五学期32课时，计算机机房。《Pro-E技术》第六学期48课时，计算机机房。3、综合性设计技能实践课程设计：培养学生的设计实践能力，接触各种设计课题，综合应用所学基础知识。专题设计Ⅰ、专题设计Ⅱ、专题设计Ⅲ，分别在第四、五、六学期末。地点：南昌。毕业设计：培养学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题能力。学生应独立完成一项设计，并提供相应的设计报告、设计说明、各种设计图纸和论文一份。时间第八学期。地点：南昌。4、实习与实训产品设计调查：产品设计的改型设计或开发设计，都是基于产品当前存在的问题或满足产品用户日常生活中问题的潜在需求而展开的。因此设计问题的发现和定义显得尤为重要，产品设计调查实习正是通过实际的产品设计调查项目锻炼学生发现问题的能力。专业考察：使学生考察了解设计公司的工作流程，参观产品制造企业，了解设计与生产的关系，及成功设计案例的社会功效等。第三学年暑期。地点：南昌、上海、杭州、北京、深圳等地实践教学基地。毕业实习：安排了学生的毕业实习，让学生亲自参与到社会生产实践中去，了解企事业单位对工业设计专业的能力要求，发现自身存在的不足，并体验企事业单位设计部门或设计公司进行设计工作的流程，为学生毕业走向工作岗位奠定一个良好的基础。六、学制我校普通本科教育学制四年，实行学分制下的弹性学习年限，3－6年内修满学分可以毕业。学生修满规定学分，达到毕业要求后，发给毕业证书；其中符合国家学位条例学士学位授予条件和学校有关规定的学生，授予工学学士学位。七、教学进程方案表：专业学时、学分分配表（见表一）专业全程教学计划表及实践教学内容安排表（见表二）分学期课表（见表三）2011级工业设计专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应经济和社会发展的需要，具备工业产品设计专业知识和能力，能够在企事业单位从事家电、家具、数码通讯等工业产品的开发设计，也可从事室内装饰设计、企业形象设计、产品包装设计等方面工作，或从事工业产品设计相关的教学和科学研究工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的应用型、创业型人才。二、培养规格要求1、基本素质要求：有坚定的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习并基本掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表重要思想”的基本原理；树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结协作的精神；有健康的心理和强健的体魄。2、基本知识要求：具备工业设计相关的理论和技术知识,系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程制图、工业设计工程基础、设计表现、视觉设计基础、设计心理学、人机工程、设计材料及加工工艺等基础知识。了解工业设计学科的理论、技术发展的新成就和学科发展趋势。3、基本能力要求：具有较好的人文素养及语言文字表达能力，具备较强的造型能力和表现能力；强调学生的理论联系实际能力、设计创新能力、实际动手能力、外语应用能力。掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的学习能力和初步的科学研究能力。4、基本技能要求：熟悉设计方法和设计流程，具备较强的应用计算机进行辅助设计的能力，具有新产品的设计开发能力，掌握室内装饰设计、企业形象设计和包装展示设计等方面的专业知识。三、培养特色对人才培养模式方面进行创新，在各种课堂教学和实践教学的基础上，以工业设计创新人才培养工作室为龙头，利用学科竞赛和实际设计项目为平台，培养工业设计领域的具有创新意识、较强设计表现能力及审美能力的高级专门化人才。并在培养学生工业产品设计能力的同时，给学生的专业兴趣提供更多的方向和选择，包括室内装饰设计、家具设计、企业形象设计、包装设计、展示设计等。四、主要课程设计素描Ⅰ－Ⅱ、设计色彩Ⅰ－Ⅱ、画法几何与工程制图、构成艺术、形态设计、工业设计概论（双语）、人机工程学、工业设计史、计算机辅助设计Ⅰ－III、设计方法学、设计心理学、家具设计、产品设计及表达、摄影技术、产品模型设计及制作、设计材料及加工工艺、Pro-E技术、环境设施设计、专题设计Ⅰ－III、交互设计等。五、主要实践性教学环节及其说明工业设计专业是一门对实践性要求极高的学科，要求学生在掌握工业设计领域相关基础知识、基本技能情况下，具有较强的产品设计构思、设计表现、设计展示及设计实施等方面的能力，并能够综合运用所学专业知识解决工业产品设计与开发过程中的实际问题。针对这些能力要求，主要的实践性教学环节如下：1、基础技能实践绘画课程：培养学生的手绘表达能力。《设计素描I/II》《设计色彩I/II》在专业画室进行，一年级共192课时。风景写生：第二学年暑期，两周（80学时），在风景写生实践教学基地实习。2、提高性技能实践产品设计及表达I、II：培养学生使用签字笔、马克笔、色粉等工具进行设计构思的快速表现能力，分两阶段进行。产品模型制作：培养学生用模型表达设计意图的能力，提高和锻炼动手能力。《产品模型设计及制作》第五学期64课时，工业设计实验室产品模型分室。计算机辅助设计：培养学生利用计算机表达设计意图，熟练使用计算机辅助设计软件制作效果图，工程图，展示版面等。《计算机辅助设计I》第二学期48课时，计算机机房。《计算机辅助设计II》第四学期48课时，计算机机房。《计算机辅助设计III》第五学期32课时，计算机机房。《Pro-E技术》第六学期48课时，计算机机房。3、综合性设计技能实践课程设计：培养学生的设计实践能力，接触各种设计课题，综合应用所学基础知识。专题设计Ⅰ、专题设计Ⅱ、专题设计Ⅲ，分别在第四、五、六学期末。地点：南昌。毕业设计：培养学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题能力。学生应独立完成一项设计，并提供相应的设计报告、设计说明、各种设计图纸和论文一份。时间第八学期。地点：南昌。4、实习与实训产品设计调查：产品设计的改型设计或开发设计，都是基于产品当前存在的问题或满足产品用户日常生活中问题的潜在需求而展开的。因此设计问题的发现和定义显得尤为重要，产品设计调查实习正是通过实际的产品设计调查项目锻炼学生发现问题的能力。专业考察：使学生考察了解设计公司的工作流程，参观产品制造企业，了解设计与生产的关系，及成功设计案例的社会功效等。第三学年暑期。地点：南昌、上海、杭州、北京、深圳等地实践教学基地。毕业实习：安排了学生的毕业实习，让学生亲自参与到社会生产实践中去，了解企事业单位对工业设计专业的能力要求，发现自身存在的不足，并体验企事业单位设计部门或设计公司进行设计工作的流程，为学生毕业走向工作岗位奠定一个良好的基础。六、学制我校普通本科教育学制四年，实行学分制下的弹性学习年限，3－6年内修满学分可以毕业。学生修满规定学分，达到毕业要求后，发给毕业证书；其中符合国家学位条例学士学位授予条件和学校有关规定的学生，授予工学学士学位。七、教学进程方案表：专业学时、学分分配表（见表一）专业全程教学计划表及实践教学内容安排表（见表二）分学期课表（见表三）学时学分占本段课堂学分比例学时学分通识课程7324729.94%16010学科基础课程7524729.94%专业课程或专业特色课程4322717.20%40025创业与就业课程1610.64%小计193212277.71%56035实习实训809论文设计1读书活动科研创新实践活动小计80102011级工业设计专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应经济和社会发展的需要，具备工业产品设计专业知识和能力，能够在企事业单位从事家电、家具、数码通讯等工业产品的开发设计，也可从事室内装饰设计、企业形象设计、产品包装设计等方面工作，或从事工业产品设计相关的教学和科学研究工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的应用型、创业型人才。二、培养规格要求1、基本素质要求：有坚定的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习并基本掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表重要思想”的基本原理；树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结协作的精神；有健康的心理和强健的体魄。2、基本知识要求：具备工业设计相关的理论和技术知识,系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程制图、工业设计工程基础、设计表现、视觉设计基础、设计心理学、人机工程、设计材料及加工工艺等基础知识。了解工业设计学科的理论、技术发展的新成就和学科发展趋势。3、基本能力要求：具有较好的人文素养及语言文字表达能力，具备