七年级数学上册_3.1(1)有理数的加法与减法课件_青岛版(1)

第3章有理数的运算（第一课时）１、掌握有理数加法法则；２、会利用有理数加法法则进行相关计算；３、经历探索有理数加法法则的过程，感受数学学习的方法。学习目标交流与发现河务人员正在测量黄河水位(+2)+(+3)=+5(-2)+(-3)=-5(+2)+(-3)=-1把观测初始水位记为０厘米，水位上升记为正，下降记为负。交流与发现(-2)+(+3)=+1(-3)+(+3)=0(-3)+0=-3利用数轴也可以探究有理数的加法交流与发现(+2)+(+3)=(-2)+(-3)=(+2)+(-3)=(-2)+(+3)=(-3)+(+3)=(-3)+0=+５－５－１+１０－３１、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；２、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得０；３、一个数与零相加，仍得这个数。有理数加法法则解:(1)(-5)+(-9)=-(5+9)=-14(2)11+(-12.1)=-(12.1-11)=-1.1(3)(-3.8)+0=-3.8(4)(-2.4)+2.4=0例1.计算:(1)(-5)+(-9)(2)11+(-12.1)(3)(-3.8)+0(4)(-2.4)+2.4精讲点拨两个数相加，要先根据加数的符号确定和的符号，再根据加数的绝对值确定和的绝对值。练习小结有理数加法法则１、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；２、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得０；３、一个数与零相加，仍得这个数。作业１、P５５习题３.１１２、巩固训练案再见