花木兰

木兰诗题木兰庙杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是叙事诗。与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双壁”。读准下列加点字的音机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngZhuózhuāngtuòshuòróng诵读指导唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌！忧愁、复杂、矛盾（坚定）紧张、急促（柔情）豪迈的气概轻松、归心似箭欢快、喜悦赞美惊叹木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。字词解释当:对着惟：只，只有何所思：想什么事情军帖：军队文告十二卷：很多卷愿为市鞍马：愿意为此买鞍鞯tiě:名词，文告tiē：动词，通“贴”动词，买名词，市场虚指，表示多数东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死。壮士十年归。旦：早晨辞：辞别去：离开闻：听见但：只，只有戎机：军事，战争若：像朔气：北方的寒气古义：副词，只今义：连词，转折归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行二十年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。字词解释明堂：古代帝王举行大典的朝堂策勋十二转：记很大的功赏赐百千强：赏赐很多的财物问所欲：问（木兰）想要什么愿驰千里足：希望骑上千里马相扶将：相互搀扶向：对着著：穿皆：都扑朔：脚步跳跃迷离：目光模糊的样子走：傍：靠着，贴着安能：怎么能名作动，登记通假，通“伙”古义：跑今义：行走复述故事指导：复述故事情节不必像翻译那样，要求字字落实，复述可以用自己的语言来叙述，必要时还可以增加一些细节描写。人称上可用第三人称。1、第一部分：（1—3）代父从军，踏上征途2、第二部分：（4）长期激烈的战斗3、第三部分：（5—6）还朝辞官，功成身退，返回家乡，家人团聚。4、第四部分：（7）比喻赞美花木兰请概括本诗主要情节穆桂英、武则天、王昭君、文成公主、李清照、宋庆龄。卓文君：一个有思想，有勇气，敢爱敢恨的才女。西汉临邛人，她貌美有才气，善鼓琴，家中富贵。她是卓王孙之女，丧夫后家居。许多名流向她求婚，她却看中了穷书生司马相如。司马相如能弹琴作诗，卓文君从中领会到他的才华和情感，一心相爱。司马相如家里一无所有，卓文君随他私奔后，就开了个酒铺，亲自当掌柜，文君当垆卖酒，相如则作打杂，不怕人讥笑。后卓王孙碍于面子，接济二人，从此二人生活富足。质疑形象（一）木兰“叹息”不可爱（二）木兰“买东西”不可爱明确：也不是每个集市只卖一样东西，也不一定是到每个集市只买一样东西，这是一种写法——互文（互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）（三）木兰想家不可爱明确：人的成长是需要一个过程的！英雄不是一出生就是英雄！人不是一生下来就心硬如铁的。（四）木兰“辞官”有点傻明确：木兰打仗不是为了做官，而是为了替父出征。这表明木兰不慕名利。木兰不能做官，还因为古代男尊女卑的制度。（一）改第3段，变详为略明确：表现木兰紧张有序作准备的情景。（二）改第4段，变略为详明确：本诗的重点并不是写花木兰的武艺，而是着重写花木兰的品德和精神。原诗给人留下想象的空间。作者不愿触及战争的残酷，表现了人们对和平生活的向往。（三）改结尾段，变隐为显明确：原诗用比喻回答，富有智慧，形象生动，俏皮风趣，含蓄，给人无限的想象空间。质疑改诗说一说我从课文中的_____(一句话）读到木兰是一个_____（性格）的人。花木兰女扮男装替父从军沙场立奇功女英雄驰骋战场保家卫国神州传佳话谁说女子不如男