5.3《生态系统的物质循环》 2,13班

1第三节生态系统的物质循环学习目标1、以碳循环为例，学会分析生态系统中的物质循环的过程。(重点)2、掌握物质循环的特点。(重点)3、理解、掌握能量流动和物质循环的关系。(难点)4、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。5、学会探究土壤微生物的分解作用。2讨论P100煤炭、石油等资源能不能被耗尽？（1）煤炭、石油等是人类从事现代工业活动的物质资源，而非生态系统中生命活动所需的物质资源；（2）煤炭、石油等资源是有限的，这些资源的形成需要相当长的时间，而消耗它们所需的时间却要短得多。生物圈是地球上最大的生态系统，其中的物质循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地球化学循环(生物地化循环)。生物——地球——化学——生物圈中的生物群落。生物圈中生物生存的无机环境。组成生物体的化学元素。组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环的过程。一、概念（1）物质循环的“物质”主要是组成生物体的基本元素，如C、H、O、N等，而不是指糖、蛋白质等。注意：生物群落无机环境反复循环组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素（2）“循环”指的是组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境间的往返运动，其中伴随着物质变化和能量转化，是一个复杂的动态过程。物质循环（3）特点：循环流动，反复出现。6二、碳循环碳是地球上储量最丰富的元素之一。碳是构成生物体的基本元素，约占生物体干重的49％，碳链是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。8碳以________形式从无机环境进入生物群落碳通过__________和_______________两种代谢反应从无机环境进入生物群落光合作用CO2化能合成作用碳在无机环境大气中主要以__________形式存在CO21、2、3、9碳在生物群落内部以_________形式传递，通过_________、_________渠道进行传递碳通过___________________________、_________________和__________________返回到无机环境有机物食物网食物链生产者、消费者的呼吸作用分解者的分解作用化石原料的燃烧4、5、10碳以________形式从生物群落进入无机环境CO2碳在无机环境与生物群落之间主要是以_______的形式进行循环CO26、7、（1）生物圈中的生产者（绿色植物），通过光合作用，将大气中的CO2和H2O合成糖类。糖类与其它有机物合成脂类和蛋白质，使CO2中的碳成为有机物中的碳。（2）含碳有机物的一部分，通过食物链传递给各级消费者。（3）生产者和消费者通过呼吸作用，将有机物分解成CO2和H2O，并将CO2释放到大气中去。（4）生产者与消费者的遗体，被分解者分解，分解作用后产生的CO2返回到大气中去。（5）煤、石油等化石燃料的燃烧也将大量的CO2排放到大气中去。1、过程归纳：⑴碳循环的形式：⑵碳进入生物体的主要途径：⑶碳在生物体内的存在形式：⑷碳在生物体之间传递途径：⑸碳进入大气的途径：CO2含碳有机物绿色植物的光合作用食物链(网)①生物的呼吸作用;②分解者有分解作用;③化石燃料的燃烧.2、碳循环的特点13社会热点－温室效应1、温室气体：CO2过多2、CO2增多的原因3、温室效应的危害极地冰川加速融化沿海城市被淹没农田减少，粮食减产4.缓解温室效应的措施开发新能源增大绿化面积化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏15大力植树造林，是否会对温室效应起到缓解作用？大力植树造林后，这些植物能大量吸收已有的二氧化碳，因而能起一定的缓解作用。但更应该控制源头──温室气体的排放。1617能量流动物质循环形式过程范围特点联系主要以有机物形式沿食物链（网）单向流动生态系统各营养级单向流动，逐级递减主要以无机物形式在无机环境与生物群落之间反复循环全球（生物圈）循环流动，反复出现能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，是不可分割的统一整体。三、能量流动和物质循环的关系能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量是动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。生态系统的存在是靠物质循环和能量流动来维持的，是一个统一的整体。练习：1.下图是自然界碳循环的简图，图中的A、B、C、D各代表在生态系统各成分中何种成分？C为生产者，B为分解者，A为消费者，D无机环境CDBA21⑦大气中的CO2CABD煤、石油等⑥①②③④⑤上图是碳循环的图解：1、从生态系统的成分看，A、B、C、D各代表什么生物？2、碳分别以什么形式进入、离开生物群落？A是初级消费者，B是生产者，C是次级消费者，D是分解者。二氧化碳。223、大气中的CO2进入生物群落主要依赖于[]______作用。4、碳从生物群落回到大气中主要依靠_____作用。5、限制我国西北地区③过程总量的主要非生物因素_______。③光合呼吸水⑦大气中的CO2CABD煤、石油等⑥①②③④⑤236、⑦过程的加剧将产生怎样的后果？大气中二氧化碳增多，造成“温室效应”。⑦大气中的CO2CABD煤、石油等⑥①②③④⑤如图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述正确的是()A．③过程代表绿色植物的光合作用B．A、B分别代表消费者和生产者C．⑦是温室效应的主要原因D．疏松土壤可以加快③过程D如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。下列叙述正确的是()A．图中A一定是绿色植物，不可能是别的生物B．该生态系统的成分包括A、B、D、E和非生物的物质和能量C．B、D、E是消费者，C是分解者D．E每增加1kg的体重，至少需要100kg的AB关于生态系统中碳循环错误的说法是A、各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者B、分解者在碳循环中起重要作用C、碳在无机环境中仅以CO2的形式存在D、碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的如图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述正确的是()A．③过程代表绿色植物的光合作用B．A、B分别代表消费者和生产者C．⑦是温室效应的主要原因D．疏松土壤可以加快⑤过程D如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是()A．1和2所包含的所有种群构成群落B．3代表的一定是原核生物C．4可以表示大气中的CO2D．①代表光合作用，②代表呼吸作用C如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。下列叙述正确的是()A．图中A一定是绿色植物，不可能是别的生物B．该生态系统的成分包括A、B、D、E和非生物的物质和能量C．B、D、E是消费者，C是分解者D．E每增加1kg的体重，至少需要100kg的AB关于生态系统中碳循环错误的说法是A、各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者B、分解者在碳循环中起重要作用C、碳在无机环境中仅以CO2的形式存在D、碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的土壤微生物的分解作用•提出问题•作出假设•设计实验方案•进行实验•分析结果，得出结论（支持/推翻假设）探究活动案例1探究土壤微生物对落叶的作用.准备土壤土壤灭菌探究活动案例1探究土壤微生物对落叶的作用.埋入落叶准备落叶一段时间后,检测树叶分解情况案例2探究土壤微生物对淀粉的分解作用探究活动准备土壤制备土壤浸出液浸出液静置一天案例2探究土壤微生物对淀粉的分解作用探究活动贴上标签加等量的淀粉溶液一段时间后,检测淀粉的分解情况